Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ACTIVITATEA PROFESORULUI
-Solicit salutul elevilor. -Se pregtete grupa de elevi pentru activitatea terapeutica. Se prezinta diferite imagini a cror denumire conine att sunetul R, ct i sunetul L. Se solicita gruparea acestora pe dou coloane. Astzi vom nva s l difereniem pe R de alte sunete cu care se poate confunda: L Solicita elevilor s realizeze exerciii de antrenare a mobilitii organelor aparatului fonoarticulator, n special a motricitii limbii. Se pronun sunetele R i L, se arat poziia fonoariculatorie corect (n cazul sunetului R, limba vibreaz) Solicita elevilor pronunarea de silabe-perechi directe i inverse care conin sunetele R i L. Solicita elevilor pronuntarea, citirea si apoi scrierea
ACTIVITATEA ELEVILOR
-Elevii salut profesorul si se pregatesc pentru ora de terapie. Elevii denumesc imaginile si observa ca acestea conin sunetul R, dar si sunetul L. Elevii sorteaz imaginile care conin pe R i L. Elevii sunt ateni i neleg obiectivul terapeutic Elevii executa sarcinile cerute de profesor : buzele ntinse, buzele rotunjite, limba lopat, limba cup, micri laterale i sus-jos ale limbii, tergerea dinilor, vibrarea limbii, pronunia sunetelor.
METODE DIDACTICE
MIJLOACE INVATAMANT
Conversaia
2.Captarea Atentiei
Conversaia
Demonstratia Exercitiul
Oglinda logopedic
5.Terapia Specifica
Elevii pronun silabe directe, inverse care conin sunetele R i L Elevii pronunta si scriu un sir de cuvinte paronime
Demonstratia Fisa de lucru nr.1 Comparatia Observatia Comparatia Fiiere power point. (fia de lucru nr
6.Finalul Activitii
unor perechi de cuvinte paronime care contin sunetele R si L in pozitie initiala,mediana si finala. Solicit elevilor alctuirea de propoziii cu una dintre perechile de cuvinte paronime. Solicita elevilor s gseasc cuviintele cu sens opus care conin fie sunetul R fie sunetul L, fie niciunul dintre acestea. Prezint elevilor imagini ce coin sunetele L i R, i solicit elevilor asamblarea literelor pentru a forma cuvintele. Solicita elevilor scrierea dup dictare a unor propoziii bogate in cuvinte care conin sunetele R i L n poziie iniial, median i final. Evalueaz textul dictat i apreciaz desfurarea orei de terapie
care contin sunetele R si L in pozitie initiala,mediana si finala,deprinzand modul de formare al acestora. Elevii alctuiesc dou propoziii cu cuvintele paronime Elevii gsesc cuvntul cu sens opus i marcheaz prin colorare diferit sunetul R sau L. Elevii gsesc i asambleaz literele construind corect cuvntul
Exercitiul Diferentierea
2)
Exerciiul
Exerciiul
CD educativ Alfabetul
Elevii scriu dup dictare propoziii bogate in cuvinte care conin consoanele R si L in poziie iniiala, mediana si finala. Elevii sunt ateni la observaiile profesorilor i ncearc s se autoaprecieze.
Evaluarea Conversatia
Anexa 1
telefon
prjitur
sticl
aripi
cal
cprioar
floare