ȘCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ NR.

14 TULCEA
Strada Grădinarilor, nr.46; tel.+40240511162; fax.+40240511162
E-mail:scoala_14@yahoo.com;www.scoala14tl.ro
Nr......................................../....................................

PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT (PIP)

AN ȘCOLAR 2019-2020

Numele și prenumele beneficiarului: Bogdan Ionescu Răzvan

Data și locul nașterii:16.12.2006
Domiciliu: Str.Mistriei ,nr.16 Tulcea
Școala/Instituția: Școala Gimnazială Specială nr.14 Tulcea
Echipa de lucru:Profesor logoped
Problemele cu care se confruntă copilul/elevul/tânărul(rezultatele evaluării complexe)
Diagnostic medical :Elemente autiste, Sindrom hiperkinetic.
Motricitatea generală –în limte normale; coordonare oculo-manuală- de nivel mediu, organizare
și structurarea spațiului grafic.
Memoria : mecanică de nivel ediu, memoria logică și de lucru-slab dezvoltate;
Capacității-competențe-abilități-
-nu reacționează la comenzile vocale,
-nu își exprimă verbal nevoile,
-are formată parțial deprinderea de autonomie personală;
-capacități reduse de învățare comportamentală prin imitație;
-posibilități reduse de comunicare orală, relativ bune gestuală, expresivă;
-nu identifică cu situațiile sociale;
Limbajul elevului este greoi folosește mai multe gesturi, imposibilitatea de a-și concentra atenția
specifică și de a fi coerentă, are un stil de muncă foarte repede în momentul când greșete ceva se
supără și refuză sarcina de lucru.
Priorități pentru perioada (se specifică intrervalul de timp)

Obiective generale:
Activității complexe desfășurate constă în înlăturarea/ diminuarea dificultăților determinate de
dizabilitățile subiectului, în vederea realizării unei pregătiri școlare și socializării la nivelul
maxim al posibilităților sale.
Stimularea polisenzorială și dezvoltarea motricității generale;
Formarea, exersarea abilității de structurare a mesajului oral;

Domenii de intervenție: Terapia Tulburărilor de Limbaj - Cognitiv, Social-afectiv, Psiho-

motor, Autonomie personală,Comunicare și limbaj
Competențe Competențe Conținuturi asociate Metode și mijloace Perioada de Criterii minimale de Metode și
generale specifice de realizare intervenție apreciere a progreselor instrumente de
evaluare
Evaluarea perioadică

Obiective realizate

Dificultăți întâmpinate

Metode de impact ridicat:

-pozitiv

-negativ

Revizuirea programului de intervenție educațional-terapeutică (în funcție de rezultatele

evaluărilor periodice)

Recomandări particulare