EVALUAREA LOGOPEDICA

A evalua
- a verifica ceea ce a fost învăţat, înţeles, reţinut
- a verifica achiziţiile fonetice şi lingvistice
- a judeca efortul depus de logopat în funcţie de obiectivele
propuse
- a situa logopatul în raport cu posibilităţile sale reale de
remediere lingvistică
- a reprezenta printr-un calificativ gradul reuşitei în achiziţia
sunetului de corectat

Cuvintele cheie : a verifica, a situa, a judeca

Evaluarea ne arată cât de eficiente sunt metodele şi materialul

utilizat
Logopedul trebuie sa-si proiecteze programele de realizare a
scopurilor propuse
Evaluarea va fi formativă şi sumativă
Portofoliul logopatului va conţine fişe de evaluare care să
demonstreze procesul remedial
Adeseori în evaluarea logopedică un rol important în mobilizarea
energiilor spre recuperare este autoevaluarea
Evaluarea are trei etape : cea iniţială, cea continuă şi cea finală
Evaluarea făcută de logoped este o evaluare diagnostică, dar şi
prognostică
Când evaluăm atenţia noastră este focusată pe performanţele
copilului, pe metodele folosite, pe atingerea obiectivelor propuse.
De ce evaluăm ? Pentru a îmbunătăţi performanţele lingvistice,
pentru îmbunătăţirea strategiilor de recuperare, pentru
identificarea disfuncţionalităţilor.
Evaluarea foloseşte atât copilului, cât şi părintelui şi cadrului
didactic.
Evaluarea nu este o formă punitivă, ci un stimulator şi ea trebuie
proiectată cu scopul judecării stadiului de achiziţii lingvistice.
Uneori, pe parcursul evaluării vor fi şi stadii de platou . Acest
lucru nu trebuie să ne demoralizeze, ci să ne ambiţioneze să
stimulăm mai mult copilul în propria recuperare.

Psiholog- logoped,
Cioacă Beti-Ana