Aprob Coordonat

__________________ ____________________

Directorul LT „G.Meniuc”
coordonator, CPSP Tărîță Angela
Nicolae Babuc

Direcţia Generală Educaţie Tineret şi Sport mun.Chişinău

Raport de activitate a serviciului logopedic

(anul de studii 2018-2019)

Logoped Harin Iulia

Instituția de învățământ: LT „G.Meniuc”
Date generale:
Instituția de învățământ: LT ”George Meniuc”,str.Albișoara 84 tel:022-29-17-00, l.română
Logoped:Harin Iulia

Vechimea în Grad didactic deținul Perioada E-mail Telefon de contact

activitatea conferii/confirmării
logopedică gradului didactic
14 - - - 060347508

CAPITOLUL I

Raport despre totalurile lucrului activității de corecție logopedică /anul de studii 2018-2019

Numărul total Numărul total al Numărul Numărul copiilor/elevilor depistați cu TL

al copiilor/elevilor elevilor Clasă Clasă Clasă Clasă Înregistrați în Înregistrați în
copiilor/elevilor din instituție depistrați cu a I-îi a II-a a III- a V-VII grupul de ARL grupul de ARL
din instituție identificați cu CES, inclusiv IV-a pentru pentru
tulburări de tulburări de semestrul I semestrul II
limbaj limbaj
1005 47 4 7 20 18 2 24 24

- Număr de grupe configurate – 3 grupe: 1 grupă-Dislalie-103 ore; 2 grupe-DFF-206 ore,consultații-35ore

Concluzii:

Număr / % elevi Număr / % elevi excluși din Număr / % elevi excluși Număr / % elevi ce vor
înregistrați cu TL TL în semestrul I din TL în semestrul II
continua TL
47 (4,67%) 5 (9,6%) 19 (40,4%) 23 (48,9%)
 CAPITOLUL II
Dotarea cabinetului logopedic
(completarea, reânnoirea materialelor didactice: fise de lucru, ghiduri metodice, caiete de lucru etc.)
Termen de
Nr Acțiune realizare Indicatori de performanță
Am completat biblioteca cabinetului logopedic cu:
Completarea cabinetului logopedic cu literatură Septembrie- E. Vrăjmaș „Să invățăm cu plăcere”
1 metodică. decembrie,2018 Ioana Jitan Culegere de exerciții gramaticale.
2 Elaborarea fișelor de lucru Decembrie-aprilie Fișe la diferențierea consoanelor,tablouri-obiecte
3 Procurarea ghidului logopedic noiembrie Ghid logopedic Z.Navoloacă.M.Povorozniuc
4 Procurarea caietelor de scriere septembrie Caiet de scriere :Fac un pas și sunt școlar
5 Procurarea lotourilor pentru dezvoltzrea vocabularului ianuarie Jocuri didactice.
6 Procuarrea jucăriilor moi februarie (Teatru de păpuși)

Capitolul III
Raport despre realizarea parteneriatului psihopedagogic cu toți actorii educaționali
(relatări la consiliile profesorale, catedra claselor primare, informarea cadrelor didactice despre rezultatele evaluării inițiale logopedice,
consultații individuale cu învățătorii,părinții, traininguri etc.)

N/r Acțiuni Subiecte Termen de realizare Participanți

1. Consilii pedagogice.Relatare 1.Rezultatele testelor de Septembrie,decembrie,mai Logoped,invățători.

evaluare
2. Consultații individuale cu Etapele terapiei logopedice la Februarie 2019 Logoped, invățătorii claselor
profesorii. DFF primare
3. Training :invățător-logoped- Șezătoare logopedică Martie 2019 Logoped,invățători.elevi,părinți
elev
 Capitolul IV

Raport despre realizarea Săptămânii promovării serviciului logopedic.

(Activități în cadrul instituției, activități extra didactice etc.)

N/r Acțiuni Subiecte Termen de realizare Locul desfășurării,

participanți
1. Consiliere cu invățătorii claselor Motivația și satisfacția in muncă 05.11.2018 Cabinetul
primare logopedic,invățători,părinți,elevi
2. Oră publică Grupa 2 DFF „Diferențierea 06.11.2018 Invățători,părinți
sunetelor P-B
3. Ședință cu părinții :„Impactul tulburărilor de limbaj 07.11.2018 Cabinetul
asupra reușitei școlare” logopedic,invățători,părinți

Capitolul V
Raport despre organizarea procesului de formare continuă.
Tema de autoinstruire:„Tulburări de limbaj:Dislexie.disgrafie”

Nr/r. Acțiune Subiectul Termen de Locul

realizare desfășurării
1. Seminare municipale 1.Reuniunea metodică a 18.09.2018 IPLT „M.Viteazul
logopezilor din instituțiile de
învățământ primar,secundar.
LTPA„N.Sulac”
2.Elaborarea planului
individualizat de intervenție 11.12.2018
logopedică în dezvoltarea J.„Decebal”
20.11.2018 Șc.primară 82
 limbajului elevilor cu retard 16.04.2019
mintal.
3.Modalități de eficientizare a
învâțârii cititului și scrierii la
elevii cu CES.
4.Tulburări lexico-grafice între
percepție și realitate
2. Activități asupra temei -Studierea literaturii de Septembrie-mai Cab.logopedic,biblioteca
de autoinstruire specialitate:Dereglări de vorbire și
corectarea lor. A.Nastas
Logopedie V. Olărescu
Tulburările limbajului citit-scris
G.Burlea
3. Citirea informațiilor Metode și procedee de depistare și Septembrie-mai
periodice înlăturarea deficienților.
4. Studierea fișelor Completarea fișelor Octombrie,ianuarie
logopedice

CONCLUZII:

Literatura metodică studiată,seminarele municipale,treningurile au fost benefice pentru ridicarea nivelului professional.