C.J.R.A.E. Centrul Logopedic Interscolar Gradinita cu P.P. nr.

PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL

Grd. cu P.P. nr. 1

C.J.R.A.E. Nr.______ /_______ _______ DIRECTOR

GRADINITA cu P.P.nr.1 Nr._____ /

DIRECTOR

PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL

COORDONATORI
PROF. Logoped Vitoreanu Daniela

Prof. nv. prec

ACORD DE PARTENERIAT
ncheiat ntre:
o Cabinet logopedie interscolar al Centrului Judetean de Resurse si Asistenta Educationala o Grdinia cu program prelungit nr.1 reprezentat prin

ARGUMENT

MOTTO: Prinii i cadrele didactice traseaz drumul celui mic n via, modul n care acetia neleg s-l educe i s-l formeze pe copil determin personalitatea viitorului adult.

Cadrele didactice bine pregatite, entuziaste sunt dispuse sa ofere o instructie si o educatie de calitate in conformitate cu cerintele educatiei moderne avand la baza teoria centrarii pe elev si cea a inteligentelor multiple. Daca reusim (noi ca parinti, bunici, cadre didactice, profesori , consilieri etc.) sa transmitem copiilor latura distractiva, interactiva si provocatoare a explorarii mediului din jur, atunci putem considera actiunile noastre ca avand un caracter preventiv pentru diferitele probleme pe care copiii le pot dezvolta. Este important sa-i antrenam pe copii in activitati precum desenul, modelajul, jocul, povestire, dar mai ales este important sa le oferim feedback de fiecare data, cand acestia se implica intr-o activitate. Feedback-ul trebuie sa contina aprecieri despre modul in care copiii au participat la activitate, despre multitudinea de informatiii pe care au reusit sa le acumuleze sau despre caracterul distractiv pe care poate sa-l aiba invatarea . La aceasta varsta copiii acumuleaza numeroase informatii, iar modul in care se realizeaza acest lucru este foarte important pentru formarea personalitatiii copilului. Fiecare actiune pe care o intreprind duce la dobandirea unor cunostinte, iar acest fapt face din varsta copilariei o perioada definitorie in dezvoltarea armonioasa a copiilor.

Descrierea parteneriatului

Desfasurarea proiectului consta intr-un schimb de experienta intre profesorii psihologi (logoped si consilier) ai cabinetului interscolar al C.J.R.A.E cu locatia in Gradinita cu P.P. nr.1 si cadrele didactice de la grupele de prescolari incluse in proiectul educaional Stimularea abilitatilor comunicative prin joc prin desfurarea unor aciuni comune. Prin acest parteneriat atat cadrele didactice cat si parintii isi vor forma deprinderea de a se implica activ in activitatile desfasurate in gradinita dar si in cabinetul de logopedie , cunoscand astfel programul educativ la care participa copiii , progresele sau regresele facute de acestia, formandu-si astfel perceptia despre actul educational dar si despre problemele cu care se confrunta copiii.

educaional

Scopul proiectului

l constituie evitarea esecului scolar, stimularea interesului parintilor in scopul corectarii tulburarilor de vorbire a copiilor, valorificarea activitatii metodice a cadrelor didactice si impartasirea experientei pozitive din activitatea didactica , consilierea prinilor privind cunoaterea propriilor copii dar si aplicarea unor strategii educaionale corecte, att n cadrul familiei, ct i n instituia precolar.

educaional OBIECTIVE PENTRU CADRE DIDACTICE

Obiectivele proiectului

o Sa stimuleze procesul comunicarii conditie esentiala in prevenirea esecului scolar; o Sa impartaseasca experienta pedagogica si sa o valorizeze in munca educativa; o Sa asigure resursele materiale, temporale si umane necesare desfasurarii activitatilor planificate; o Sa asigure un climat socio-afectiv si educativ optim in timpul si inafara desfasurarii proiectului:

OBIECTIVE PENTRU PARINTI

o Sa constientizeze importanta implicarii in procesul educativ al copiilor participand astfel la dezvoltarea personalitatii acestora; o Sa colaboreze cu cadrele didactice pentru mai buna cunoastere a copilului cat si pentru eficientizarea metodelor educative aplicate; o Sa stimuleze interesul copiilor in scopul corectarii tulburarilor de vorbire cu care acestia se confrunta;

Sa participe cu interes la activitatile desfasurate in cadrul acestui parteneriat;

Prinii vor fi antrenai n diferite aciuni organizate la nivelul gradinitei i cabinetului de consiliere psihologica si terapie logopedica , prilej prin intermediul crora vor nelege mai bine rolul grdiniei, al educaiei precolare i rolul pe care l are familia n formarea copilului pentru noua treapt de nvmnt.

PARTENERI
o Directorii institutiilor de invatamant implicate in proiecto Profesorii psihologi: o Cadrele didactice de la grupele de prescolari o Parintii copiilor care frecventeaza gradinita dar si cabinetul logopedic ;

OBLIGATIILE PARTILOR
CADRELE DIDACTICE IMPLICATE IN PROIECT AR TREBUI : o Sa aduca la cunostinta partilor scopul si continutul programului educativ desfasurat in gradinita dar si a activitatilor terapeutice desfasurate in cabinet:

o Sa contribuie la impartasirea experientelor educative in randul parintilor; o Sa informeze parintii despre evolutia copilului pe parcursul activitatilor desfasurate in gradinita; o Sa acorde consiliere individuala si/sau in grup pe teme de educatie in familie dar si in mediul institutionalizat; o Sa participe la actiunile comune contribuind astfel la realizarea obiectivelor proiectului. OBLIGATII COMUNE o Partile implicate trebuie sa colaboreze cat mai eficient in vederea dezvoltarii directiilor de actiune formativ-educative antrenate institutional dar si pentru a gasi rezolvari concrete la necesitati de diferite categorii;practic-licative si organizatorice.

DURATA DESFASURARII PROIECTULUI

2 ANI ; 1 SEPT. 2009- 1 SEPT 2010 1 SEPT 2010- 1 SEPT. 2011

GRUP TINTA
o COPIII GRUPELOR DE PRESCOLARI o PARINTII COPIILOR o CADRELE DIDACTICE DE LA GRUPELE DE PRESCOLARI o PROFESORI PSIHOLOGI (LOGOPED, CONSILIER)

RESURSE UMANE
o o o o o PARINTI; BUNICI; CADRE DIDACTICE; PSIHOLOGI; COPII PRESCOLARI;

RESURSE MATERIALE
o Documente de specialitate ale cadrelor didactice implicate in proiect; o Materiale didactice din dotarea cabinetului logopedic si de consiliere psihologica (fise de lucru, jucarii, jocuri logopedice, cartonase cu imagini etc.);

o Aparate tehnice mijloace audio-vizuale din dotarea gradinitei .

MODALITATI DE REALIZARE o Consiliere psihologica si terapie logopedica; o Desfurarea unor actiuni, dezbateri tip mas rotund, chestionare, referate pe teme diferite de comunicare n relaia cadru didactic-printe-copil; o Activiti demonstrative; o Programe distractive; o Editarea unei reviste semestriale LUMEA PITICILOR n scopul evidentierii actitatilor desfasurate de copiii din gradinita:

IMPLEMENTAREA PARTENERIATULUI

Se va urmari: o Modul in care s-a desfasurat parteneriatul; o Atingerea obiectivelor propuse; o Desfaurarea programului de activitati; o Impactul parteneriatului asupra partenerilor. MONITORIZAREA SI EVALUAREA PARTENERIATULUI o Parteneriatul va fi monitorizat de catre partenerii si coordonatorii acestei actiuni; o Intocmirea unui raport de evaluare a activitatilor desfasurate in parteneriat.

DISEMINAREA REZULTATELOR o Raportul de evaluare a parteneriatului va fi popularizat in cadrul activitatilor metodice desfasurate la nivelul unitatilor implicate in proiectul educational

FINALIZAREA PARTENERIATULUI
o CARNAVALUL COPIILOR

CALENDARUL ACTIVITATILOR DESFASURATE PE PERIOADA PARTENERIATULUI EDUCATIONAL ANUL SCOLAR 2009/ 2010
Nr
PERIOAD MODUL DE

TEMATICA

. cr t.

desfurare

Intalnire intre parteneri

1.

Sept. 2009

- Discuii avnd n vedere necesitatea frecventrii grdiniei n pregtirea copiilor pentru coal ; - Discuii referitoare la necesitatea parteneriatului
Stimularea abilitatilor comunicative prin joc

2. Oct. 2009

edint cu prinii si prof. psihologi

- Discuii cu prinii despre comportarea copiilor n familie n vederea completrii fielor psiho pedagogice; - Informarea prinilor cu programul din gradinita si de la cabinetul de consiliere psihologica si terapie logopedica ;
- Drepturile copilului sunt lege-care a avut ca

Concurs

3. Noiemb. 2009

obiectiv evidentierea drepturilor copilului atat in familie, institutii de invatamant dar si in societate
Activitate demonstrativa

4.

Dec. 200

In asteptarea lui Mos Craciun program artistic

dedicat de copiii prescolari sarbatorilor de iarna

5.

Ian. 2010

Dezbatere masa rotunda

O informatie noua un pas

in relatia cu copilul-

informarea tuturor partenerilor despre strategiile de relationare cu copiii -Completarea unor chestionare
Intalnire cu partenerii , ,Complicaii psihice la copilul cu tulburri de limbaj

6.

Feb 2010

- dezbateri tip mas rotund pe teme de corectare a limbajului; - referate pe teme diferite de comunicare n relaia adultilor cu copiii;

Activitate demonstra E ziua ta maicuta ta! 7. Martie tiv program artistic dedicat 2010 tuturor mamicilor ai caror copii sunt prescolari la gradinita nr.1

8.

Aprilie 2010

Dezbatere- Cat timp acordam pentru a ne juca cu copilul masa nostru? discutii rotunda referitoare la timpul acordat in familie fiecarui copil, inclusiv jocurile desfasurate impreuna cu copilul, stiut fiind faptul ca jocul este activitatea primordiala in viata copilului si tot prin joc ii putem imprima copilului dorinta de comunicare
Simpozion Educatie prin joc- Fantezie, creatie, invatare!

9.

Mai 2010

In cadul caruia au participat copii, parinti dar si cadre didactice la finalul caruia copiii au primit diplome si premii
A sosit vacanta! program artistic sustinut de prescolarii de la grupa pregatitoare

1 0.

Iunie 2010

CALENDARUL ACTIVITATILOR DESFASURATE PE PERIOADA PARTENERIATULUI EDUCATIONAL ANUL SCOLAR 2010/ 2011

Nr . cr t.

PERIOAD A

MODUL de desfurare

TEMATICA

Intalnire intre parteneri

- Discuii referitoare la
necesitatea parteneriatului Stimularea abilitatilor

1.

Sept.

2010

comunicative prin joc

2. Oct. 2010

edint cu prinii si prof. psihologi

Familia i coala - vectori ai integrrii copilului Discutii referitoare la dezvoltarea i socializarea corespunztoare a copilului fiind responsabiliti mprite de familie i de coal iar ambele pot crete sau diminua : ncrederea n sine a copiilor, creativitatea, dezvoltarea aptitudinilor. talentul sau pasiunile.

Concurs

3. Noiemb. 2010

- Drepturile copilului sunt lege-care a avut ca obiectiv evidentierea drepturilor copilului atat in familie, institutii de invatamant dar si in societate Activitate demonstrati v Vine, vine Mos Craciun program artistic dedicat de copiii prescolari sarbatorilor de iarna

4.

Dec. 201 0

5.

Ian. 2011

Dezbatere masa rotunda

Asa este copilul meu !informarea tuturor partenerilor despre strategiile de relationare

cu copiii -Completarea unor chestionare

Intalnire cu parteneriii

6.

Feb. 2011

Aplicarea principiilor educaiei timpurii n terapia tulburrilor de limbaj dezbateri tip mas rotund pe teme de corectare a limbajului avand ca principal obiectiv discutii referitoare la educaia timpurie care consta in stimularea dezvoltrii copilului urmnd modelele dezvoltrii normale i n acelai timp innd seama de acele particulariti ale unor patologii care i pot influena evoluia.

7.

Activitate demonstra Un dar pentru mama mea! Martie tiv program artistic dedicat 2011
tuturor mamicilor ai caror copii sunt prescolari la gradinita nr.1

8.

Aprilie 2011

Dezbatere - masa rotunda

Simpozio n

9.

Mai 2011

Cand si cat de autoritari trebuie sa fim cu copiii nostri? relatarea unor situatii concrete de comportament neadecvat al copiilor si gasirea unor solutii pentru rezolvarea acelor situatii- stabilindu-se reguli care cuprind atat indatoriri cat si drepturi ale copiilor Educatie prin joc- Fantezie, creatie, invatare! In cadul caruia au participat copii, parinti dar si cadre didactice la finalul caruia copiii

au primit primit diplome si premii

1 0.

Iunie 2011

Caravalul copiilor

Carnavalul copiilor! program artistic sustinut de prescolarii de la grupa pregatitoare