MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

COLEGIUL PEDAGOGIC „ION CREANGĂ” DIN CADRUL

UNIVERSITĂȚII DE STAT „ALECU RUSSO” DIN BĂLȚI

PROIECT DIDACTIC DE SCURTĂ DURATĂ

la disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ

Student stagiar: Iulia NICUȚA

Învăţător mentor: Mihaela ȚURCANU

2023, Bălți
 Clasa: I

Disciplina: Dezvoltarea personală

Subiectul lecţiei: Toleranţa într-o lume a diversităţii
Tipul lecţiei: mixtă
Unităţi de competenţă:
2.1. Recunoaşterea comportamentelor corecte, privind salutul, ţinuta, ordinea, interrelaţionarea.
2.3. Adaptarea comportamentului la situaţii reale din viaţă.
Obiectivele lecţiei:
O1:să definească noțiunea de toleranță
O2:să definească noțiunea de intoleranță
O3:să identifice sițuații cind se manifestă toleranță
O4:să numească critic modul de manifestare a toleranței
La sfârşitul lecţiei elevul va fi capabil:
- să explice noțiunea de toleranță
- să identifice respectarea principiului toleranței
- să manifeste empatie față de ceilalți
- să manifeste toleranță și resprect față de ceilalți
Strategii didactice:
- metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, discuția,interogarea;
- mijloace de învăţământ:, , monitor, video.
- forme de organizare: grup mare frontal, independent, grupuri de nivel omogen.
Strategii de evaluare: autoevaluare; evaluare formativă interactivă (EFI).
Bibliografie:

1. Curriculum Național: Învățământul primar. Chișinău, 2018 Disponibil: https://mecc.gov.md/sites/default/files/curriculum_primare_05.09.2018.pdf.

2. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chişinău, 2018. Disponibil: https://mecc.gov.md.
 EVENIMENTUL CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII t′ RESURSE STRATEGICE

INSTRUCŢIONAL

METODE MIJLOACE FORME

EVOCARE

1. Moment Bună ziua!Pregătiți creioanele și o foaie pentru lecție. 2′

organizatoric
Pregătiți tot ce este necesar pentru lecțe și luați loc în bancă

Astăzi este o zi importantă.Știți de ce?

Captarea atenţiei explicaţia frontl
2. Pentru că astăzi vom învăța cum ce este toleranța.Tema de astăzi se 5′
numește Toleranţa într-o lume a diversităţii.Voi cunoașteți ce
înseamnă cuvântul toleranță?
conversaţia soarele
Pe tablă avem desenat un soare care se numește Toleranță.Hai să
facem un cer de cuvinte.Voi v-eți numi cite un cuvânt care se cuvinte
asociază la dvs. cu toleranța,iar eu voi desena cite un nouraș,iar în asociate
fiecare nouraș voi scrie cite un cuvânt care ar avea legătură cu
toleranța.

REALIZAREA SENSULUI

3. Reactualizarea Voi ați spus mai multe cuvinte,iar acum e timpul.Acum, să vedem cum 10′ Frontal
structurilor învăţate se deginește cuvintul intoleranță.
anterior explicaţia
Prin toleranță înțelegem respectul ideilor, sentimentelor, atitudinilor,
 comportamentelor celorlalte personane.

Mai avem și așa termen ca intoleranța.Cum credeți, ce inseamnă

intoleranța. Deci hai să comparăm ce este toleranța și intoleranța prin
imagini
ce se deosebesc termenii dați.

Cum credeți,care sunt factorii care duc la manifestarea intoleranței?De

ce oamenii manifestă intoleranță?

Cum am putea evita intoleranța și cum putem să rezolvă această

problenă.
tabla, creta

Verificarea temei de
Acum o să privim un filmuleț despre toleranță iar apoi vom discuta despre el.
4. acas

Anunţarea
Copiii privesc filmulețul, apoi se discuta in clasă.
subiectului,
enunţarea
obiectvelor interogarea Intrebari
Acum vreau să vă intreb ce traditii aveți voi în familie?Poate realizați ceva
deosebit în fiecare sămptămână.Poate aveți tradiția de a luat cina împreună. 10′
5. m
Prezentarea/în
Reeșind din ceea ce ați spus, tragem conclzia că noi ave foarte multe în
văţarea conţinutului
comun.Si totusi suntem diferiți.Dacă modul de a sărbători o anumită
nou
sărbătoare diferă de la familie la familie este diferit, nu înseamnă că este mai
rău decit al tă, ci înseamnă că este unic deosebit.
filmuleț
Obţinerea
6. performanţelor
 Acum,să ne ridicăm în picioare pentru o pauză dinamică. 10′

7.

REFLECŢIA

8. Asigurarea feed- Hai să vedem dacă ați inteles.Eu vă voi spune niște situații,iar voi v-eți spune, 8′ tabla, creta frontal
back-ului dacă s-aq manifestat toleranța în fiecare caz sau nu.

Exemple de Situații în care s-a Manifestat Toleranța:

1. Ședința de Deschidere a Școlii: Un nou elev, venit dintr-o altă țară, se

alătură clasei. Colegii îl primesc cu brațele deschise, îl ajută să
Evaluare înțeleagă regulile și să se simtă confortabil în noua lor comunitate.
9. Privirea televizor frontal
2. Proiect de Grup: În timpul unei activități de grup, un elev care are
filmulețului.
dificultăți de vorbire este ascultat cu răbdare de către colegii săi.
Aceștia își adaptează comunicarea pentru a-l include în discuție și
pentru a-i permite să-și exprime ideile.
3. Ziua Internațională a Prieteniei: Clasa organizează o zi specială în
care fiecare elev aduce un obiect sau o poveste care reflectă cultura sau
tradițiile familiei lor. Toți copiii ascultă cu interes și respect, învățând
să aprecieze diversitatea.

Exemple de Situații în care nu s-a Manifestat Toleranța:

Excluderea la Joacă: Un grup de copii refuză să-l lase pe un coleg

nou să se alăture jocului lor, deoarece are o altă limba maternă și nu
înțelege complet regulile. Aceasta este o situație în care nu se
manifestă toleranța.

1. Râsuri la Adresa Diferențelor Fizice: Un copil este râs sau ridiculizat

 din cauza aspectului său fizic diferit. Comportamentul celorlalți copii
în această situație demonstrează lipsa de toleranță și de respect față de
diferențele individuale.
2. Ignorarea Opiniilor Diferite: În timpul unei discuții în clasă, un elev
încearcă să împărtășească o idee diferită, dar este ignorat sau întrerupt
de ceilalți copii. Aceasta este o situație în care nu se promovează
toleranța față de opinii diverse.

EXTINDERE

10. Tema pentru acasă Să realizeze un dialog cu referire la toleranță