coala Gimnazial Special ,,Maria Montessori Bacu

PROIECT DE ACTIVITATE TERAPEUTIC LOGOPEDIC

Profesor metodist: Ardeleanu Oana - Florentina Profesor psihopedagog: Popa Maria Irina

An colar 2012 2013

Clasa: a III-a B Elev: F. A. Disciplina: Terapia tulburrilor de limbaj Diagnostic psihologic: Deficien mintal moderat Diagnostic logopedic: Dislexo-disgrafie Durata: 45 min. Tema: Diferenierea sunetelor ,,z ,,j Tipul activitii: Corectiv-terapeutic Obiectiv general: Dezvoltarea acuitii auditive, discriminatorii vizuale, verbale i grafice a sunetelor ,,z - ,,j; Obiective de referin: Formarea priceperilor i deprinderilor de citire i scriere corect a sunetelor ,,z - ,,j; Formarea i dezvoltarea deprinderii de exprimare corect, att oral ct i n scris; Obiective operaionale: Cognitive: O1 s pronune corect perechi de silabe directe/inverse care conin sunetele ,,z i ,,j; O2 s identifice sunetele n cuvnt la nceput, la mijloc, la sfrit; O3 s despart n silabe cuvinte indicnd poziia acestor sunete; O4 s precizeze forma corect a cuvintelor care conin sunetele ,,z sau ,,j; O5 s completeze propoziii lacunare; O6 s ordoneze cuvinte pentru a alctui propoziii cu sens; O7 s rezolve corect exerciiile. Psihomotorii:

O8 s mnuiasc corect materialul didactic; Afective:

O9 s participe cu interes la activitate; O10 s dezvolte o atitudine corect i o motivaie favorabil nsuirii actului lexico-grafic.

Strategii didactice:
Metode i procedee didactice: conversaia euristic, demonstraia, imitaia, exerciiul, explicaia, comparaia, jocul didactic. Mijloace didactice: oglinda logopedic, flipchart, imagini, cartonae cu cuvinte, fie de lucru. Forme de organizare: individual. Bibliografie: Mititiuc I. (1996) Probleme psihopedagogice la copilul cu tulburri de limbaj, Ed. Ankarom, Iai; Mititiuc I. (2005) Incursiune n universul copiilor cu tulburri de limbaj, Ed. CDRMO, Iai; Vrjma E. (1995) Dislalia i terapia ei, Ed. DP, Bucureti; Vrjma E. (1999) nvarea scrisului, Ed. Pro Humanitate, Bucureti.