NR…..

/…………………

SCOALA GIMNAZIALA IABLANITA

AVIZAT DIRECTOR,

PROF. URSULESCU OVIDIU

Proiect educational privind abandonul scolar

,, Nu abandona ,invata pentru viitorul tau!’’

Coordonator proiect:prof.Mircea Claudia

Argument
Activităţile ce vor fi desfăşurate în cadrul acestui proiect vor urmări motivarea elevilor în
vederea reducerii abandonului şcolar, prin sporirea creativităţii şi prin dezvoltarea competenţelor de
comunicare, lingvistice, matematice, informatice, muzicale, artistice etc. Un elev implicat în propria
educaţie va fi un elev motivat să îşi finalizeze studiile, de aceea, situaţiile de învăţare trebuie să fie
legate de aspectele reale ale vieţii.
Profesorul are menirea să promoveze învăţarea eficientă, adică o învăţare activă, participativă
şi creativă. De aceea prin activitățile propuse se încearcă implicarea activă, atât a elevilor, cât şi a
părinţilor acestora, în diverse activităţi educative, în vederea îmbunătățirii frecvenței și rezultatelor
școlare.
Scopul proiectului:
 Conştientizarea elevilor cu privire la importanţa, complexitatea şi funcţiile şcolii şi la
implicaţiile absenteismului şi ale abandonului şcolar.
 Formarea unui comportament responsabil ca elev într-o instituţie şcolară.
 Monitorizarea elevilor care înregistrează un număr mare de absențe.
 Diminuarea numărului de elevi care înregistrează un număr mare de absențe.
 Creșterea motivației învățării, pentru a asigura șanse egale la educație.
 Prevenirea şi intervenţia primară în cazul absenteismului şcolar.
 Obținerea de rezultate mai bune la învățătură.
Obiective generale:
1. Identificarea principalelor motive ale absenteismului şcolar;
2. Dezvoltarea unei atitudini pozitive a elevilor faţă de şcoală;
3.Obținerea de rezultate mai bune la învățătură și progres școlar;
4. Elevii să conştientizeze urmările negative ale absenteismului şcolar;
5. Elevii să fie capabili să identifice valorile, resursele importante furnizate de şcoală;
5. Reducerea absenţelor şcolare pe termen lung;
6. Identificarea surselor de stres şcolar

Durata proiectului:
 an școlar 2023-2024
 Calendarul activităţilor
Nr.crt. Activitatea Modalităţi de realizare Data Responsabil/
Participanţi
1. Cine şi de ce  Identificarea elevilor cu un
absentează? număr mare de absenţe ; Consilierul
 Înştiinţarea părinţilor cu școlar
privire la nr. de absenţe al copiilor; Dirigintii
 Monitorizarea strictă a claselor V-VIII
absenţelor elevilor;
 Dezvoltarea cooperării și Directorul
comunicării între elevi, părinți și Modulul I unitați școlare
cadre didactice.

Chestionar  Aplicarea chestionarului

pentru evaluarea riscului de abandon
şcolar. Înțelegerea rolului școlii în
atingerea idealurilor personale.
 Centralizarea rezultatelor;
Planificarea actvităților remediale, în
vederea înregistrării de progres la
învățătură.

2. Sa reflectam!Sa  Personalizarea claselor Modulul II

intelegem! Construirea elementelor de identitate Consilierul
ale colectivului : mascota clasei, școlar
motto-ul, imnul clasei, regulile clasei, Dirigintii
responsabilităţi, calendarul zilelor de claselor V-VIII
naştere, jurnalul clasei etc. Directorul
 Monitorizarea elevilor din unitați școlare
categorii dezavantajate și integrarea
lor în activități remediale.

3. Părinţi implicaţi, Activităţi comune părinţi-copii : Pe întreg

elevi motivaţi confecţionare de felicitări, obiecte parcursul Consilierul
decorative pentru diferite anului școlar
Lucrăm împreună evenimente. Produsele realizate vor școlar Dirigintii
fi prezentate într-o expoziție claselorV-VIII
amenajată în școală. Directorul
Stimularea potențialului creativ al unitați școlare
copiilor în plan artistico-plastic și
literar, participarea la concursuri.

4. Să ne cunoaştem ! Modulul Consilierul

 Prezentare-referat: ” Educaţia IV scolar
Dezbatere : cauzele în viaţa noastră”; Dirigintii
absenteismului  Realizare -Posterul educaţiei - claselorV-VIII
ce este educaţia şi roadele ei, cum se
 pot implica părinţii în activităţile Directorul
educaţionale. unitați școlare
 Modalități de facilitare a
procesului de incluziune școlară.

5. Motivaţia pentru  Activităţi prin care să Modulul

invatare argumenteze importanţa motivaţiei V Consilierul
pentru învăţare şi educaţie; școlar
încurajarea elevilor în exprimarea Dirigintii
propriilor păreri și impresii. claselor V-VIII
 Echipele primesc scurte studii Directorul
de caz cu situaţii în care părinţii unitați școlare
sprijină sau nu educaţia copiilor.
 Relaţia dintre şcoală şi familie
din perspectiva celor şase întrebări
motivaţionale: Ce? De ce? Cu cine?
Când? Unde? Cum?
 Scurte dezbateri.

Evaluarea proiectului:
 Chestionare, rapoarte periodice și finale
 Expoziţie cu lucrări ale elevilor
 Afişe, pliante executate de elevi
 Observarea comportamentului elevilor implicați în activitățile proiectului
 Jurnal de impresii. Proiecte realizate de elevi în cadrul activităților.

Rezultate aşteptate:
 Reducerea absenţelor nemotivate şi a abandonului şcolar
 Promovarea unei atitudini responsabile ca elev într-o instituţie şi a unei atitudini pozitive faţă
de şcoală
 Implicarea familiilor în educație și în activitățile școlii
 Prevenirea absenteismului
 Prin derularea acestui proiect, cadrele didactice implicate vor desfășura activități de
identificare a elevilor care înregistrează un număr mare de absențe, se vor implica în
rezolvarea problemelor acestor elevi și vor menține legătura părinți – școală, în scopul
îmbunătățirii rezultatelor la învățătură și disciplină.
 Diversificarea activităților de sprijin educațional pentru facilitarea accesului la educație.
 Încurajarea elevilor de a-și descoperi aptitudini, interese, idealuri de viață.
 Identificarea schimbărilor care s-au produs prin participarea la proiect.
Diseminarea rezultatelor:
 Amenajarea în şcoală a unui spaţiu ce va conţine un panou cu rezultatele proiectului, imagini
cu elevii din timpul sesiunilor de formare, desene, poster.

Instituții implicate:
CJRAE Caraș –Severin

DGASPC Caraș-Severin

Școala Gimnazială Iablanita