Data prezentării raportului 28.05.2020 la adresa electronică iagusevshiliudmila@gmail.

com

Raportul de activitate a logopedului din

s. Varatic
(denumirea instituției)

IET,,Nucușor
Babian Maria

( numele prenumele )

pentru anul de studiu 2019-2020

1. Date generale:
 Nr. de ore tarificate -0,5 salariul/ 17 ore pe săptamină./
 Nr. copiilor cu TL asistați 13 copii.
 Stagiu de lucru în calitate de Logoped _1an6luni.
 Specialitatea ___educația preșcolară.
 Grad didactic -------------
2. Formarea și dezvoltarea profesională
(participări la seminare, traininguri, mese rotunde, webinare online)

3. Nr. / Nivel Nr. de participări și tipuri Organizatorul

o
1 Local Seminare rationale-3 L.Iagușevschi
Ateliere de lucru-2 L.Iagușevschi
Webinare -3 L.Iagușevschi,S.Boclinca
Mese rotunde-2 L.Șalaru
2 Republican -----------------------------------
BAZA DE DATE A ELEVILOR CU TL (prezentare date tabel):

Nr. Nr. Copii evaluați Copii reevaluați Copii cu TL cu Copii tipicicu TL

Copii cu CES
TL

septembr ianuarie- septembrie- ianuarie- septembri ianuarie- septembri ianuarie-

ie- iunie decembrie iunie e- iunie e- iunie
decembri decembrie decembrie
e

13 13 6 6 -- -- 13 13
13
 IV. CLASIFICAREA TL

№ dislalie rinola dizart Dislexodis Dislexod Dislexod Dislexodis Dislexod Disle Alal Bîlbîi
elev lie rie grafie ale isgrafie isgrafie grafiepură( isgrafie xodis ie ală
ilor grafismulu alalie, grafie
cu i structural specifică afazie) motrice linear
TL ă ă
Agrafie/ale
xie

13 11 2 - ---------- --------- ------- ------------- -------- ----- ----- -------

V.SET DE INSTRUMENTE PENTRU EVALUARE LOGOPEDICĂ UTILIZATE:

VI. ASISTENȚA LOGOPEDICĂ:

1. Scopul asistenţei logopedice: Dezvoltarea limbajuluiși a comunicării copiilor,dezvoltarea

armonioasă a personalității acestora.
2. Set de instrumente pentru asistența logopedică: Programa terapiei T.L
3. Planificarea anuală
4. Planificarea lunara,saptaminală
5. Planuri de intervenție individualiazate
6. Fișa de evaluare logopedică,
7. Chestionar de evaluare a cunoștințelor,
8. Liste de cuvinte pentru verificarea pronunției,
9. Probă pentru examinarea capacității de a recunoaste și reproduce sunetele perechi
10. PROBĂ PENTRU EXAMINAREA VORBIRII INDEPENDENTE.
11. Album,,Dezvoltarea motricității aparatului fonoarticulator ’’, ,,Album de evaluare a
pronunțării sunetelor ’’, ,,Fonoritmica’’,cartea
,, 8 log’’,fișe de lucru logopedice,jocuri terapeutice p/u dezvoltarea vocabularului,imagini.

12. Date despre asistenţa logopedică

Asistenţă logopedică
Număr de copii din instituțiile de Număr de copii din ciclu Număr de Număr de De specificat
învăţământ primar copii din ciclu copii asistați per număr de
primar şi secundar general gimnazial one-line copii şi
număr de
şedinţe
Individual/în
grup
13 13 ----- 11 În grup-
320
Individual-
220

Impactul ( aspecte pozitive) asistenței prestate în dezvoltarea copiilor asistați.

 Activitățea logopedului în instituțiile de învățământ general constă în acordarea unei asistențe
specializate în dezvoltarea limbajului și a comunicării: prevenirea, identificarea,
compensarea/ameliorarea tulburărilor de limbaj și comunicare ale copiilor/

Dificultăți și impedimente în asistența logopedică a elevilor cu TL

Cauze ce țin de familie: - Competențe parentale reduse, insuficiente;

- Grad înalt de vulnerabilitate a familiilor.

V. Procesul PEI

Nr. PEI Nr. PEI Nr. PII Nr. elevilor Cu TL care au parcurs
elaborate/ revizuite elaborate discipline prin
perfectate CG CGA CM
13

Aspecte pozitive, dificultăți și impedimente în procesul PEI (descrieți succint)

VI Probleme ( rapoarte, note informative, comunicări, etc ) prezentate pentru examinare la

Consiliul de administrație, Consiliul profesoral și alt. ( ședințe CMI, echipe PEI, catedre, APL....)
de către logoped.

Data Problema examinată Impact / realizare

Consiliul de administrație

Consiliul profesoral Comunicare,, Cînd au nevoie copii de logopedie.. ’’13.09.19

Alt. (specificați)

VII Activitatea metodologică

Tipuri de activități Nr. activități Tematici Număr de participanți

Brifing 1 Jocul și logopedia 16

VIII Activități cu părinți

Tipuri Tematici abordate Parteneri în Categorii de Număr de

activității realizare participanți(părinții, participanți
bunei,tutelari,APP)
 Masă ,,Copilul între părinți și logoped,, CD Părinții 13
rotundă
Masă ,,Cum discutăm cu copii cu Tl.. Părinții 11
rotundă

IX Activități extracurriculare/ extrașcolare organizate cu copii cu TL

Tipuri de activități Tematici Număr de participanți

Activitatea extracuriculară ,, Ridichia’’ 13
Distracții sportive ,, Hai fuguța la trambulina lui
Ilie’’

XI. Concluzii generale ;administrația instituției de învățămint asigură condiții pentru buna
desfășurare a activității logopedului pri implicarea activă a cadrelor didactice,
părinților,reprezentanților legali .Activitatea logopedului în anul curent de studii răspunde
necesităților elevilor cu TL, promovează strategiile eficiente, metodele interactive, resursele adecvate
conţinutului. Au fost prestate servicii de suport copiilor, acordată asistența metodologică cadrelor
didactice, asistența psihopedagogică famiilor,

XII. Dificultăți și impedimente în activitatea Dvoastră.

Cauze ce țin de familie: - Competențe parentale reduse, insuficiente;

- Grad înalt de vulnerabilitate a familiilor.

XIII Propuneri pentru anul viitor.