Responsabilitatea elevului

aflat n stagiul
de instruire clinic

1. S se prezinte regulat la stagiu, s respecte planificarea i s fie

punctual;

2. S aib o comportare civilizat i o inut corespunztoare;

3. S cunoasc obiectivele generale i speciale ce se vor urmri;

4. S cunoasc i s aplice corect msurile de protecie a muncii;

5. S cunoasc i s aplice corect regulile ce garanteaz securitatea

pacientului . i a sa n timpul stagiului;

6. S foloseasc obligatoriu echipament de protecie;

7. S execute intervenii, respectnd: confortul, securitatea, efica-

citatea, economicitatea fr a prejudicia ntr-un fel bolnavul;

8. S respecte protocolul tehnicilor nvate: gndire, pregtire,

execuie, reorganizare, transmitere, notare n documente;

9. S cunoasc i s respecte regulamentul de ordine interioar al

unitii sanitare unde i desfoar practica;

10. S in cont de exigenele serviciului;

11. S gseasc i s neleag resursele pacientului n relaia

acestuia cu mediul i anturajul su;

12. S cunoasc rolul i responsabilitile 'proprii n meninerea i

promovarea sntii;
 13. S efectueze activitate de educaie pentru sntate, att cu
bolnavii ct i cu aparintorii acestuia;

14. S respecte drepturile, valorile i credinele persoanei

ngrijite;

15. S asigure ngrijiri i tehnici pentru 1-3 pacieni n funcie de

gradul de dependen al acestora i de nivelul su propriu de pregtire,
cernd la nevoie ajutor altui coleg, asistentului de serviciu sau medicului
de gard.
 Obiective de urmrit pe
parcursul stagiilor de
instruire clinic

SPECIALITI MEDICALE
Elevul

1. S cunoasc serviciul medical: amplasare, funcii, structur, circuite

2. S stabileasc relaii interpersonale optime n cadrul echipei;

3. S tie s conduc un interviu pentru a identifica nevoile, gradul de

dependen, resursele pacientului, dnd dovad de respect pentru
valorile umane, va ntocmi planul de ngrijire, stabilind diagnosticul,
obiectivele i interveniile n funcie de prioriti;

4. S cunoasc i s acorde ngrijiri n funcie de specificul bolii;

5. S participe la explorrile specifice seciei (recoltri diverse, exa-

mene radiologie, examene endoscopie, ecografii, explorri funcionale, etc.);

6. S execute ngrijiri curente singur i/sau cu ajutor conform spe-

cificului serviciului i gradului de pregtire profesional;

7. S acorde ngrijiri innd cont de antrenarea pacientului n ve-

derea rectigrii independenei conform obiectivelor fixate;

8. S cunoasc tehnicile de ngrijire i supraveghere a funciilor

ritale = T, TA, P, R, Diurez, Scaun, Greutate;

9. S acorde ngrijiri bolnavilor imobilizai;

10. S cunoasc, s execute tehnici de prevenire i ngrijire a

escarelor;
 11. S cunoasc i s acorde ngrijiri, cu sau fr ajutor
bolnavilor agitai, comatoi;

12. S cunoasc i s execute tehnicile de ngrijire, msurile de

profilaxie i prevenire a complicaiilor;

13. S cunoasc ngrijiri adaptate muribundului;

14. S se adapteze neprevzutului urgenei, acordnd ngrijiri

de ajutor n oc, tulburri de ritm cardiac, stop cardio-respirator;

15. S cunoasc tehnicile specifice de ngrijire n situaiile de

urgen;

16.S evalueze ngrijirile acordate i s modifice obiectivele i y.

mijloacele de ngrijire cnd este necesar;

17. S se autoevalueze i s justifice propriile aciuni medicale;

18. S intocrneasc plan de ngrijire pentru 2-3 bolnavi.

19. Va cunoate urmtoarele intervenii:

mobilizarea bolnavului, schimbarea poziiei;

alimentaia pasiv, ntocmirea foii zilnice de alimentaie;

efectuarea de splturi i sondaje;

pregtirea bolnavului i a materialelor pentru puncii;

recoltarea de produse biologice i patologice pentru examene de
laborator;
administrarea medicamentelor pe cale oral, parenteral sub su-
praveghere;

colaborarea (comunicarea) cu familia;

efectuarea de educaie pentru sntate.

 SPECIALITI CHIRURGICALE

Elevul
1. S cunoasc serviciul chirurgical: amplasare, funcii, structur,
circuite;

2. S stabileasc relaii interpersonale optime n cadrul echipei;

3. S tie s conduc un interviu pentru a identifica nevoile, gradul

de dependen, resursele pacientului, dnd dovad de respect pentru
valorile umane; va ntocmi planul de ngrijire, stabilind diagnosticul,
obiectivele i interveniile n funcie de prioriti;

4. S cunoasc, s aplice i s respecte msurile de asepsie i

antisepsie specifice serviciului sterilizare, dezinfecie, pregtirea ma-
terialelor pentru diferite intervenii i pansamente;

5.S participe la explorri specifice serviciului: examene radiolo-

gice, endoscopice, ecografii de specialitate, recoltri etc.;

6.S execute ngrijiri curente singur, conform specificului seciei

i gradului de pregtire profesional;

7.S acorde ngrijiri avnd n vedere antrenarea pacientului spre

rectigarea independenei conform obiectivelor fixate;

8.S cunoasc i s efectueze ngrijiri la pacienii cu fracturi:

imobilizare, aparat gipsat, transport, recuperare;

9. S acorde ngrijiri bolnavilor imobilizai;

10.S cunoasc i s respecte msuri de profilaxie i prevenire a

complicaiilor;

11. S ngrijeasc arsuri, hemoragii, plgi deschise, colostomii,

fistule;

12. S previn i s ngrijeasc escarele;

 13. S se adapteze situaiilor neprevzute;

14. S tie s acorde ngrijiri de urgen n caz de:

stop cardiorespirator, arsuri, hemoragii, rni deschise,
politraumatisme, oc, colaps i transportul de urgen;

15. S cunoasc modaliti de pregtire preoperatorie a

bolnavului: psihic (comunicare, necesitatea interveniei,
ncredere n echipa operatorie, acceptarea interveniei) i
fizic (igiena tegumentelor, pregtirea cmpului operator,
msurarea funciilor vitale, poziia);

16. S acorde ngrijire intraoperatorie (cunoaterea slii

de operaie, splarea minilor, pregtirea materialelor, a
instrumentelor, a aparaturii) n funcie de resursele i de
stadiul de evoluie a bolii i n funcie de intervenie, de
gradul de dependen i de tipul anesteziei;

17. S acorde ngrijiri postoperatorii la bolnavii

contieni sau incontieni;

18. S evalueze ngrijirile i s modifice obiectivele i

mijloacele de ngrijire n funcie de necesiti;

19. S se autoevalueze i s-i justifice propriile aciuni i

intervenii din procesul de ngrijire;

20. S ntocmeasc plan de ngrijire pentru 2-3 bolnavi;

21. Va cunoate urmtoarele intervenii:

dezinfecia instrumentarului i a materialului contaminat;

pregtirea truselor de instrumente i materiale pentru sterilizare;

metode de sterilizare a diferitelor instrumente i materiale;

pregtirea materialelor n vederea efecturii pansamentului;

 efectuarea pansamentelor, schimbarea lor; tubul de
dren; scoaterea firelor de sutur;
observarea cateterului, sondei vezicale;

supravegherea funciilor vitale i vegetative/monitorizare;

poziia n pat a bolnavului chirurgical i mobilizarea n

perioada postoperatorie;

recoltare de produse biologice i patologice;

testarea sensibilitii organismului la substana anestezic;

tehnica perfuziei, transfuziei, a determinrii de grup

sanguin i Rh, probe de compatibilitate;
aplicarea aparatelor gipsate;

primul ajutor n fracturi, entorse, luxaii, hemoragii;

s previn complicaiile postoperatorii: oc,

hemoragii, infecii, flebite, embolii, tromboze, complicaii
respiratorii, retenie sau incontinen de urin, obstrucie
intestinal, complicaii ale plgii;

metode de resuscitare cardio-respiratorie i de administrarea 02;

ngrijirea bolnavului cu gastrostom, colostom;

colaborarea cu pacientul i cu familia;

efectuarea de educaie pentru sntate.

 SPECIALITATE OBSTETRIC GINECOLOGIE I NOU NSCUI

Elevul

1. S cunoasc secia: amplasare, structur, funcii, circuite

funcionale;
2. S cunoasc, s efectueze i s respecte msurile de asepsie i
antisepsie, de contaminare, dezinfecie, sterilizare, pregtirea materialelor
pentru pansamente i intervenii;
3. S conduc un interviu n maniera de a identifica nevoile, gradul de
dependen, resursele gravidei, dnd dovad de respect pentru valorile
umane;
4. S colaboreze cu gravida, lehuza, familia i echipa de ngrijire n
vederea stabilirii diagnosticului/problemelor i a aciunilor de ingrijiri
speciale;
5. S cunoasc semnele de sarcin, s tie s stabileasc vrsta
sarcinii i data aproximativ a naterii;
6. S evalueze evoluia normal/patologic a sarcinii, s cunoasc
transformrile organismului gravid;
7. S cunoasc tehnicile de recoltare a produselor pentru examenele
obligatorii n timpul sarcinii i n perioada de lehuzie;
8. S tie s pregteasc fizic i psihic gravida n vederea naterii, s
pregteasc materialele i instrumentele necesare;
9. S asiste la cteva nateri normale;

10. S observe primele ngrijiri acordate nou-nscutului la natere;

11. S observe starea general, comportamentul, sntatea mamei i

ftului;
12. S tie s acioneze pentru a preveni complicaiile naterii i s
recunoasc semnele acestor complicaii, acionnd n consecin;
13. S tie s ngrijeasc lehuza cu evoluie normal; s cunoasc
modificrile lohiilor, involuiei uterine, secreiei lactate i s acioneze n
consecin;
14. S dezvolte relaii interpersonale cu lhuza i familia ei n vederea
autongrijirilor n perioada de lhuzie la domiciliu;
 15. S cunoasc pregtirea pre-, intra- i postoperatorie n operaia
cezarian;
16. S tie s acorde primele ngrijiri ale nou-nscutului;

17. S conceap i s reactualizeze la zi planul de ngrijire al unei

gravide n perioada de pretravaliu, de expulzie i a unei lehuze cu evoluie
normal i patologic;
18. S favorizeze relaia mam-copil;

19. S cunoasc caracteristicile serviciului de ginecologie;

20. S cunoasc situaia pacienilor dintr-un serviciu ginecologic

innd cont de dorinele, ateptrile i nevoile lor;
21. S cunoasc examinrile specifice serviciului;

22. S acorde intervenii adaptate patologiei;

23. S ntocmeasc plan de ingrijire pentru 1-2 paciente;

24. Va cunoate urmtoarele intervenii:

pregtirea gravidei pentru natere;

a recoltarea sngelui pentru examene de laborator;

recoltarea secreiei vaginale, a lohiilor;

supravegherea gravidei: contracii uterine, BCF, evoluia

dilataiei colului uterin (sub supraveghere);
asistena la natere;

primele ngrijiri al nou-nscutului, evaluarea strii la natere;

supravegherea lhuzei: funciile vitale, involuia uterin, lohiile

eliminarea lor, aspect, culoare, miros, secreia lactat stimularea ei,
modaliti de alptare; igiena personal, igiena snilor;
comportamentul;
administrarea medicamentelor perfuzia;

administrarea oxigenului;

material i instrumentar necesar pentru efectuarea pansamentelor;

toaleta lhuzei spltura vaginal;efectuarea educaiei pentru

sntatea mamei i a copilulu
 SPECIALITATE PEDIATRIE
Elevul
1. S cunoasc serviciul de pediatrie: amplasare, funcii,
structur, circuite funcionale;

2. S cunoasc, s efectueze i s respecte msurile de asepsie i

antisepsie n secia de pediatrie (decontaminare, dezinfecie,
sterilizare, pregtirea materialelor pentru diferite tehnici);

3. S cunoasc condiiile de internare a sugarului alimentat

natural, a copilului mic, a copilului mare;

4. S se documenteze privind interveniile n afeciuni pediatrice;

5. S tie s conduc un interviu cu familia, cu copilul, pentru a

identifica nevoile, gradul de dependen i resursele copilului;
6. S colaboreze cu familia cnd ngrijete un copil;

7. S analizeze datele culese prinprisma cunotinelor sale i s le

raporteze la situaia copilulUi;

8. S planifice ngrijiri i s fixeze obiective de ngrijire n

funcie de comportamentul copilului;

9. S acorde ngrijiri adaptate copilului cu sau fr ajutor;

10. S favorizeze participarea copilului la ngrijiri innd

cont de gradul de dezvoltare, vrst, stare general;

11. S stabileasc relaii afective i terapeutice cu copii de

vrste diferite conform stadiului de dezvoltare i cu acordul
familiei;

12. S cunoasc relaiile i reaciile copilului i a,familiei fa

de acordarea ingrijirilor;

13. S cunoasc dezvoltarea psihomotorie a sugarului i

copilului mic;
 14. S cunoasc tehnici de observare a funcinor. vitale;

15. S cunoasc tehnici de recoltare a produselor pentru

laborator, specifice sugarului i copilului mic;

16. S cunoasc tehnicile de administrare a medicamentelor

specifice sugarului i copilului mic;

17. S asigure ngrijiri specifice copilului dup vrst;

18. S cunoasc manifestrile patologice i complicaiile ce apar

n evoluia bolilor;

19. S foloseasc jocul ca mijloc de expresie i

dezvoltare;

20. S ntocmeasc plan de ngrijire pentru 1-3 pacieni de

vrste diferite, n funcie de prioriti;

21. S se autoevalueze n rolul de ngrijire a copilului;

22. Va cunoate urmtoarele intervenii:

s supravegheze i s determine valoarea temperaturii, pulsului,

respiraiei, TA, diurezei, scaunului i s le nregistreze n foaia de tem-
peratur;

s determine i s inregistreze curba ponderal;

alimentaia sugardui, ,notarea n foaia de temperatur;

E prepararea alimentaiei sugarului (lapte praf, sup de zarzavat, sup

de morcov, finos n lapte, preparate de lapte umanizate);
diversificarea alimentaiei sugarului: cnd, cum, ce?;

baia i toaleta sugarului, a copilului mic;

recoltarea de snge, urin, materii fecale;

recoltarea exudatului nazal i faringian;

 pregtirea copilului pentru puncie lombar;

pregtirea copilului pentru examene radiologie;

administrarea medicamentelor pe cale oral; prin injecii i.m., i.v.,

perfuzie;
administrarea oxigenului;

a supravegherea dezvoltrii psiho-motorie a sugarului.

 SPECIALITATE NEUROLOGIE

Elevul
1. S cunoasc serviciul/secia: amplasare, funcii, structur, circuite;

2. S stabileasc relaii interpersonale optime n cadrul echipei de

ngrijire;

3. S tie s conduc un interviu, s tie s comunice cu pacientul i

familia, pentru a identifica nevoile, gradul de dependen, resursele
pacientului, dnd dovad de respect pentru valorile umane;

4. Va ntocmi planul de ngrijire, stabilind diagnosticul, obiectivele i

interveniile n funcie de prioriti la 2-3 pacieni care pot prezenta:
deficit parial;

deficit total;

pierdere de contien;

hemoragie cerebral.

5. Va concepe i reactualiza la zi planul de ngrijire pentru un

pacient cu AVC, cu maladii convulsivante;
6. Va urmri i stabili:

comportamentul general al bolnavului;

alterarea nivelului de contien al bolnavului;

schimbri puin sesizabile n starea bolnavului;

problemele bolnavului neurologic: incontient sau nu, cu AVC,

nevralgii, tumori cerebrale, traumatisme craniene, leziuni de nervi sau
mduva spinrii etc.;
comunicare cu pacientul n exprimarea emoiilor, nevoilor, fricii,
opiniilor, precum i ajutarea lui la participare pentru diferite forme de
relaxare, recreere;
relaia cu familia.
7. Va ti s evalueze funcia neurologic;
 8. Va ti s previn complicaiile datorate imobilizrii ndelungate la
pat: escare, tulburri circulatorii i respiratorii, anchiloze, deformri etc.,
9. Va ti s evalueze semnele i simptomele specifice: cefalee,
pareze, paralizii, vrsturi;
10. Va ti s aplice metode de comunicare nonverbal la pacienii
afazici;
11. S cunoasc i s aplice metode de recuperare a deficitului
motor;
12. Va cunoate urmtoarele intervenii:

recoltarea de produse pentru examene de laborator;

d pregtirea bolnavilor pentru: puncie lombar sau osoas, angio-

grafie, mielografie, biopsii diverse etc.;
participarea la puncia lombar (rahidian), la efectuarea EEG,
EKG etc.;
administrarea medicamentelor pe cale oral, i.m., i.d., i.v.
perfuzia, administrarea insulinei;
mobilizarea bolnavului, schimbarea poziiei n pat a bolnavilor cu
paralizii;
alimentarea bolnavilor (activ, pasiv, artificial);

alimentarea bolnavilor cu tulburri de deglutiie;

acordarea tuturor ngrijirilor dup caz: igien personal, eliminri

diverse etc.

Desfurarea diverselor aciuni de educaie a bolnavului sub tra-

tament neurologic i a familiei acestuia; forme de psihoterapie.

.
 SPECIALITATE PSIHIATRIE

Elevul
1. S cunoasc secia, serviciul de psihiatrie: amplasare, funcii,
structur, circuite; cerine specifice privind securitatea bolnavului;
2. S culeag datele necesare pentru a stabili profilul socio-psihologic
al persoanei ngrijite;
3. S analizeze datele culese folosind informaii din domeniul psihologiei,
respectnd demnitatea sa uman, secretul privind problemele lui;
4. S foloseasc comunicarea ca element de analiz a situaiei
bolnavului;
5. S se documenteze asupra bolii, implicarea ei n viaa cotidian;
6. S-i dezvolte capacitatea de observare;

7. S observe comportamentele pacientului n relaia de ngrijire;

8. S foloseasc impactul cu pacientul n relaia de ajutor;

9. S gseasc mijloacele de adaptare n stagii;

10. S propun intervenii pentru ngrijirea pacienilor cu boli psihice;

11. S acorde ngrijiri adaptate pacientului cu tulburri de comu-

nicare;
12. S-i planifice zilnic aciunile, ngrijirile, activitile bolnavului;

13. S recunoasc relaia de ajutor cu pacientul i s descrie mo-

dalitatea de a intra n relaie cu acesta;

14. S cunoasc tehnici de linitire i imobilizare;

15. S caute i s gseasc mijloace de readaptare a pacientului sau

s asigure instituionalizarea pacientului n uniti de ocrotire social;
16. S ntocmeasc plan de ngrijire pentru 2-3 pacieni;

17. S cunoasc propriile nevoi i limite n situaiile de ngrijire;

 18. Va cunoate urmtoarele intervenii:

efectuarea de ngrijiri numai cu acordul bolnavului n afara

situaiei cnd lipsa acestora are consecine grave pentru bolnavi sau
teri;

s cunoasc metode specifice de tratament psihiatric: psiho-

terapia individual sau de grup, ergoterapia individual sau de grup,
meloterapia, somnoterapia;

s administreze tratamentul medicamentos pe toate cile de

administrare cu atenie deosebit pentru calea oral, pentru a evita

asigure securitatea pacienilor cu comportament modificat;

s asigure igiena personal i alimentaia bolnavului care i-a

pierdut interesul pentru satisfacerea acestor nevoi;

s comunice permanent cu familia.

 SPECIALITATE BOLI INFECTO- CONTAGIOASE

Elevul
1. S cunoasc specificul seciei: amplasare, circuite funcionale,
igiena saloanelor, igiena bolnavilor, patologie, dietetic specific, far-
macologie specific;
2. S cunoasc, s efectueze i s respecte msurile de asepsie i
antisepsie izolarea bolnavului, decontaminarea produselor
bolnavului i a materialelor, dezinfecia lenjeriei, a ncperilor,
mobilierului;
3. S cunoasc metodele de sterilizare;

4. S cunoasc modalitile de prevenire a infeciilor intraspita-

liceti n mediul infecios;

5. S cunoasc msurile de protecie a muncii n mediul infecios

i s le aplice, s le respecte;
6. S cunoasc tehnicile specifice pentru prelevarea produselor
biologice i patologice pentru nsmnri pe medii de cultur =
coprocultur, hemocultur, urocultur, exudat nazal i faringian,
sput;
7. S cunoasc tehnicile specifice pentru imunizarea activ i pa-
siv (vaccinuri, seruri);
8. S conduc corespunztor un interviu cu pacientul i cu fami-
lia, pentru a identifica nevoile organismului, gradul de dependen i
resursele bolnavului;
9. S previn complicaiile bolilor infecioase, s evalueze proble-
mele i simptomele specifice = erupii cutanate, coloraia tegumentelor,
manifestri digestive, diurez, scaun;
10. S cunoasc tehnici de observare a funciilor vitale;
11. S conceap i s reactualizeze la zi planul de ngrijire a
bolnavului cu hepatit acut viral, dizenterie, boli eruptive; deci
2-3 pacieni, n funcie de prioriti;
12. S stabileasc relaii interpersonale cu echipa de ngrijire;
 13. S verifice alimentele provenite din mediul extraspitalicesc
(familie, prieteni, puncte comerciale);
14. S cunoasc i s efectueze educaie pentru sntate a
bolnavilor, familiilor, privind bolile infecioase;
15. Va cunoate urmtoarele intervenii;
determinarea valorilor temperaturii, pulsului, diurezei,
respiraiei, TA;
recoltarea sngelui, materiilor fecale, urinei pentru examene
biochimice i bacteriologice;

administrarea antibioticelor, testarea sensibilitii;

administrarea serurilor i vaccinurilor;

hidratarea i mineralizarea organismului;

tehnica perfuziei;

alimentaia dietetic a copilului i adultului cu boli infecioase ca =

dezinteria, enterocolita acut, hepatita acut viral;

regimul igieno-dietetic al copilului cu boala eruptiv;

educarea bolnavului pentru perioada de convalescen i recupe-

rare;
implicarea familiei n ngrijirile bolnavului, efectuate n perioada de
convalescen;
educarea contacilor de boal infectocontagioas din familia
bolnavului.
 SPECIALITATE DERMATO-VENEROLOGIE

Elevul
1. S cunoasc specificul seciei: amplasare, circuite funcionale,
patologie i farmacologie specific, igiena bolnavului i a salonului;

2. S cunoasc i s respecte msurile de asepsie i antisepsie;

3. S cunoasc modificrile la nivelul tegumentelor: erupii,

papule, macule, pustule, vezicule; modificri de culoare; modificri de
volum;

4. S tie s conduc un interviu, s tie s comunice cu pacientul i

familia sau cei din anturaj, pentru a identifica nevoile, gradul de
dependen, resursele pacientului, dnd dovad de respect pentru valorile
imane; s respecte confidenialitatea;

5. S cunoasc patologia specific seciei;

6. S stabileasc relaii interpersonale corespunztoare n cadril

echipei de ingrijire;

7. Va ntocmi planul de ngrijire, stabilind diagnosticul, obiectivele i

interveniile n funcie de prioriti pentru 2-3 bolnavi;

8. S tie s ntocmeasc o anchet epidemiologic;

9. S cunoasc tehnicile specifice de prelevare a produselor, biologice

i patologice: snge pentru examene serologice, secreie uretral, secreie
vaginal, secreii purulente din colecii nchise. scoame, cruste, unghii, fir
de pr;

10. S cunoasc tehnicile specifice de administrare a

medicamentelor, local, pe tegumente i mucoase: badijonare, unguente,
paste, comprese; administrarea penicilinei n tratamentul blenoragiei i a
sifilisului;
 11. S conceap i s reactualizeze la zi planul de ngrijire a unui
bolnav cu: eczem, psoriazis, ulcer varicos, blenoragie, sifilis;

12. S efectueze educaie pentru sntate, privind prevenirea bolilor

venerice;

13. Va cunoate urmtoarele intervenii:

recoltarea de snge pentru examene de laborator, pentru R.B.W.;

administrarea penicilinei, testarea sensibilitii organismului;

aplicarea local a driguentelor, pastelor, mixturilor; compresele

uscate i umede; badijonarea;

tehnica efecturii unui pansament cu respectarea regulUor de

asepsie i antisepsie;

asigurarea igienei personale a bolnavului;

metode de prevenire a infeciilor supra-adugate;

atitudinea n prezena elementelor tegumentare din arsuri i dege-

rturi.
 SPECIALITATE -TERITORIU / COMUNITATE

(domiciliu, dispensar de aduli i copii, cree, grdini, coal, cmin

de copii, cmin de btrni)
Elevul
1. S cunoasc specificul activitii asistentei medicale n unitile de
ngrijire a omului sntos copil sau adult;

2. Va cunoate:

principalele probleme de demografie;

principalele probleme de morbiditate;

3. Se va informa cu datele ce confirm fenomenele socio-economice

care influeneaz asupra strii de sntate a populaiei pe diferite grupe
de vrst din teritoriu;

4. Va cunoate organizarea dispensarului medical teritorial

(circumscripie) i atribuiile asistentei medicale generaliste;

5. Va afla indicatorii sanitari principali;

6. Va ti s efectueze o anchet medico-social la domiciliu;

7. Va cunoate ngrijiri ce se vor acorda n teritoriu nursingul

comunitar i care se refer la:

-factori de risc pentru individ, familie sau grup;

-diagnosticul comunitii i planul de intervenie;

-reprezentarea problemelor de sntate a populaiei;

-creterea adresabilitii i responsabilitii populaiei fa de propria

sntate;

8. Va cunoate diferitele intervenii de ngrijiri pre- i postnatale

gravida, sugarul i copilul mic:
 va fi la curent cu tot ce este actual i modern n tiina i arta
reproducerii;

noiuni de genetic i antecedente corecte pentru ambii parteneri ai

cuplului;

controlul prenatal al gravidei, vizite la domiciliu;

supraveghere i ngrijiri la domiciliu;

imunizri efectuate conform planificrii;

educaia gravidei, a viitoarei mame;

educaia pentru sntate a cuplului;

planificare familial;

vizite la domiciliul lehuzei i sugarului.

9. in situaia unui nou-nscut sau copil mic ncredinat unei forme

instituionalizate de ocrotire pentru perioade scurte sau mai ndelungate,
va cunoate circuitele, funcionalitatea creei, atribuiile asistentei me-
dicale, organizare, interveniile i problemele specifice vrstei;

10. Va cunoate organizarea, circuitele, funcionalitatea grdiniei cu

program normal, redus sau prelungit; atribuiile i interveniile asisten-
tei medicale; problemele specifice, educaia pentru sntate;

11. Va cunoate saltul determinismului sexual endocrin, diferit, pentru

ambele sexe i implicaiile medico-sociale i educaionale ale
pubertii (fete 11-14 ani i biei 13-15 ani).

12. Va cunoate organizarea, circuitele, funcionalitatea unei coli;

problemele specifice ale copiilor ntre 7-18 ani; activitatea profilactic
imunizri, depistri de angine SH+; controlul strii de sntate prin
examen periodic, examen de bilan; OSP; supravegherea elevilor cu
afeciuni cronice dispensarizarea; educaia pentru sntate.
 13. Va cunoate activitatea unui bloc alimentar i a spaiilor anexe;
interveniile asistentei medicale; responsabilitile ei;

14. Vrstnicul n colectivitate (cmin) i comunitate (n familie)

probleme de sntate, specifice i ngrijiri ale asistentei medicale.
Educaie pentru sntate modaliti de desfurare a aciunilor
adaptate vrstei grupului de indivizi sau individului respectiv.
Cunoaterea grupurilor de risc medical i risc social. Legtura,
conlucrarea cu asistenta social pentru rezolvarea cazurilor cu risc
crescit social.

15. S-i fixeze obiectivele de stagiu individuale i s gndeasc

mijloace de comunicare-nelegere, dup gsirea soluiilor de rezolvare
a situaiilor ntlnite;

16. S ntocmeasc plan de ngrijire pentru 1-2 indivizi dup cu-

legerea de date, analiza lor i formularea propriilor opinii.