Logoritmica

nc n mijlocul secolului trecut, biologii i medicii au demonstrat

c ndeplinirea sistematizat de anumite exerci ii duce la prevenirea i
depirea bolilor i nu doar mbuntete starea general de sntate,
dar, de asemenea, ridic moralul pacienilor. Astfel, la nceput general
medical, mai trziu specializat a aprut logopedia ritmic. Simbiozs
dintree micare, vorbire i muzic i ajut pe copii s vorbeasc frumos
i coerent, iar n unele cazuri, chiar de a se debarasa de blbit.
Vorbirea este un proces complex, care necesit activitatea
coordonat a respiraiei, gurii, sistemului nervos i organelor de
percepie. Dac cel puin unul dintre aceste componentele de mai sus
eueaz, se destram, de regul, ntregul mecanism. Sarcina logoritmicii
este de a asigura un parcurs fr ntrerupere i fr probleme a acestui
complex.
Mai mult dect att, ritmica logopedic este o terapie bun n
dezvoltarea abilitilor motorii, coordonarea micrilor i a respira iei i
ajut la normalizarea tonusului muscular. Orele de logoritmic
antreneaz memoria, atenia i percepia (mai ales auditiv) i au efect
benefic asupra strii fizice a copilului, ajutndu-l n formarea abilit ilor
corecte de micare. n ultimul timp experii au atras atenia asupra
faptului c terapia logopedic ritmic lucreaz foarte bine n
mbuntirea strii psiho-emoionale a copiilor, i anume pe copiii
foarte activi i neastmprai i calmeaza i i captiveaz iar pe cei
pasivi, dimpotriv, i face mai activi.

Logoritmica este un compartiment foarte util, mai ales pentru

copiii:
cu blbsmul sau predispoziie ereditar la acesta;
cu vorbire prea rapid, prea lent sau intermitent;
cu abiliti motorii i coordonarea micrilor subdezvoltate;

 cu disartrie, dezvoltarea ntrziat a vorbirii, tulburri de

pronunie a anumitor sunete;
bolnvicioi i robuti;
aflai n perioada de formare intens de vorbire (vrsta medie este
cuprins ntre 2,5 i 4 ani).
Logomotrica poate fi practicat n grupuri, n clinici specializate
pentru copii sau centre medicale. Desigur, n compania semenilor copilul
se simte mai bine, i oportuniti pentru jocuri sunt mai multe aici.
Dar chiar i profesorul cel mai minunat nu este n stare s se
adapteze perfect
pentru a se potrivi particularitilor copilului
dumneavoastr. Cel mai indicat i eficient este de a se ocupa acas n
familie, unde este mediul potrivit i printele poate n elege cnd este
momentul potrivit pentru asta. Dar, i acas exist riscul ca piciul s fie
foarte relaxat i s nu doreasc s fac exerciiile i s ndeplineasc
cerinele, nu vrea el s o perceap pe mama ca pe o ef. Cu toate
acestea, cel mai indicat s ncepi s faci ore de logomotoric este anume
la domiciliu, aici copilul are posibilitatea de a nv a n condi ii de
siguran micrile de baz i s asculte muzic, i doar dac se
mpotrivete este indicat s se ocupe la un specialist.
O trstur distinctiv a ritmicii, inclusiv i cea logopedic , este
simplitatea absolut: toate sarcinile le poate efectua orice persoan i nu
necesit nici o pregtire special.
1.

2.

Toate exerciiile sunt bazate pe imitaie: adultul demonstreaz i copilul

repet. O memorare special a materialul de vorbire nu este necesar,
totul vine treptat pas cu pas. La nceput textul este cititi de ctre matur,
motivnd copilul s repete, mai trziu, cnd copilul poate spune sau
recita textul frmntrii de limb sau alt text n acest scop, el poate deja
singur s recite fr adult.
Orele de logoritmic pot fi efectuate de cteva ori pe sptmn i se
recomand pentru a doua jumtate a zilei. Rezultatele nu apar imediat.

Primele rezultate ncep s apar abia peste jumtate de an sau chiar un

an.
Not: Copiilor cu blbism li se recomand ocupaii de 3 sau 4 ori
pe sptmn.
3.

4.

5.

6.

7.

Copilului trebuie s i fie interesant. n timpul orelor de logopedic

trebuie s fie utilizat material didactic ilustrativ, cum ar fi imagini,
jucrii, mbrcminte sau chiar costume de carnaval, adic orice ar
aduce copilului star ede bucurie.
Exerciiile se pot repeta de mai multe ori, pn vor fi efectuate excelent.
Dac un exerciiu nu v reuete, renunai la el pentru o vreme, ca s
revenii la acesta mai trziu?
Fr muzic - nicieri! Alegei din timp muzica potrivit pentru fiecare
ocupaie. Pentru exerciiile mai lente se potrivete muzic mai lent (de
exemplu vals), pentru exerciii mai ritmate se poate de ales un mar, de
exemplu Zborul narului. De asemenea putei utiliza imprimri cu
sunete din natur.
Aceste lecii trebuiesc adaptate dup necesitile copilului, dac copilul
obosete prea repede, atunci organizati exerciiile n cteva etape. n
cazul n care copilul are dificulti de motoric, atragei o deosebit
atenie anume acestor exerciii. Nu trebuie s v fie fric s
experimentai, esenial este s utilizai muzica potrivit, exerciiile
corespunztoare deficienelor copilului, n rest, fantezia nu are margini.
Dac copilului cev anu i reuete, nu v indispunei. Copilul nu trebuie
s simt nemulumirea adultului, altfel el se blocheaz i va refuza s
fac exerciiile. Trebuie s v narmai cu rbdare i nu lsa i lucrul
nceput, rezultatul oricum fva aprea, mai devreme sau mai trziu.
De la 0 la 2,5 ani
Ore de logoritmic se poate de fcut chiar din primele luni de via
ale copilului. Pn va vrst de aproximativ 2 ani exerciiile vor fi pasive.
Putei s i citii sau s i cntai copilului diferite frmntri de limb,
catrene i cntece mici, n acelai timp s batei din palme la fiecare
silab. n timpul gimnasticii cu mnuele i picioruele putei ritmic s
cntai sau s spunei aceste texte.

De la 20,5 la 4 ani
La aceast vrs la copii copii ncep s se dezvolte abilitile de
vorbire, ei ncep s comunice prin sunete, cuvinte i mbinri de cuvinte.
Unii deja pot alctui propiziii ntregi. Astfel este teren pentru ocupaiile
cu logoritmica. Dac copilul nc nu poate formula propoziii ntregi, el
repet doar sfriturile de versuri sau propoziii, este benefic acest lucru,
lsai-l s continue aa.
De la 4 la 6 ani
La aceast vrst abilitile de vorbire ale copilului deja ncep s ia
o form mai clar i defectele de vorbire ar trebui s dispar. Anume la
aceast vrst se lucreaz n scopul eliminrii defectelor rmase.
De la 6 la 8 ani
La ceast vrst copilul este mult mai activ i liber n vorbire i
micare, astfel este un mare potenial de lucru.