Avizat I.S.J.

Calarasi
Inspector,

PROIECT EDUCATIONAL
DE CONSILIERE A PARINTILOR
DIN SCOALA GIMNZIALA DIMITRIE ION GHICA RADOVANU

ANUL SCOLAR
2017 2018

COORDONATOR PROIECT:
PROFESOR
LUCA DORINA

COALA GIMNAZIAL DIMITRE ION GHICA RADOVANU

nr............../..

DIRECTOR,
Prof. Marian Cirlig
 PROIECT EDUCATIONAL
PRINI NVTOR COPII
ANUL SCOLAR 2017-2018

IDENTIFICAREA PROBLEMEI

Avnd n vedere modificrile survenite n ultimii ani n scoala romneasc se constat c prinii
ntmpin probleme n educarea copiilor si in intelegerea activitatii intructiv-educative care se desfasoara in
scoala.

ARGUMENT

Prinii trebuie s tie cum s-i educe i s-i ajute copiii, n orice situaie. Au probleme, dar nu au
curajul de a le spune, ori nu-i dau seama c au probleme.
edinele cu prinii au doar rol de informare, prinii nu tiu s foloseasc informaiile n beneficiul
copiilor. Cnd sunt chestionai, fie oral, fie scris, rspund cu team, nu sunt sinceri sau nu tiu s rspund.
Avem o colaborare excelent cu prinii, dar unilateral: feed-back-ul nu se realizeaz, sunt foarte buni
executani, vor s ajute, se implic, dar nu tiu cum i cnd s fac ceea ce este potrivit unei situaii. n
societatea n care trim se pune din ce n ce mai mare accent pe conceptul de educaie permanent, care este
chiar o necesitate astfel, educarea prinilor dup principii tiinifice de psihopedagogie devine o necesitate.
Familia este primul initiator socio-cultural al copilului, iar scoala constituie experienta de viata a acestuia in
societate.
Prinii sunt preocupati n a-i clarifica i nelege importanta educaiei in familie i a colaborarii cu
coala ca parteneri, constientizand deopotriva necesitatea coerentei influentelor educative ale tuturor
factorilor care actioneaza asupra copiilor.
Noutatea acestui parteneriat din acest an scolar este de a pastra cat mai eficient legatura parinte-educator
(intaliniri lunare, afisarea lucrarilor copiilor, evaluari periodice, participarea la activitati demonstrative,
procurare de material informational necesar proiectelor tematice, activitati optionale, activitati
extracurriculare, serbari, evenimente socio-culturale, email-uri cu materialele informative si educative
trimise de cadrele didactice) cat si implicarea parintilor in demersul de proiectare si punere in practica
a activitatilor instructiv-educative.
Chestionarele aplicate si discutiile periodice individuale/de grup din anul trecut au evidentiat
diversitatea parerilor parintilor legate de stabilirea unor reguli si limite in comportamentul propriilor copii
cat si neintelegerea demersului didactic desfasurat la clasa. Actiunile derulate ne-au intarit convingerea ca
fara stabilirea unui sistem unitar de cerinte in scoala si in familie, colaborarea dintre cei doi factori
educationali ar ramane fara rezultatele scontate.

DURATA:

1 an scolar : 2017-2018 (SEPTEMBRIE 2017 IUNIE 2018)

GRUPUL TINTA :
200 de parinti ai elevilor din ciclul primar si gimnazial
Invatatorii si dirigintii
director
BENEFICIARI:
a) direci: parintii
b) indireci: copiii, coala, comunitatea local

LOCUL DESFURRII:
coala Gimnazial Dimitrie Ion Ghica Radovanu

OBIECTIV GENERAL:
Implicarea parintilor in proiectarea si derularea activitatilor de predare-invatare-evaluare

OBIECTIVE SPECIFICE :
contientizarea progresului sau eecului copilului, a schimbrilor survenite n evoluia lui, nevoile,
ncrederea n forele proprii;
mbuntirea abilitilor de consiliere i relaionare cu familia, ndeosebi cu familii n situaii de
criz;
promovarea unor schimbari n mentalitatea tradiionala n raport cu pozitia parintilor fata de scoala;
dezvoltarea unor atitudini stimulative si suportive n rndul prinilor, bunicilor, cadrelor didactice,
asisteni sociali;
promovarea principiilor democratice n relaia parintecopil;
implicare unui numr mai mare de parini, bunici sau ali membrii ai comunitii in educaia copiilor;
dezvoltarea la parini/bunici a unor abiliti de baz de care au nevoie pentru a influena pozitiv
comportamentul copiilor si modul de abordare a demersului didactic de catre cadrele ddidactice;
cunoaterea de catre parinti a modului de proiectare si desfasurare a demersului didactic;
descoperirea de ctre prini a tipului de printe pe care l reprezint, autocunoaterea prinilor;
dialogul deschis ntre prini despre subiecte tabu privind climatul familial;
sa stabileasca reguli pentru activitatea zilnica a copilului ce vor fi respectate de ambele parti;
sa se implice in atragerea de resurse (financiare si/sau materiale ) necesare unei mai bune desfasurari
a actului educational;
realizarea schimbului de opinii in ceea ce priveste necesitatea unui mediu educativ sanatos;
existenta unui consens intre parinti referitor la stabilirea, aplicarea si respectarea unor reguli de
comportament ale copilului.
PARTENERI: echipa manageriala, parinti, CMI Postelnicu Viorel, psiholog scolar
RESURSE:
UMANE :
printii elevilor de clasele primare si gimnaziale;
invatatoarii/dirigintii claselor
director
MATERIALE:
Salile de clasa
Sala CDI
Calculator
Videoproiector
Imprimanta
Materiale informative, pliante, chestionare
Aparat foto, camera video
REZULTATE ASTEPTATE:
Abiliti de comunicare, n beneficiul copiilor, al colii;
Dezvoltarea capacitii de a-i nelege i de a-i ajuta copiii;
Mai muli prini implicati in derularea demersului didactic;
mbuntirea rezultatelor colare ale elevilor;
Ameliorarea calitii deprinderilor parentale;
Dezvoltarea unor atitudini si comportamente civice ale elevilor faa de coala;
Elevul si familia reprezinta actorii centrali ai procesului de realizare a unei invatari active;
Crearea unui ambient nou si plcut n coala,prin valorificarea lucrrilor create in cadrul proiectului;
mbuntirea relaiilor dintre membrii comunitii;
ETAPE DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI :

Achiziia echipamentelor i instruirea cadrelor didactice implicate in proiect;

Aplicarea chestionarelor;
Lansarea invitatiei de participare la proiect;
Evidenierea necesitii proiectului: motivaia, argumentul;
Prezentarea ofertei, care poate fi mbogit sau transformat, n funcie de opiunile, sugestiile
prinilor; realizarea pliantului proiectului;
Desfurarea activitatilor;
Consilierea prinilor;
Oferirea spaiului pentru ntruniri i discuii;
Crearea de resurse;
Colaborarea cu alte instituii i organizaii;
Concluzii. Msuri de lucru n viitor.
Diseminare rezultate proiect

MODALITI DE REALIZARE A OBIECTIVELOR:

Popularizarea evenimentelor din cadrul calendarului propus;

Organizarea de: activiti practice i aplicaii pe teme specifice ntlnirilor dintre parteneri;
ntlniri cu reprezentanii comunitii locale, psiholog;
Expoziii

MODALITI DE MONITORIZARE I EVALUARE A REZULTATELOR :

panou al activitii cu prinii; site-ul si pagina de facebook a scolii;

mapa parintilor
rapoarte de evaluare
chestionare
fie de evaluare a activitilor
portofoliul proiectului
inventar cu bune practici
CD-ul care s cuprind ntreaga activitate desfurat n cadrul proiectului,
expoziii tematice.

IMPACTUL IMPLEMENTRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI INT, ASUPRA COLII

I ASUPRA COMUNITII:

prinii vor ti ce, cum, cnd s fac cu ceea ce tiu, n educarea copiilor;
va spori ncrederea n ceea ce face coala;
va crete prestigiul colii n comunitate;

MODALITI DE CONTINUARE DUP NCHEIEREA PROIECTULUI:

Activitatea va continua prin includerea acesteia n Planul Managerial al colii in anii colari ce vor
urma.
Activitatea va continua prin organizarea de activiti colare si extracolare n care vor fi implicai
prini, bunici, ali membrii ai comunitii care vor fi incluse n Planul de Activiti Extracurriculare al
colii.

ACTIVITI DE PROMOVARE
- mediatizare, diseminare
- n timpul proiectului i dup ncheierea acestuia: album cu fotografii format digital si letric
CONDIII CONTRACTUALE:

Programul de activiti va fi stabilit n comun.

Programul poate suferi modificri pe parcursul semestrului, dac este n interesul unei mai bune
funcionri.
Fiecare parte poate s vin cu completri sau cu modificri, cu condiia s anune la timp.
n organizarea activitii la clas, va fi acceptat i prezena prinilor care doresc s participe sau s
se implice (in activitatile intructiv-educative cat si in cele extracurriculare);
La sfritul semestrului, se va face evaluarea activitii de proiect.

ACTIVITATI DE INFORMARE :

Informarea prinilor cu privire la documentele de reform curricular, obiectivele urmrite i

politicile educaionale ale acestor uniti de nvmnt, cu modul de proiectare si transpunere in
practica a demersului didactic la clasa;
Consultarea prinilor n alctuirea schemelor orare, a programului instructiv educativ i a
activitilor extracurriculare;
Activiti interactive sub form de dezbateri mese rotunde;
Activiti pentru atragerea unor surse extrabugetare;
Organizarea i desfurarea unor programe artistice cu copiii;
Activiti extracurriculare organizate i desfurate mpreun cu prinii;
Activiti educative desfurate cu prinii i specialiti.
 Nr. Activitatea Termen Responsabil Indicator realizare
crt.
1 Anuntul de lansare a proiectului; stabilirea zilei parintelui pentru 30 sept 2017 Luca D Procese-verble sedinte cu parintii
fiecare clasa Grafic ziua parintelui pentru fiecare clasa
2 Realizarea pliantelor proiectului 5 oct 2017 Draghici M Pliantele proiectului
Pliant pe site scoala pagina parinti
3 Stiluri partentale prezentare; dezbatere; chestionar 30 oct 2017 Cirlig M material prezentat (letric si digital)
invatatori si fotografii activitati
diriginti
4 Modalitati de proiectare si desfasurare a demersului didactic la clasa noiembrie Chelaru I material prezentat (letric si digital)
prezentare; dezbatere; activitate interactiva 2017 fotografii de la activitati
produse ale activitatii interactive
5 Modalitati de evaluare a activitatii elevilor decembrie Craciun A material prezentat
prezentare; dezbatere; activitate interactiva 2017 fotografii si momente filmate activitate
produse ale activitatii interactive
6 Stilul copilului februarie 2018 Dumitrache M materialul prezentat (letric si digital)
7 Forme de organizare a activitatii in clasa martie 2018 Luca D materialul prezentat (letric si digital)
fotografii si momente filmate
8 Scoala si timpul liber al copilului aprilie 2018 Barbu F material prezentat (letric si digital)
fotografii si momente filmate
9 Sustinerea unei activitati demonstrative cu predare in echipa cadru mai 2018 Minciuna G proiect activitate (letric si digital)
didactic-alt cadru didactic si doi parinti fotografii si momente filmate
10 Crearea, aplicarea si interpretarea chestionare despre proiect mai 2018 Luca D chestionare
centralizare si interpretare rezultate

Nota
Responsabilul activitatii pregateste materialul care se va prezenta la toate lectoratele cu parintii la clase.