UNIVERSITATEA DE LITERE DIN CRAIOVA

CONVERSIE PIPP,AN I

REFERAT
EDUCATIE TIMPURIE

PROF.STOIAN AIDA

STUDENTA
STEFONI CLAUDIA ALINA
 Educatie timpurie in cadrul educatiei pentru toti

Educatia timpurie este o componenta importanta a educatiei pentru toti care contine
urmatoarele elemente caracteristici:
-identifica startul dezvoltarii individuale;
-construieste premizele socializarii si participarii sociale;
-egalizeaza sansele la dezvoltare,participare si integrare;
-responsabilizeaza educatorii,familia,comunitatea
-schimba modul de abordare a varstelor mici atat in teorie cat si in practica;
-ofera o perspectiva pozitiva asupra educatiei,varstelor copilariei mici,activitati de joc si
invatare;
-schimba curriculum,il flexibilizeaza pentru toti copii;
-vede gradinita ca o institutie a dezvoltarii,eliminand viziunea sanctionatoare si etichetarea.
Premisa de baza de la care porneste educatia timpurie ca parte a educatiei si ingrijiri
pentru dezvoltare la varstele timpurii este ca:investitia in varstele mici –timpurii ale copilului
promoveaza o dezvoltare optimala.
Pentru a aborda educatia timpurie este bine sa intelegem diferitele perspective in care
poate fi construita:
-perspectiva nevoilor-cunostiinte psihologice si sociologice asupra dezvoltarii umane;
-perspectiva drepturilor-dezvoltarea ideilor referitoare la politicile care insotesc acest domeniu.
Argumentele pentru invatarea timpurie a copilului:
-Valoarea pentru dezvoltarea personalitatii de la 0 la 6 ani se dezvolta aptitudinile psihologice si
sociale.
-Nevoia de metode active si participative de educatie se refera la metodele de invatare si
adaptare.

Argumentele in sprijinul investitiei in ECCD

1.Copiii au dreptul de a trai si de a-si dezvolta la maxim potentialul
-Toti copii ,fara dinstinctie de sex,rasa,limba,religie trebuie sa aibe sansa sa-si dezvolte
potentialul.
-Copiii au nevoie de ingrijire si atentie speciala.
-Parintii si familiile au responsabilitatea pentru cresterea ,dezvoltarea si educarea copiiilor lor.
2.Valoarea atentiei timpurii fata de nevoile copilului se reflecta in dezvoltare si integrare.
-In timpul primilor doi ani de viata ,apare cresterea majoritatii celulelor creierului.
-Dezvoltarea creierului de la nastere pana la 2 ani jumatate sau 3 ani,este concentrate pe
expansiunea conexiunilor intre cellule.
-Daca se dezvolta bine creierul ,potentialul de invatare este crescut si sansele de esec scolar
scad.
3.Dovezile arata ca de asemenea ca investitia in primii ani conduce la beneficii economice
pentru societate .
Profesorul Jeanne Brooks-Gunn,de la Universitatea Columbia ,New York a prezentat
urmatoarele beneficii ale educatiei:
- programele centrate pe calitatea educatiei produc realizari scolare si comportamente
adaptate la copiii mici;
-beneficiile acestor programe continua in scoala elementara si mai departe in clasele gimnaziale
si liceale;
-programele care continua in invatamantul primar ofera interventie timpurie intensive.
4.Copiii sunt viitorul ei perpetueaza valorile culturale
5.Programele de copilarie timpurie promoveaza echitatea.
6.ECCD este un vehicul pentru participarea sociala .
7.Adaugand o componenta ECCD poate face alte programe mai eficiente.
Bibliografie