SCOALA GIMNAZIALA LUNCA

Pascani, Jud. Iaşi, Str. Mihai Viteazu Nr.172 Cod postal: 705204
E-mail: pascanisclunca@yahoo.com http://scoalagimnazialaluncapascani.ro/
Tel/Fax: 0232 767002

FIŞĂ DE ACTIVITATE

1. Şcoala Gimnazială Lunca, Paşcani, jud.Iaşi

2. Titlul activităţii: Prietenie, toleranță, acceptare

3. Coordonatorii activităţii: Axinte Gabriela

4. Data desfăşurării: 16.11.2018

5. Durata activităţii: 1 oră

6. Grupul ţintă: elevii clasei a III a

7. Obiectivele:

1. Să definească noţiunea de toleranţă;

2. Să demonstreze respect de sine şi faţă de ceilalţi;
3. Să identifice caracteristicile care descriu comportamentul tolerant;
4. Să lucreze în echipă în mod constructiv;
5. Să realizeze arborele toleranței;
6. Să identifice diverse reguli specifice unei clase tolerante;

8. Resurse:

a. Umane: 24 elevi, profesorul clasei, profesorii asistenți

b. Materiale: film intitulat „Povestea lui Dino”, prezentare Power Point, fișă ciorchinele,
frunze și mânuțe pentru realizarea posterelor, laptop, videoproiector.

9. Descrierea activităţii:

Se prezintă un material PPT – Povestea lui Dino. Verificarea înțelegerii conținutului textului
prezentat și a invățăturii desprinse din text se face folosind metoda Explozia stelară. Fiecare echipă
formulează o întrebare la care va răspunde un reprezentant al grupei următoare. Elevii vor identifica
caracteristici ale atitudinii tolerante. Caracteristicile extrase de elevi, cuvintele cheie ce conduc spre
toleranţă, vor fi scrise pe un ciorchine.( dragoste, pace, respect, acceptare, armonie, îngăduință, iertare,
răbdare, înțelegere, afecțiune). Elevilor le este solicitat să realizeze arborele toleranței folosind cuvintele
magice care conduc la un comportament tolerant: mulțumiri, scuze, fapte bune, complimente,
promisiuni. Fiecare elev din echipă va primi recompensă un cuvant din proverb. În echipă formează
proverbul. (Arborele toleranței poartă fructele păcii.). Se explică de către elevi semnificația proverbului
și se identifică simbolul păcii – porumbelul. Se afișează pe poster. La finalul activităţii se va realiza un
poster intitulat „Regulile de aur ale unei clase tolerante”, unde fiecare elev va pune o mâna pe care va fi
notată o regulă care va trebui respectată în vederea dobândirii statutului de clasă tolerantă.

10. Rezultate aşteptate:

 a. Toţi elevii se vor implica, vor defini noțiunea de toleranță şi vor găsi soluţii pentru a
deveni o clasă în care elevii vor aborda un comportament tolerant .

11. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. Posterele realizate de elevi;

b. Fotografii de la activitate.

12. Rezultate înregistrate:

a. Elevii cunosc ce înseamnă să ai un comportament tolerant;
b. Elevii au propus numeroase soluţii pentru a deveni o clasă cu comportament tolerant;
c. Implicarea activă a tuturor elevilor.

13. După organizarea activităţii s-a făcut diseminarea pe site școlii și pe alte site de socializare și în
cadrul Consiliului profesoral.

14. Fotografii de la activitate

Semnătura cadrului didactic coordonator,
Prof. Axinte Gabriela