STUDENT:STEFONI CLAUDIA-ALINA

S 1.
Care este obiectul si domeniul de aplicatie al disciplinei Teoria si
metodologia evaluarii?
Obiectul de studiu al disciplinei Teoria si metodologia evaluarii este evaluarea,iar
domeniul de aplicatie este unul universal care vizeaza toate ramurile pedagogiei.

Evidentiati continuturile semantice ale conceptului de evaluare educationala!

Continuturile semantice ale conceptului de evaluare educationala sunt:
-a evalua un elev a-I transmite informatii utile;
-evaluarea este accesibila tuturor participantilor;
-evaluarea trebuie sa se adreseze unei fiinte in devenire;
-evaluarea trebuie sa devina dinamica,centrata pe procesele mentale ele
elevilor,sa favorizeze autoreglarea ,sa inlocuiasca acea conceptie static.

Precizati nivelurile la care se poate concepe evaluarea in invatamant

Nivelurile la care se poate concepe evaluarea in invatamant sunt:
-nivelul evaluarii macroeducationale;
-nivelul evaluarii intermediare;
-nivelul evaluarii microeducationale.

Care sunt obiectivele disciplinei Teoria si metodologia evaluarii din

perspectiva idealului educational?
Obiectul evaluarii poate fi precizat in patru moduri/tipuri:
STUDENT:STEFONI CLAUDIA-ALINA

1.specificarea pe baza de competente,evaluarea pe baza de competente

este ,,tinta’’ moderna in educatie.
2.specificarea prin tipuri de performanta,se refera la categorii de
performantedecat la comportamente izolate,precis delimitate,obiectivele de
referinta din programele scolare actuale reprezinta exemple semnificative.
3.specificarea prin continut ,este prezenta in cazul in care continuturile nu sunt
proiectate pe baza unor liste de obiective,tipuri de performanta sau
capacitate,continuturile sunt enumerate,prezentate sub forma unor
teme,subteme si indica cee ace ar trebui sa invete elevul.

Cum se realizeaza integrarea evaluarii in procesul de invatamant?

Evaluarea asigura evidentierea cantitatii cunostiintelor dobandite ,valoarea
performantelor si eficienta acestora.Ea ofera solutii de perfectionare a actului de
predare-invatare.
Evaluarea presupune doua momente distincte :masurarea si aprecierea
rezultatelor scolare.
Prin activitatea de evaluare se desemneaza actiunea de masurare si apreciere a
rezultatelor scolare.Din partea profesorilor se cer urmatoarele
calitati:pricepere,corectitudine,obiectivitate si responsabilitate.Prin rezultatele
scolare se desemneaza cunostinte,abilitati.Componentele evaluarii
sunt:controlul,aprecierea si notarea.Aprecierea rezultatelor scolare si masurarea
se face prin raportare la obiectivele,continuturile ,metodele si mijloacele de
invatare folosite.

S 2.
STUDENT:STEFONI CLAUDIA-ALINA

Probleme de analizat si discutat/argumentat

S2.1. In ce masura aprecierile profesorilor dvs.la diferite discipline de

invatamant din perioada gimnaziala v-au determinat optiunea profesionala
viitoare?Dar aprecierile parintilor?
Aprecierile profesorilor m-au determinat in mare masura sa aleg aceasta
profesie.Mi-am ales acest drum de dragul profesorilor,dar si de dragul
copiilor.Profesorii au contribuit la alegerea acestei cariere,prin admiratia si
respectul pe care mi l-au insuflat.Consider ca am facut parte dintr-o generatie
care si-a iubit si respectat profesorii.
Aprecierile parintilor au fost mult mai prezente in alegerea mea
profesionala,deoarece ei au considerat ca personalitatea mea se potriveste foarte
bine cu profesia de cadru didactic,deoarece sunt:calma,constiincioasa,rabdatoare
si iubesc copii.