Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA :1.04.2019
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ NR.14
CLASA :a-IV-a
Elev: A.N.
DISCIPLINA : Terapia tulburarilor de limbaj
PROFESOR PSIHOPEDAGOG : Puflea Alina-Victorița
TEMA ACTIVITĂȚII: Etapele silabisirii și pronunțării cuvintelor care conțin sunetul
,,Ș’’.
DIAGNOSTIC: Dislalie polimorfă
Tipul lecției: Corectiv-terapeutic
LOCUL DESFĂȘURĂRII:Cabinet psihopedagogic
DURATA:45 min
OBIECTIV GENERAL :
Formarea deprinderii de a se exprima corect, coernt și expresiv.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
A. Cognitive
Pe parcursul și la sfârșitul activității terapeutice elevul va fi capabil:
B. Psihomotorii:
Elevul va fi capabil să:
C. Afective
Elevul va fi capabil să:
OA1- să manifeste interes pentru participarea la activitatea terapeutică;
OA2- să colaboreze cu profesorul pentru realizarea obiectivelor propuse;
OA3- să manifeste entuziasm la recompensele propuse de profesor.
STRATEGII DIDACTICE:
1
2.Mijloace didactice : Planșă cu imagini, planșă cu sunetul Ș.
Bibiliografie:
1.Verza, E. (2003), Tratat de logopedie, Editura Fundației Humanitas, București , vol I , 2.Verza , E
(1977), Dislalia și terapia ei, E.D.P., București; Stănică, C.Vrăsmaș , E.(1994).