1.

Organizarea Comisiei







2. Portofoliul Comisiei
Portofoliul Comisiei de Asigurare a Calitatii. Documentele care se fac parte din
portofoliul Comisiei:
1 Legislatia
2 Manualul calitatii.
3 Plan operational care cuprinde componenta comisiei si atributiile membrilor.
Plani!carea calendaristica a acti"itatilor.
# Dosar cu c$estionare aplicate cadrelor didactice si personalului didactic au%iliar.
& Dosar cu !sele de obser"are ale lectiilor.
' Dosar cu procesele "erbale ale intrunirilor Comisiei.
( Mapa de lucru cancelarie.
) Dosar cu rapoarte: *aport de autoe"aluare+ Plan de imbunatatire+ *aport de ,nspectie.
1- Dosar cu monitorizare.statistici /situatii semestriale pe clase pe comisii melodice0.
3. Plani!carea acti"itatilor
Plani!carea acti"itatilor pentru asigurarea calitatii in educatie. 1ezi tabelul care
urmeaza...

Denumirea
acti"itate
2rec"enta 3ept Oct.
4oiem
.
Dec. ,an. 2ebr. Mart. Apr. Mai ,unie
10 4umirea
responsabilil
ui
Anual 5
20 Planul
operational
Anual 5
30 Aplicare
de
c$estionare
pentru
cadrele
didactice
3emestrial 5 5
0 Plani!cari
pe programe
de in"atare
3emestrial 5 5
#0 6"aluare
initiata
Anual 5
&0 Portofolii
cadre
didactice/pe
programe de
in"atare0
Lunar 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
'0 Portofolii
ele"i
Lunar 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
(0
Obser"area
lectiilor si
completarea
!selor
Lunar 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
)0
Monitorizare
a completarii
cataloagelor
scolare
7rimestrial 5 5 5 5
1-0
Monitorizare
a progresului
3emestrial 5 5 5
scolar
110 *aport
!nal de
autoe"aluare
Anual 5
120 *aport
de
imbunatatire
Anual 5
130 *aport
de inspectie
Anual 5
10
Monitorizare
orar
8ilunar 5 5 5 5 5 5 5 5 5

. Plan operational pri"ind implementarea instrumentelor pentru
managementul calitatii
1. Componenta Comisiei
2. 3arcini speci!ce si acti"itati corelate
8. Plan de actiune

,ndicatorul de
performanta
Do"ezi inscriere Modalitati *esponsabilitati
,. ,43C*,6*6
1. Prezentarea
informatiei despre
programele de in"atare
9 prezentare Curriculum
9 orar
9 materiale de mar:eting
educational /pliante+ oferta
scolii+ ;uturasi0
7abele de clase
Mapa cu materiale
Dirigintii
2. ,nformatii conform
ne"oilor ele"ilor
A"iziere
Comunicare directa
Mape
A"izier
Dirigintii
3. 6"aluarea initiata
7este initiate
2ise de lucru initiale
7este pentru stabilirea stilului
de in"atare
7este
2ise
C$estionare
Dirigintii
Profesori
. Programele raspund
ne"oilor si potentialului
ele"ilor
2ise de sinteza
7este initiale
*ezultatele in"atarii
Cataloage Profesii
,,. 36*1,C,, D6 3P*,<,4
1. Drepturile si
responsabilitatile ele"ilor
*egulament pentru ele"i
/tabele de luare la cunostinta0
*egulament de ordine
interioara
7abele Dirigintii
2. 6"aluarea progresului
scolar
7este de e"aluare sumati"a la
sfarsit de capitol
7este !nale Profesori
3. ,nformatii pri"ind
modalitati de integrare
pe piata muncii
2ise
Colaborari cu A<O2M+ Primarie+
Consiliul Local C$estionare
2ise de optiuni
Mape de lucru
Dirigintii
Profesori
,,,. Desfasurarea programului de predare9in"atare
10 Masuri pri"ind egalitatea de
sanse
*ealizarea de colecti"e de
ele"i fara a face
discriminare
C$estionare
7este
C6AC
20 *elatii de lucru e!cace cu
ceilalnti profesori si ele"i+ alti
membri ai personalului+
manageri cu agentul economic
Asigurarea feed9bac:9ului
Procese9"erbale ale
lectiilor demonstrati"e
C$estionare
Procese9"erbale
Cadre didactice
30 ,n"atarea prin =pasi mici=
>nitatea de in"atare
impartita e!cace in
dubcomponente /lectii0
Plani!cari
e!ciente
Profesori
0 ,mbinarea e!cienta+ aplicata
intre teorie si instruire practica
/teorie ? in"atamant clinic0
2ise de monitorizare
2ise de lucru
2ise de
monitorizare a
acti"itatii
practice
C$estionare
comune
Profesori
#0 @ama "ariata de strategii de
predare si in"atare
Aplicare indi"idualizat de
grupe de lucru /de ni"el
superior+ mediu+ etc0
Proiecte de
lectie
Model cu
obiecti"e bine
stabilite
Pro"esori

&0 @ama "ariata de resurse si
materiale
>tilizarea resurselor
materiale
Aparatura: retroproiector+
computer+ ;ipc$art
Materiale de in"atare: !se
de lucru+ carti+ articole+
internet
Modalitati de lucru:
traditionalul /cu toata
clasa0+ lucrul in grupe+ in
perec$i+ acti"itati practice
2isa de e"aluare
a acti"itatilor la
lectii pentru
ele"i si profesori
Profesori
'0 Plani!carea e!cienta a
acti"itatilor de in"atare
9 ,ntocmirea plani!carilor
calendaristice /cu
participarea ele"ilor
9 Orarul recuperarilor0
Plani!cari pe
unitati de
in"atare
Orar
Profesori
(0 6"aluarea formati"a
adec"ata+ riguroasa+ corecta si
e%acta
9 ,mplicarea directa a
ele"ilor in procesul de
e"aluare
9 Cataloage
9 2ise de
"eri!care
periodica a
cataloagelor
Profesori
)0 6"aluarea sumati"a si
formati"a adec"ata
9 Aplicarea de te$nici de
e"aluare dupa cerinte:
oral+ scris+ practice+
referat etc.
7este
Portofolii
*eferate
Profesori
1-0 Programele de in"atare se
supun unui proces sistematic de
pastrare a inregistrarilor
Mapele de lucru ale
ele"ilor cuprind: teste
initiale+ lucrari de
e"aluare pe parcurs+ !se
de lucru+ suport de curs+
lucrari semestriale
Mape de lucru
ale ele"ilor
Profesori

4O7A: ,n procedurile de e"aluare si interpretare a c$estionarelor se
recomanda a se a"ea in "edere Manualul de autoe"aluare+ !nalizandu9se cu
analize 3AO7 sau numai pe doua repere: puncte tari si puncte slabe.
C. 6"aluarea acti"itatilor
A"andu9se in "edere descriptorii de performanta din raportul de
autoe"aluare in cadrul managementului calitatii e"aluarea acti"itatilor se
face prin:
1. 6"aluari periodice /intruniri lunare ale membrilor comisiilor0
2. 6laborarea *aportului de autoe"aluare la sfarsitul anului
3. 6laborarea si aplicare periodica de c$estionare care "izeaza acti"itatea
membrilor personalului pentru asigurarea calitatii in in"atamant
. 6laborarea de plan de imbunatatire
D. Obser"area lectiilor
,ndrumari pri"ind procedura de obser"are e%tras din manualul calitatii.
*aportul de obser"are a lectiei /Ane%a 80 se poate utiliza pentru obser"area
procesului de in"atare in sala+ laborator sau in unitatea sanitara.
,nstructiuni de folosire:
1. Locatie
2. Data
3. Cadru didactic
4. Elevi (nr. elevi)
5. Observator
6. Functia observatorului
7. ubiectul
!. "ivel de studii#an#clasa
$. ectia (titlul lectiei)
1% Co&entarii de ordin 'eneral ((uncte tari) slabe) a&ena*ari etc)
11. E'alitatea si diversitate
12. anatate si securitate
13. "evoile elevilor
14. +utoevaluarea
15. trate'iile utili,ate# -aterialele stiinti.ce
16. +s(ecte ce vor . o(ti&i,ate
17. "ota / ba,ata (e o scala de la 1 / "E+01F+C0O2 la 5/ E3CELE"0

2,36 D6 O836*1A*6 A P*6DA*,, 3, ,41A7A*,,
3coala Postliceala 3anitara =3f. 7$eodor=
Disciplina................................................................................
7ema......................................................................................
Prof. ......................................................................................
Obser"ator............................................................................
DA7A.....................................................................................
Clasa......................................................................................
7otal ele"i..............................................................................
6le"i absenti..........................................................................
A. Comentarii generale /plani!carea+ tipul grupului tinta+ mapele ele"ilor0
8. 3anatate si siguranta /intrsuirea practica0 spre e%emplu e"aluarea
riscului
C. 4e"oile indi"iduale ale cursantilor
D. Lista cu strategiile.materialele .miBloace utilizate
6%. 3uport de curs Catalog *etroproiector Planse <oc de rol Carti 2olii 2ise
de lucru 1ideo MulaBe Lucrul in ec$ipa Manuale de specialitate
6. P>4C76 7A*,
2. Aspecte ce pot ! imbunatatite

3emnatura Profesor+
3emnatura obser"atorului+
CC637,O4A*6 D,16*36
MOD6L 5
CC637,O4A* D6 A4AL,DA A AC7,1,7A7,, C6AC9ului
1. A"eti informatii pri"ind acti"itatea ComisieiE
DA 4>
2. Cunoasteti responsabilul ComisieiE
DA 4>
3. Cunoasteti membrii acestei ComisiiE
DA 4>
. Ati primit sarcini concrete pentru ceea ce a"eti de facutE
DA 4>
1929399#9&9'9(
#. 6numerati trei di!cultati a"ute in indeplinirea sarcinilor.
1.............................2..........................3............................

&. Ati solicitat informatii suplimentareE
DA 4>
'. Propunei trei sugestii pentru acti"itatea ComisieiE
1.
2.
3.
MOD6L F
8ifati ne"oile d9"oastra: C$estionar ne"oi pentru cadre didactice
3uport de curs
Manuale
Carti de specialitate
Planse
2lipc$ar
3oft-uri didactice
Cartie
Mar:ere
,mprimanta
P.C.
Documente referitoare la asigurarea calitatii
Documente referitoare la metode acti"e
Documente referitoare la in"atarea centrata pe ele"
AL76 461O,:

Di"erse 2ise /MOD6L0
2isa e"aluare !nala a lectiei /pentru ele"i0.
Disciplina................................................................................
Data........................................................................................
Prof. .......................................................................................
2aceti aprecierea marcand optiunea d9"oastra pentru urmatoarele:
10 Ma simt increzator in capacitatea mea de in"atare si intelegereE
DA 4>
20 Cu o mai buna organizare a timpului s9ar ! putut realiza mai multe in
aceasta lectieE
DA 4>
30 Am a"ut deplina libertate de a ne manifesta opiniile in acti"itatile
desfasurateE
DA 4>
0 Materialele de in"atare au fost adec"ate in acti"itatea desfasurata:
DA 4>
#0 Lectia a fost bine organizata:
DA 4>
1929399#9&9'9(
&0 A fost insu!cient timpulE
DA 4>
'0 Am primit prea multe informatiiE
DA 4>
(0 Am facut su!ciente aplicatii practiceE
DA 4>
)0 1oi a"ea in "edere pentru "iitoarele lectii:
1.
2.
3.
1-0 La !nalul lectiei starea mea este:

2,3A D6 61AL>A*6 P647*> PO*7O2OL,,L6 CAD*6LO* D,DAC7,C6
4r.
Crt

4umele si
prenumele
cadrului didactic

Plani!cari
calendaristice

Programe
scolare

Plani!cari pe
unitati de
in"atare

Planuri de lectii
Modele de !se
de lucru

Modele
C$estionare

2ise de e"aluare
P.tari.P.slabe

2ise de
obser"are a
lectiei

)0 Documente utile in redactarea !nala a raportului de autoe"aluare
*aport de autoe"aluare personala
4umele si prenumele cadrului didactic..................................................
Perioada e"aluata....................................................................................
*epere principale care trebuie a"ute in "edere in redactarea raportului:
1. Aspecte pri"ind plani!carea acti"itatii
9 intocmirea plani!carilor calendaristice
9 intocmirea proiectelor pe unitati de in"atare
9 intocmirea unor proiecte de te$nologie didactica
2. Aspecte pri"ind implementarea si metodologia de implementare a
acti"itatilor propuse prin plani!care
9 modalitati de realizare a acti"itatilor pre"azute in plani!care
9 precizarea metodelor si strategiilor didactice utilizate
9 precizarea resurselor:
materiale 9 umane 9 !nanciare
1929399#9&9'9(
3. Aspecte pri"ind e"aluarea si analiza acti"itatilor
9 e"aluareea ele"ilor:
initiala 9 sumati"a 9 !nala
9 autoe"aluarea prin:
9 !se de e"aluare /a lectiilor0 aplicate ele"ilor
9 !se de e"aluare completate de profesor
9 c$estionare de managementul comunicarii
. Alte aspecte
9 pozitia fata de scoala particulara
9 relatia cu ec$ipa din scoala particulara
9 tipul comunicarii in scoala pri"ata