ŞCOALA GIMNAZIALĂ

„CONSTANTIN PLATON”
BACĂU
NR.....................DIN........................
DIRECTOR,
PROF. BOSTAN SORIN

CONSILIER EDUCATIV,
PROF. POIATA EMILIA

PROIECT EDUCATIONAL LOCAL

SCOALA-FAMILIE
SCOALA PARINTILOR
ANUL SCOLAR
2022 – 2023

COORDONATOR PROIECT:
Profesor pentru invatamantul primar
LASLĂU ANDREEA
INITIATOR PROIECT:
COMITETUL DE PARINTI AL CLASEI PREGATITOARE B
Reprezentat prin presedinte Perjă Raluca
 PROIECT EDUCATIONAL
LOCAL ȘCOALĂ- FAMILIE
ANUL SCOLAR 2022-2023

IDENTIFICAREA PROBLEMEI

Având în vedere modificările survenite în ultimii ani în scoala românească se constată că părinţii
întâmpină probleme în educarea copiilor.

ARGUMENT

Școala și familia sunt doi factori primordiali în educația copiilor Părinţii trebuie să ştie cum să-şi
educe şi să-şi ajute copiii, în orice situaţie. Şedinţele cu părinţii au doar rol de informare, părinţii nu ştiu să
folosească informaţiile în beneficiul copiilor. Când sunt chestionaţi, fie oral, fie scris, răspund cu teamă, nu
sunt sinceri sau nu ştiu să răspundă. Avem o colaborare excelentă cu părinţii, dar unilaterală: feed-back-ul
nu se realizează, sunt foarte buni executanţi, vor să ajute, se implică, dar nu ştiu „cum” şi „când” să facă
ceea ce este potrivit unei situaţii. În societatea în care trăim se pune din ce în ce mai mare accent pe
conceptul de educaţie permanentă, care este chiar o necesitate, astfel, educarea părinţilor după principii
ştiinţifice de psihopedagogie devine o necesitate.
Familia este primul initiator socio-cultural al copilului, iar scoala constituie experienta de viata a
acestuia in societate.
Parintii sunt preocupati în a-și clarifica si intelege importanta educatiei in familie si a colaborarii cu
scoala ca parteneri, constientizand deopotriva necesitatea coerentei influentelor educative ale tuturor
factorilor care actioneaza asupra copiilor.
Noutatea acestui parteneriat din acest an scolar este de a pastra cat mai eficient legatura parinte-educator:
intaliniri lunare, afisarea lucrarilor copiilor, evaluari periodice, participarea la activitati demonstrative,
procurare de material informational necesar proiectelor tematice, activitati extracurriculare, serbari,
evenimente socio-culturale, materialele informative si educative trimise de invatatoare.
Chestionarele aplicate si discutiile periodice individuale/de grup au evidentiat diversitatea parerilor
parintilor legate de stabilirea unor reguli si limite in comportamentul propriilor copii. Actiunile derulate
ne-au intarit convingerea ca fara stabilirea unui sistem unitar de cerinte in scoala si in familie, colaborarea
dintre cei doi factori educationali ar ramane fara rezultatele scontate.

DURATA:

an scolar : 2022-2023 ( FEBRURIE 2023 – IUNIE 2023)

GRUPUL TINTA :

 25 de copii, elevi ai clasei pregătitoare B

BENEFICIARI:
a) direcţi: copiii
b) indirecţi: părinţii copiilor, școala

LOCUL DESFĂŞURĂRII:

Şcoala Gimnazială Constantin Platon Bacău

OBIECTIV GENERAL:
Asigurarea unei colaborări permanente, cât mai eficiente, între școală și familiile copiilor,
urmărind progresul, social, cognitiv al copiilor, informarea părinților privind activitățile desfășurate în
școală, a rolului acesteia în dezvoltarea personalității copiilor cât și a rolului ce îi revine familiei.

OBIECTIVE SPECIFICE :

 conştientizarea progresului sau eşecului copilului, a schimbărilor survenite în evoluţia lui, nevoile,
încrederea în forţele proprii;
 îmbunăţătirea abilităţilor de consiliere şi relaţionare cu familia, îndeosebi cu familii în situaţii de
criză;
 promovarea principiilor democratice în relaţia părinte–copil;
 implicarea unui număr mai mare de parinţi, bunici sau alţi membri ai comunităţii în educaţia copiilor;
 dezvoltarea la părinţi/bunici a unor abilităţi de bază de care au nevoie pentru a influenţa pozitiv
comportamentul copiilor;
 descoperirea de către părinţi a tipului de părinte pe care îl reprezintă, autocunoaşterea părinţilor;
 realizarea schimbului de opinii în ceea ce priveste necesitatea unui mediu educativ sănătos;

PARTENERI
- Comitetul de părinți clasei pregătitoare B - părinţii elevilor clasei
al pregătitoare B
RESURSE:
UMANE :
 părintii elevilor de la clasa pregătitoare B
 elevii clasei pregătitoare B
 învățătoarea clasei
MATERIALE:
 Sala de clasă
 Laptop
 Videoproiector
 Imprimantă
 Materiale informative, pliante, chestionare
 diverse materiale folosite la activităţi procurate de către părinți.
REZULTATE ASTEPTATE:

 Abilităţi de comunicare, în beneficiul copiilor, al şcolii ;

 Dezvoltarea relaţiilor de colaborare între cadrele didactice,părinți și prezentanți ai comunității
 Dezvoltarea capacităţii de a-şi înţelege şi de a-şi ajuta copiii;
 Mai mulţi părinţi/bunici implicaţi în educatia copiilor;

 Îmbunătăţirea rezultatelor şcolare ale elevilor ;

 Ameliorarea calităţii deprinderilor parentale;

 Dezvoltarea unor atitudini și comportamente civice ale elevilor faţă de şcoală;

 Creşterea motivaţiei şcolare și a stimei de sine la elevi;

 Diminuarea problemelor de comportament al elevilor de tipul atenţiei deficitare, agresivităţii,

violenţei;

 Elaborarea unor portofolii tematice care se vor folosi în activităţile instructiv-educative;

  Crearea unui ambient nou și plăcut în şcoală, prin valorificarea lucrărilor create în cadrul
proiectului;

 Îmbunătăţirea relaţiilor dintre membrii comunităţii;

 Creșterea performanțelor elevilor ai căror părinți participă la proiect

ACTIVITĂTI PROPUSE :

 Meseria de părinte
 Cum îţi educi copilul. Câteva idei de educaţie a copilului tău.
 Alături de şcoală
 Putem creste copii buni într-o lume negativă!

ETAPE DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI :

 Achiziţia echipamentelor şi instruirea personalului ;

 Efectuarea sondajului ;
 Anunţarea scopului invitaţiei;
 Evidenţierea necesităţii proiectului: motivaţia, argumentul;
 Anunţarea obiectivelor;
 Prezentarea ofertei, care poate fi îmbogăţită sau transformată, în funcţie de opţiunile, sugestiile
părinţilor;
 Anunţarea titlului proiectului, ca o concluzie a activităţii;
 Desfăşurarea acţiunii;
 Consilierea părinţilor
 Chestionar adresat părinţilor ;
 Oferirea spaţiului pentru întruniri şi discuţii ;
 Crearea de resurse ;
 Concluzii. Măsuri de lucru în viitor.

MODALITĂŢI DE REALIZARE A OBIECTIVELOR:

 Popularizarea evenimentelor din cadrul calendarului propus;

 Organizarea de: activităţi practice şi aplicaţii pe teme specifice întâlnirilor dintre parteneri;
 Ateliere de lucru părinți-elevi- învățător;
 Expoziţii de lucrări;

MODALITĂŢI DE MONITORIZARE ŞI EVALUARE A REZULTATELOR :

 panou al activităţii cu părinţii

 chestionare
 portofoliul proiectului
 inventar cu bune practici
 CD-ul care să cuprindă întreaga activitate desfăşurată în cadrul proiectului,
 expoziţii tematice.

IMPACTUL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI ŢINTĂ, ASUPRA

ŞCOLII:

 părinţii vor şti „ce”, „cum”, „când” să facă cu ceea ce ştiu, în educarea copiilor;
 va spori încrederea în ceea ce face şcoala;
 va creşte prestigiul şcolii în comunitate;
MODALITĂŢI DE CONTINUARE DUPĂ ÎNCHEIEREA PROIECTULUI:

Activitatea va continua prin organizarea de activităţi şcolare și extraşcolare în care vor fi implicaţi
părinţi, bunici, alţi membri ai comunităţii.

ACTIVITĂŢI DE PROMOVARE
- mediatizare, diseminare pe grupul de părinți, la ședințele cu părinții
- în timpul proiectului şi după încheierea acestuia: album cu fotografii în format electronic.

CONDIŢII CONTRACTUALE:

 Programul de activităţi va fi stabilit în comun.

 Programul poate suferi modificări pe parcursul anului, dacă este în interesul unei mai bune
funcţionări.
 Fiecare parte poate să vină cu completări sau cu modificări, cu condiţia să anunţe la timp.
 În organizarea activităţii la clasă, va fi acceptată şi prezenţa părinţilor care doresc să participe
sau să se implice.
 La sfârşitul anului școlar se va face evaluarea activităţii de proiect.

ACTIVITATI DE INFORMARE :

 Informarea părinţilor cu privire la documentele de reformă curriculară, obiectivele urmărite şi

politicile educaţionale ale unităţii de învăţământ;
 Consultarea părinţilor în alcătuirea schemelor orare, a programului instructiv – educativ şi a
activităţilor extracurriculare;
 Activităţi interactive sub formă de dezbateri – mese rotunde;
 Organizarea şi desfăşurarea unor programe artistice cu copiii;
 Activităţi extracurriculare organizate şi desfăşurate împreună cu părinţii;
 Activităţi educative desfăşurate cu părinţii şi specialişti.

PUNCTE TARI:

Părinţii vor fi mai receptivi la cerinţele şcolii;

Părinţii vor acorda sprijin susţinut copiilor

Copiii se vor mobiliza pentru a face față cerințelor societății

Copiii se vor bucura de interesul părinţilor pentru a le diversifica activităţile de la școală/

de

timp liber

Copiii vor descoperi în părinţi adevăraţi prieteni

Școala va avea în părinţi sprijin pentru instruire şi educare

Cadrele didactice vor fi mulţumite de interesul părinţilor

Partenerii implicaţi vor avea o viziune reală asupra eforturilor şcolii în instruirea şi
educarea elevilor, a părinţilor.

PUNCTE SLABE:
 Posibilitatea ca unii părinți să nu dispună de timp să se prezinte la acest proiect.

CALENDARUL DE ACTIVITĂȚI

NR. CONTINUTUL MODALITATI DE PARTICIPANTI PERIOADA

CRT. ACTIVITATII REALIZARE
1. Necesitatea parteneriatului Prezentarea propunerii COMITETUL DE IANUARIE
școală - familie de proiect PARINTI 2023
PĂRINȚII CP B
INVATATOAREA

2. Profesor pentru o zi Intalnire si dialog părinți- PĂRINȚII 1oră/

copii-înv. săptămână
Prezentarea unei INV. în perioada
activități propuse și
susținute de părinți timp ELEVII CP B FEBRUARIE
de o oră (cu tematică 2023-
diversă: Meseria mea, MAI 2023
Reguli de igienă, Să ne
păstrăm sănătatea!,
Reguli de circulație, Ora
de lectură, etc.)

Ateliere de lucru
împreună cu elevii
3. Un dar pentru mama Ateliere de lucru părinți- PĂRINȚII MARTIE 2023
copii- înv. INV.
Activitate demonstrativă; ELEVII CP B
Confecționarea unui
cadou
4. Situaţii problemă – violenţa în Studiu de caz PARINTII CP B APRILIE 2023
şcoală, prevenirea bullying- Prezentarea unor filme ELEVII CP B
ului educative Așa da! / Așa INV.
nu!
Colaje/ Afișe
antibullying
5. Educația rutieră Întâlnire și dialog pe PARINTII CP B MAI 2023
teme de educație rutieră ELEVII CP B
INV.
6. Cum a fost împreună? Chestionar PARINTII IUNIE 2023
Întâlnire si dialog INV.
ELEVII CP B