GRADINITA cu P.P.

„ION CREANGA” CABINET LOGOPEDIC

DIRECTOR Logoped : Ioana Mihaela

Prof. Stanciu Ileana Consilier: Dragomir Alexandru

Nr._____ / _______

PROIECT DE PARTENERIAT
EDUCATIONAL

2018-2019
 PROIECT DE PARTENERIAT
EDUCATIONAL

COORDONATORI :

PROF. Logoped Ioana Mihaela

Prof. Înv. preşc. Cotora-Popa Cristina
Gitan Maria
Panescu Madalina
Nicu Diana

ACORD DE PARTENERIAT

Încheiat între:
o Cabinet logopedie interscolar al Centrului Judetean de Resurse si Asistenta
Educationala
o Grădiniţa cu program prelungit „Ion Creanga”reprezentată
 ARGUMENT

MOTTO: “Părinţii şi cadrele didactice trasează drumul celui mic în viaţă, modul în
care aceştia înţeleg să-l educe şi să-l formeze pe copil determină personalitatea
viitorului adult. “

Cadrele didactice bine pregatite, entuziaste sunt dispuse sa ofere o

instructie si o educatie de calitate in conformitate cu cerintele educatiei moderne
avand la baza teoria centrarii pe elev si cea a inteligentelor multiple.
Daca reusim (noi ca parinti, bunici, cadre didactice, profesori , consilieri etc.)
sa transmitem copiilor latura distractiva, interactiva si provocatoare a explorarii
mediului din jur, atunci putem considera actiunile noastre ca avand un caracter
preventiv pentru diferitele probleme pe care copiii le pot dezvolta. Este important sa-i
antrenam pe copii in activitati precum desenul, modelajul, jocul, povestire, dar mai
ales este important sa le oferim feedback de fiecare data, cand acestia se implica intr-o
activitate. Feedback-ul trebuie sa contina aprecieri despre modul in care copiii au
participat la activitate, despre multitudinea de informatiii pe care au reusit sa le
acumuleze sau despre caracterul distractiv pe care poate sa-l aiba invatarea .
La aceasta varsta copiii acumuleaza numeroase informatii, iar modul in care se
realizeaza acest lucru este foarte important pentru formarea personalitatiii copilului.
Fiecare actiune pe care o intreprind duce la dobandirea unor cunostinte, iar acest fapt
face din varsta copilariei o perioada definitorie in dezvoltarea armonioasa a copiilor.

DESCRIEREA PARTENERIATULUI

Desfasurarea proiectului consta intr-un schimb de experienta intre profesorii

psihologi (logoped si consilier) ai cabinetului interscolar al C.J.R.A.E cu locatia in
Gradinita cu P.P. „Ion Creanga” si cadrele didactice de la grupele de prescolari
incluse in proiectul educaţional „Stimularea abilitatilor comunicative prin joc’’ prin
desfăşurarea unor acţiuni comune. Prin acest parteneriat atat cadrele didactice cat si
parintii isi vor forma deprinderea de a se implica activ in activitatile desfasurate in
gradinita dar si in cabinetul de logopedie , cunoscand astfel programul educativ la care
participa copiii , progresele sau regresele facute de acestia, formandu-si astfel
perceptia despre actul educational dar si despre problemele cu care se confrunta
copiii.

SCOPUL PROIECTULUI EDUCAŢIONAL îl constituie evitarea esecului scolar,

stimularea interesului parintilor in scopul corectarii tulburarilor de vorbire a copiilor,
valorificarea activitatii metodice a cadrelor didactice si impartasirea experientei
pozitive din activitatea didactica , consilierea părinţilor privind cunoaşterea propriilor
copii dar si aplicarea unor strategii educaţionale corecte, atât în cadrul familiei, cât şi
în instituţia preşcolară.

OBIECTIVELE PROIECTULUI EDUCAŢIONAL

-OBIECTIVE PENTRU CADRE DIDACTICE
o Sa stimuleze procesul comunicarii –conditie esentiala in prevenirea esecului
scolar;
o Sa impartaseasca experienta pedagogica si sa o valorizeze in munca educativa;
o Sa asigure resursele materiale, temporale si umane necesare desfasurarii
activitatilor planificate;
o Sa asigure un climat socio-afectiv si educativ optim in timpul si inafara
desfasurarii proiectului:

OBIECTIVE PENTRU PARINTI

o Sa constientizeze importanta implicarii in procesul educativ al copiilor
participand astfel la dezvoltarea personalitatii acestora;
o Sa colaboreze cu cadrele didactice pentru mai buna cunoastere a copilului cat si
pentru eficientizarea metodelor educative aplicate;
o Sa stimuleze interesul copiilor in scopul corectarii tulburarilor de vorbire cu
care acestia se confrunta;
o Sa participe cu interes la activitatile desfasurate in cadrul acestui parteneriat;

Părinţii vor fi antrenaţi în diferite acţiuni organizate la nivelul gradinitei şi

cabinetului de consiliere psihologica si terapie logopedica , prilej prin intermediul
cărora vor înţelege mai bine rolul grădiniţei, al educaţiei preşcolare şi rolul pe care
îl are familia în formarea copilului pentru noua treaptă de învăţământ.

PARTENERI
o Directorii institutiilor de invatamant implicate in proiect-
o Profesorii psihologi:
o Cadrele didactice de la grupele de prescolari
o Parintii copiilor care frecventeaza gradinita dar si cabinetul logopedic ;

OBLIGATIILE PARTILOR
CADRELE DIDACTICE IMPLICATE IN PROIECT AR TREBUI :

o Sa aduca la cunostinta partilor scopul si continutul programului educativ

desfasurat in gradinita dar si a activitatilor terapeutice desfasurate in cabinet:
o Sa contribuie la impartasirea experientelor educative in randul parintilor;
o Sa informeze parintii despre evolutia copilului pe parcursul activitatilor
desfasurate in gradinita;
o Sa acorde consiliere individuala si/sau in grup pe teme de educatie in familie dar
si in mediul institutionalizat;
o Sa participe la actiunile comune contribuind astfel la realizarea obiectivelor
proiectului.
OBLIGATII COMUNE
o Partile implicate trebuie sa colaboreze cat mai eficient in vederea dezvoltarii
directiilor de actiune formativ-educative antrenate institutional dar si pentru
a gasi rezolvari concrete la necesitati de diferite categorii;practic-licative si
organizatorice.

DURATA DESFASURARII PROIECTULUI: 2018-2019

GRUP TINTA

o COPIII GRUPELOR DE PRESCOLARI

o PARINTII COPIILOR
o CADRELE DIDACTICE DE LA GRUPELE DE PRESCOLARI
o PROFESORI PSIHOLOGI (LOGOPED, CONSILIER)

RESURSE UMANE
o PARINTI;
o BUNICI;
o CADRE DIDACTICE;
o PSIHOLOGI;
o COPII PRESCOLARI;

RESURSE MATERIALE
o Documente de specialitate ale cadrelor didactice implicate in proiect;
o Materiale didactice din dotarea cabinetului logopedic si de consiliere
psihologica (fise de lucru, jucarii, jocuri logopedice, cartonase cu imagini etc.);
o Aparate tehnice – mijloace audio-vizuale din dotarea gradinitei .

MODALITATI DE REALIZARE

o Consiliere psihologica si terapie logopedica;

o Desfăşurarea unor actiuni, dezbateri tip masă rotundă, chestionare, referate pe
teme diferite de comunicare în relaţia cadru didactic-părinte-copil;
o Activităţi demonstrative;
o Programe distractive;
 o Editarea unei reviste semestriale „ LUMEA PITICILOR” în scopul evidentierii
actitatilor desfasurate de copiii din gradinita:

IMPLEMENTAREA PARTENERIATULUI
Se va urmari:
o Modul in care s-a desfasurat parteneriatul;
o Atingerea obiectivelor propuse;
o Desfaurarea programului de activitati;
o Impactul parteneriatului asupra partenerilor.

MONITORIZAREA SI EVALUAREA PARTENERIATULUI

o Parteneriatul va fi monitorizat de catre partenerii si coordonatorii acestei

actiuni;
o Intocmirea unui raport de evaluare a activitatilor desfasurate in parteneriat.

DISEMINAREA REZULTATELOR

o Raportul de evaluare a parteneriatului va fi popularizat in cadrul activitatilor

metodice desfasurate la nivelul unitatilor implicate in proiectul educational

FINALIZAREA PARTENERIATULUI

o “ CARNAVALUL COPIILOR “

CALENDARUL ACTIVITATILOR DESFASURATE PE PERIOADA

PARTENERIATULUI EDUCATIONAL
ANUL SCOLAR 2018/ 2019

Nr. PERIOADA MODUL DE TEMATICA

crt. DESFĂŞURARE
 - Discuţii având în vedere necesitatea
Intalnire intre frecventării grădiniţei în pregătirea
1. Sept. parteneri copiilor pentru şcoală ;
2018 - Discuţii referitoare la necesitatea
parteneriatului „Stimularea abilitatilor
comunicative prin joc”

- Discuţii cu părinţii despre comportarea

2. Oct. Şedintă cu părinţii copiilor în familie în vederea completării
2018 si prof. psihologi fişelor psiho – pedagogice;
- Informarea părinţilor cu programul din
gradinita si de la cabinetul de consiliere
psihologica si terapie logopedica ;

„O informatie noua – un pas in relatia cu

5. Ian. Dezbatere – copilul”- informarea tuturor partenerilor
2019 despre strategiile de relationare cu copiii
-Completarea unor chestionare

,
,Complicaţii psihice la copilul cu
6. Feb Intalnire cu tulburări de limbaj’’
2019 partenerii - dezbateri tip masă rotundă pe teme de
corectare a limbajului;
- referate pe teme diferite de
comunicare în relaţia adultilor cu copiii;

„ Cat timp acordam pentru a ne juca cu

copilul nostru?” – discutii referitoare la
8. Aprilie Dezbatere- timpul acordat in familie fiecarui copil,
2019 inclusiv jocurile desfasurate impreuna cu
copilul, stiut fiind faptul ca jocul este
activitatea primordiala in viata copilului
si tot prin joc ii putem imprima copilului
dorinta de comunicare
Iunie Caravalul copiilor „Carnavalul copiilor!” program artistic
6. 2019 sustinut de prescolarii de la grupa
pregatitoare