Exerciții - Dimensiuni ale didacticii actuale

1. Numiți metodele și tehnicile moderne de predare pe care le folosiți în mod curent la ore.

În organizarea succesiunii de situaţii educative prin intermediul cărora elevii să ajungă individual sau
în grup la noi achiziţii, precum şi la exersarea şi dezvoltarea competențelor, am proiectat activități de
învățare prin folosirea următoarelor metode:

Metoda Ciorchinelui

Metoda Ştiu/ Vreau să ştiu/ Am învăţat,

Metoda Mozaicului

Metoda cubului

2. Notați câte cinci argumente privind succesul în cariera didactică bazat pe folosirea unor

metode și tehnici moderne de predare și câte cinci argumente referitoare la un posibil eșec

în profesia lor prin folosirea unor metode neadecvate.

A –1. Implicarea activa a elevilor din clasa

2. Colaborarea foarte buna intre elevi ( Munca in echipa)

3. Eficienta

4. Elevii reusesc sa se autoevalueze obiectiv.

5. Lectia este atractica utilizand petode moderne

B – Utilizarea unor metode neadecvate implica un feedback nesatisfacator.

3. Identificați punctele tari și punctele slabe ale mentorului și ale discipolului întrucât

aceștia trebuie să-și găsească puncte comune astfel încât să colaboreze cu succes.

Calitatea Puncte tari Puncte slabe

Mentor Dăruire , răbdare,
profesionalism
Discipol

4. Notați trei din principalele dificultăți pe care le întâmpină un profesor debutant.

- Comunicarea cu elevii

- Rezolvarea situatiilor conflictuale

- Relațiile cadru didactic – elevi – părinți

- Proiectare didactică

- Modalități de evaluare
5. Pornind de la ideea că acest exercițiu oferă o perspectivă de ansamblu asupra

problematicii educaționale, identificați aspectele pozitive și cele negative ale necesității

mentoratului în educație, a implicării lui în dezvoltarea carierei didactice, conform

graficului:

Aspecte pozitive Aspecte negative