Discuii constructive n grup

Cuprins
1. Introducere: De ce nu o prelegere?
2. Ce este o discuie n grup?
3. Rolul liderului n conducerea unei discuii
4. Arta de a pune ntrebri bune
5. Probleme tipice i cum ne raportm la ele
6. Memebrii dificili cum ne raportm la ei
7. Un final bun

1. Introducere: De ce nu o prelegere?
Citate:

1.

S-au fcut studii statistice pentru evaluarea procesului de nvare i s-a

constatat c, n medie, reinem 10% din informaiile pe care le auzim ...(n
schimb reinem 90 % din ceea ce vorbim).
Deci, pentru a nbuntii memorarea, trebuie s obinem o mai mare participare
n discuii asupra textului biblic.
Roberta Hestenes, Using the Bible in Groups

2.

Isus nu a venit s rspund la ntrebri, ci s pun ntrebri. N-a venit s-l lase pe
om ntr-o stare de pasivitate, ci s-l provoace.
H. H. Horne, The Master Teacher

3.

nvarea adevrat nu se realizeaz prin transmitere de informaii, ci prin

motivarea studentului de a cumula informaiile. Cu alte cuvinte: Pred cel mai
eficient acela care pred mai puin.
John Milton Gregory

4.

A pune o ntrebare, nseamn a pune o piatr n micare. Tu doar priveti de pe

deal cum aceast piatr se rostogolete i-i pune i pe alii n micare.
Robert Louis Stevenson

2. Ce este o discuie n grup?

1. Cercetaz disciplinat
Cnd vorbim de discuii n grup, nu ne referim la
discuii n care membrii grupului au un schimb de
experiene verbale sau mrturisesc evenimente din
viaa lor. Discuia constructiv n grup i are scopul
n a permite o cercetare disciplinat n cutare de
rspunsuri n care fiecare membru al grupului se
las antrenat de alii. Ca punct de plecare avem un
text biblic, o ntrebare sau o tem. Discuia ia forma unui dialog, n care fiecare
membru completaz, zidete, clarific, ngrdete sau combate gndurile
celuilalt.
2. Caut s nelegi adevratul neles
n discuia de grup membrii grupului nu au rspunsul gata formulat, ci, grupul se
silete s-l gseasc mpreun.

3. Dezvolt gndul prezentat

Fiecare membru al grupului trebuie s urmreasc i s asculte cu atenie ce
spune cellalt pentru a putea dezvolta gndul prezentat. Fiecare aport n discuie
este luat n serios, respectat i nu se va micora importana celor spuse,
deoarece dorim ca toi s participe la discuie. Dac nu repectm acest punct,
unii dintre membrii grupului vor bate n retragere i se izoleaz.
4. i alii au gnduri profunde
n discuiile n grup deseori 2-3 persoane domin discuia pentru c reuesc n
scurt timp s prind ideea i s gseasc un rspuns. Acest fapt nu d not c nu
mai avem i alte rspunsuri bune i profunde. Alii au nevoie doar de mai mult
timp. De aceea dac o persoan rspunde consecutiv de dou ori la rnd, iar alii
niciodat, acest fapt ar trebui s ne alarmeze. Dac nu motivm i pe ceilali la
discuie rezultatul discuiei noastre va fi polarizat doar de cteva persoane.
5. Gsirea unui consens
De fapt acesta este scopul final al discuiei. Cnd grupul se lupt s gseasc
un rspuns potrivit la o tem sau o ntrebare, acesta dorete s obin o poziie
comun. Ideile aduse de membrii grupului vor adnci sau vor mbogi acest
rezultat. Rar se ntmpl, dup o discutie n grup, c diferenele de preri s
rmn i s nu se obin o poziie comun.
6. O coordonare bun a discuiei
Rolul unui lider bun care tie s conduc o discuie este de a pune ntrebri bune,
de a urmri rspunsurile date i de a le relansa n discuie. El este un moderator
bun care tie s menin o stare bun de discuie. El motiveaz, dirijeaz,
clarific, ncurajeaz, provoac ntr-un mod pozitiv, pune ntrebri i-i mplic pe
toi n discuie.
7. Ascult cu atenie
Cea mai important calitate a unui lider in discuie este capacitatea de a asculta
i de a recepiona mesajul fiecrui membru.

3. Rolul liderului n conducerea unei discuii

Ce s faci
1.
2.
3.
4.
5.

Motiveaz: d impulsuri, provoac ntrebri

Modereaz: condu discuia
Direcioneaz: condu discuia nspre scopul ei
Clarific: explic enuurile
ncurajeaz: fiecare membru din grup trebuie s tie c aportul su este
binevenit. Mulumete-le pentru participare i ncurajeaz-i

6. Provoac: provoac argumente punnd rspunsurile primite sub semnul

ntrebrii dar ntr-un mod pozitiv motivnd nu demotivnd
7. Implic: Vezi ca toi membrii grupului s aib posibilitatea la discuie.
Ajut-i s participe, dar nu-i fora la un rspuns.

Ce s nu faci

1.
2.

3.

Nu predica: Caut s fii interesat de prerea grupului mai mult dect de a

ta
Nu sta pasiv: ncearc s nu urmreti pasiv fiecare gnd stnd comod n
fotoliu lsnd fru liber discuiei. Va deveni plictisitor. Tu dai tonul i faci
muzica! ncearc s pstrezi contactul vizual cu cel ce vorbete,
ncurajeaz-l verbal i non verbal ( aprobnd cu capul, sau cu un da sau
mhm ...)
Nu fi expert. ncearc s nu dai un aer de superioritate artnd ct de
bun eti sau ct de multe tii. Caut s descoperi n care puncte membrii
grupului au avut experiene pozitive. Exemplu: pune ntrebarea De ce
credei c aceste rezultate au fost aa de bune?

4. Arta de pune ntrebri bune

Cum testezi dac o ntrebare este bun?

-

Este clar i precis?

Este un impuls pentru discuie?
Direcioneaz nspre tema central?
ntrebarea cere un rspuns logic sau testeaz nivelul
de conotine acumulate?

Capcane periculoase cnd pui ntrebri

-

ntrebri cu un un rspuns corect. O ntrebare bun poate avea o

multitudine de rspunsuri bune. (EX. greit: unde gsim cele 10 porunci n
Biblie?)
ntrebri la care se poate rspunde cu da i nu. Ele nu creeaz cadru
pentru discuie.
ntrebri n care rspuns este deja enunat. (Ex. Scopul suprem n via
este s-l proslvim pe Dumnezeu, nu-i aa?)
ntrebri prea lungi, pe care asculttorul nu le poate memora
ntrebri compuse. Evit s pui o ntrebare n a crei enun mai ai o
ntrebare
ntrebri sau/sau. Te limiteaz doar la dou posibiliti. Nu ofer libertate
discuiei. (Ex: De ce trebuie ca un cretin s fie baptist sau metodist?)
ntrebri cu o dubl negaie (Ex. De ce nu este bine s nu faci aa ceva?)

5. Probleme tipice i cum ne raportm la ele

ntrebri dificile
Cteodat unii membri ai grupului pun ntrebri
la care nu ai rspuns. Dac este cazul, fii cinstit.
Nu evita ntrebarea ci promite c o vei relua
data viitoare. Ai timp pentru a cuta sfatul unui
expert pentru a clarifica ntrebarea. Nu crea
impresia c eti atottiutor.
Rspunsuri greite
Dac rspunsul este pe lng sau teologic greit, nu-l blama pe cel care a dat
rspunsul. Caut s vezi cum gndesc i alii, sau pune ntrebri suplimentare
pentru a aduce mai mult claritate. Uneori este inevitabil s clarifici ceva n mod
direct dar n dragoste.
Cearta
Evit cearta exploatnd diferenele teologice de opinii spre binele grupului.
ncurajez membrii grupului s se implice.
Trecerea cu vederea a unui aport dat la o ntrebare
Redirecioneaz atenia spre cele spuse. Dac ntrebarea este relevant solicit
din partea grupului un rspuns. Prezint respect fa de cel ce a pus ntrebarea
chiar dac aceasta a fost nepotrivit.
Deviere de la subiect
Dac discuia deviaz de la tema propus, poi s revii la subiectul abordat, cu
tact, cel mai bine folosind o ntrebare. Dac discuia secundar totui pare a fi
important, stabilete revenirea la noua tem ntr-un alt timp pe care-l stabilii
n comun.
Unii membri ai grupului ntrzie
ncepe la ora stabilit sau atunci cnd o mare parte a grupului sunt adunai.
Pregtete locuri libere pentru cei care vin mai trziu. Pe cei care vin mai trziu

salut-i scurt, transmite-le " Suntem la ntrebarea ...." i continu discuia. Evit
explicaii lungi i reluarea discuiei de la nceput. Celor ntrziai nu vrem le
transmitem impresia c-i ignorm, dar nici nu le vom da o atenie sporit.
Sperm s-i motivm astfel, s nu ntrzie data viitoare.
Discuii plictisitoare
Stimuleaz discuia folosind ntrebri provocatoare. F-te avocatul inamicului,
pune grupul n gard. Schimb tema. Folosete umorul poate surpa ziduri i
construi poduri.

6. Membrii dificili cum ne raportm la ei

1. Delia derutant (deviaz de la

tem)
- atenioneaz-o c aportul ei nu
este legat de tem, adu-i aminte
care este elul discuiei.
- Spune: "este o intrebare bun, dar
n momentul de fa nu o putem
aborda; o vom discuta ulterior"
- d un rspuns foarte scurt i
releag discuia
- nu o critica, nici nu o njosi
- rspunde ntrebrii ei cu o ntrebare.
2. Victor vorbreul
- aeaz-te lng el, evitnd contactul vizual
- ntreab pe ceilali ce prere au, cu privare la cele spuse
- mulumete-i n particular pentru aportul adus, contientizeaz-l asupra
scopului i roag-l totodat s contribuie ca i ceilali s se implice la discuie.
3. Stela spectatoarea
- Provoac-o deja de la nceputul discuiei, ntrebnd-o asupra prerii ei
personale cu privire la tema expus
- pune-i ntrebri simple
- exprim-i aprecierea dup un aport adus
- N-o stresa i n-o smeri
- Vorbete cu ea personal i ncurajeaz-o, s participe la discuia n grup,
deoarece implicaia ei este important.

4. Cornel comicul (simte c are chemarea de a distra i amuza grupul

chiar i ne la timp, cnd se trateaz teme serioase)
- dup o remarc amuzant, ntreab-l serios asupra prerii sale cu privire la
subiectul tratat
- n particular, vorbete depre stilul lui de a fi i asupra impactului su n
grup
- mulumete-i pentru umorul pe care -l are, dar ncurajeaz-l s aib
un aport constructiv.
5. Andrei atottiutorul ( prin stilul i felul n care-i abordeaz pe ceilali
prezint un aer de superioritate artnd de ce, ceilai nu au dreptate)
- fii rbdtor, "nu rspunde nebunului dup nebunia sa"
- mulumete-i pentru interesul artat
- caut s vorbeti cu el dup terminarea discuiei despre diferena de opinii
(s-ar putea ca problema sa s fie mult mai profund)
- dac discrediteaz persoane din grup prin vorbirea sa, f-l contient ntre
patru ochi, s neleag cum se simte cellalt.
- Ia aprarea celui discreditat, poziionndu-te de partea lui: Nu Andrei,
consider cele spuse de Maria foarte bune...
6. Carmen cameleonul (Nu-i prezint niciodat poziia personal, doar
dac grupul a ajuns la un consens)
- Pune-i o ntrebare simpl la nceput. Exprim-i recunotina pentru
prerea expus
- Ajut-o n mod finu s-i motiveze poziia.
7.
-

Emil ereticul (are de obicei preri greite din punct de vedere teologic)
Arat-i dragostea i prezint-i respectul fa de el, n ciuda acestui fapt
n cazul unor teme dificile, prezint-i poziia bisericii
n cazul n care tulbur atmosfera sftuiete-l s-i caute o biseric care-i
mprtete teologia.

8. Luci - Lexiconul (tie mai mult dect tine, i oricine altul din grup)
- vorbete ntre patru ochi cu el; recunoate n smerenie capacitile
sale; f-l un colaborator dndu-i o parte dintre atribuiuni
- nu te simi stinghierit, nici jenat ci dimpotriv vezi n el un potenial n
lucrare.
9. Nicu Necredinciosul
- nu-l ataca n grup n discuie
- trateaz-l ca pe ceilali din grup, dar fii contient de prezena sa
caut o discuie personal i mprtete-i Evanghelia (fii contient c
salvarea este un proces n timp).

10. Petric - cu probleme personale (familiale, psihice, financiare)

- fii prietenul lui. n limita posibilitilor, ntlnete-te personal cu el
- dac nu-l poi ajuta, ndrum-l spre alte persoane competente
- n cazul n care ncepe s-i mrturiseasc problemele n grup, d-i
prioritate, ascult-l cu atenie i roag-te pentru el n grup. Nu este timp
pierdut (persoanele sunt mai importante dect programele).

7. Un final bun.
a). Finalizeaz discuia n aa fel nct participanii s mai
poat cugeta i aciona.
b). Nu ezita s lai unele ntrebri nesoluionate - ele vor
duce la o cugetare mai profund
c). Cocluzioneaz n cteva cuvinte ce s-a concretizat n discuia de grup i
amintete ce nc nu s-a finalizat
d). ncurajeaz participanii s ajute la finalizarea i concluzionarea discuiei
e). Arat participanilor afeciunea ta penru ei - astfel i vei ctiga pentru a nva
i a participa la alte discuii.

Sursa: Bruce B. Miller, Noiembrie 1998, Material CCBT, Discutii constructive in grup