Poezii pentru copii.

Dezvoltarea pronuntiei corecte, educarea sunetelor in vorbire.

Exercitii de logopedie
Poezii pentru copii:
Mai arici cu tepii mici
Hai in casa la caldura
Unde nimeni nu te fura
Sus dupa cuptor sa stai
Sa nu capeti guturai

Lucica
In gradina e Lucica
Zi de zi cu galetica
Cu grebla si lopatica
Ingrijeste floricica.

Pisicel
Vezi ce are pisicel
Are ceai de musetel
Si friptura de purcel
Invelita-n servetel

Material verbal pentru fixarea si consolidarea sunetului S

Somnoroase pasarele
Somnoroase pasarele,
Pe la cuiburi se aduna
Se ascund in ramurele,
Noapte buna!

Luna
Luna blanda si sfioasa
Rasare de dupa o casa
E palida si frumoasa.
Spune povestea c-ar fi o craiasa
Tacuta su misterioasa

Pisoii
Miau, miau, miau,
Pe inserat
Pisoii au adormit.
Iar mamica lor pisica
La fereastra sta si coase
Hainute noi si frumoase.

POEZIE CU ONOMATOPEE Scopul: exersarea sunetelor m, n, g, r;

Material: ilustrate sau jucarii;
Desfasurarea jocului: Material verbal pentru fixarea si consolidarea sunetului Z
Luna
Uite luna sus pe case
Suie scarile de raze
Si presara zahar tos
De lumina, dulce jos

Pisicuta
Pisicuta pis, pis, pis,
Te-am visat azinoapte -n vis
Te spalam, te pieptanam
Funda rosie iti puneam. I
nsa tu te-ai suparat Si pe maini m-ai zgariat. Educatorea/ mama va arata ilustratia
sau jucaria corespunzatoare jocului si va recita versurile: Ma-ma-ma/ Este mama
mea Na-na-na/ Papusica mea Piu-piu-piu/ Puisoru-i viu Ga-ga-ga/ Gasculita mea
Mac-mac-mac/ Rata e pe lac Fas-fas-fas/ Mergem prin tufis Vai-vai-vai/ Pe coda-o
calcai ------------------------------------------------------------------------------- Material
verbal pentru fixarea si consolidarea sunetele CE CI Ariciul Un arici cu tepii mici
Si un bot catifelat Langa gard s-a tupilat SA NU MA ATINGA MINGEA DE
PING PONG 1 Scopul: pronuntarea cat mai corecta a consoanei "f" izolat;
Material: o minge de ping pong; Desfasurarea jocului: Copii se aduna in jurul unui
grup de masute (2-3 mese) alaturate. Educatoarea pune o minge in fata unui copil
care sufla - rostind consoana f- asigurand un suflu puternic si suficient de intens
pentru a mentine mingea in zona centrala. Jocul se reincepe cand mingea se atinge
de un copil, sau dupa scurte pauze, atunci cand copiii au obosit. Copiii stau in cerc
mic, ei reprezinta balonul. L acomanda educatoarei "Umflam balonul", toti copiii
sufla rostind consoana f si largesc cercul (balonul se umfla). La comanda "Am
intepat cu un ac" copiii spun "Se desumfla" si rostesc consoana ş lin, indelungat
apoi revin in cerc mic. ------------------------------------------------------------------------
------- RASPUNDE REPEDE ---------------------------------------------------------------
---------------Scop: exersarea consoanei r asociat cu alte consoane. Material: un
saculet cu nisip, sau o minge. Desfasurarea jocului: REPETA DUPA MINE Scop:
exersarea onomatopeelor "cu-cu; ga-ga"; perfectionarea auzului fonematic;
Desfasurarea jocului: Copiii sunt asezati in cerc, unul in mijloc cu ochii legati.
Copiii se invart in cerc pana cand copilul din mijloc bate din palme, atunci se
opresc. Copilul merge, atinge pe unul dintre ei si spune pe un ton oarecare "cu-cu"
sau "ga-ga". Copilul atins pe acelasi ton trebuie sa repete dupa el. Daca a repetat
mai bine, intra el in cerc. Copiii stau in semicerc in picioare. Educatoarea pune o
intrebare, apoi arunca saculetul la un copil, acesta trebuie sa raspunda repede, cu
forta si sa arunce saculetul inapoi. Intrebari: •Cum spunem calutului sa se
opreasca? (pr, pr) •Cum face creanga cand se rupe? (tr, tr, trrrrosc) •Cum facem
cand ne este frig? (brrr, br) •Cum suna ceasul? (trr, trr) •Cum se aude cand fuge
calul? (trap, trap) ------------------------------------------------------------------------------
- ------------------------------------------------------------------------------- URSUL SI
ALBINELE Scopul: exersarea vorbirii, pronuntarea corecta a sunetelor b, z, r.
Material: cosulete - care reprezinta stupul. Regula jocului: bazaie numai grupul de
albine la care ursul merge sa fure mierea. JOCUL DE-A BALONUL Scop:
Exersarea pronuntarii corecte a consoanelor ş, f izolate. Desfasurarea jocului: 2
Indicatii pentru desfasurarea jocului: Cosuletele sunt asezate in clasa, in jurul lor
albinele. Vine ursul sa fure mierea primului stup. Albinele bazaie cu o intensitate
mica baz-baz-baz. Ursul merge la al 2-lea stup, apoi la al 3 lea stup, intensitatea
sunetelor creste de la un stup la altul baz-baz-baz, baz-baz-baz. Ursul mormaie :
mor-mor-mor. -------------------------------------------------------------------------------
TELEFONUL FARA FIR Scop: perfectionarea concomitenta a auzului fonematic
si a pronuntiei corecte a combinatiei de sunete (nonsens). Desfasurarea jocului:
Copiii stau aliniati unul langa altul. Educatoarea in fata sirului rosteste un cuvant
fara sens primului copil cu glas tare, acesta spune copillui urmator s.a.m.d. Daca
cineva greseste educatoarea merge langa el si pronunta un alt nonsens mai usor,
care trebuie sa fie rostit de fiecare copil pana la capatul sirului. Daca toata grupa
reuseste sa spuna acelasi nonsens, dupa ce a spus si ultimul copil, toti copiii bat din
palme. Jocul poate avea variante mai complicate in functie de nivelul grupei.
Exemple de nonsens: •man, naum, munuam •tadad, tamnad, tutudat, tadad •fever,
fuvor, favir •cabag, pugubag, gipag, pigab •seza, sazur, zusa, sasir •sajaj, iasaj,
sijas •tacog, tecag, tigoc •tra, pra, cra, cro, cru, zbra, zbru, •carapra, parbra, tramna
------------------------------------------------------------------------------- --------------------
----------------------------------------------------------- PASARELELE SI MASINA
Scopul: consolidarea suetelor c, r, in combinatii Regula jocului: onomatopeele sunt
executate de catre copii numai la auzul zgomotului masinii. Material: scaunelele.
Indicatii pentru desfasurarea jocului: Copiii sunt asezati pe scaunelele aranjate pe
doua randuri. In fata scaunelelor sunt desenate pe sol cercuri, care reprezinta
cuiburile. Educatoarea anunta jocul- explica modul de desfasurare. Pasarelele s-au
adunat pe marginea drumului (soselei). In copaci ciripesc: -cirip-cirip-cirip; cirip-
cirip-cirip; Un copil sau mai multi cu masini circula pe sosea si emit sunetele: -ttrr-
trr-trr; trr-trr-trr; Pasarelele speriate executa sarituri din cuib in cuib (cercuri)
ciripind: cirip-cirip-cirip; cirip-cirip; CURTEA CU PASARI Miscarile se repeta-
cu alte exercitii propuse de educatoare- pasarelele imita zborul si ciripesc. Se pot
face si schimbari de copii, cei care au fost pasarele sa fie si masini si invers.
Scopul: insusirea deprinderii de a articula corect sunetele g-c. Regula jocului:
copiii denumesc si imita glasul pasarilor care apar la teatrul de masaj. 3 Material:
jucarii sau siluete. Desfasurarea jocului: Jocul incepe prin redarea unei intamplari
povestita de aducatoare. -Am fost in vacanta la bunica. Dis-de-dimineata m-a trezit
cineva: - cu-cu-ri-gu, cu-cu-ri-gu - Cine credeti ca era? (cocosul, cocosul - cor) -
cot-codac, cot-codac - Oare cine s-a sculat? (gaina, gaina - cor) - ga-ga-ga, printre
pasari sasaia / Gasca laba si frumoasa/ De mancare ea cerea. Nota: dupa fiecare
vers enuntat de educatoare, copiii repeta sunetele de mai multe ori. In timpul
articularii de catre copil a onomatopeelor respective copii vor executa miscari
imitative, care sa simuleze miscarile animalului respectiv. ------------------------------
------------------------------------------------- VRABIUTA SI COPACII Scop:
perfectionarea pronuntarii corecte a sunetelor in combinatii, ş, f, v, j. Regula: copiii
vor emite sunetele (onomatopeele) si miscarile respective, odata cu expunerea
povestirii. Material: se paote utiliza si inregistrarea povestirii pe suport CD
Desfasurarea jocului: Copii sunt asezati in semicerc. Educatoarea spune povestirea.
Intr-o zi copii din grupa mare au plecat la plimbare. Cand se jucau mai frumos a
inceput o furtuna mare. Vantul a inceput sa bata puternic - fass, fass, fass. Frunzele
copacilor fosneau - vaj-j-vaj-vaj. (Copii repeta sunetele odata cu educatoarea
insotite de miscari potrivite) •-Pe copacul inverzit, •Vrabiuta a sosit , •Hu-a-hu-ta
cu crenguta •Ce voioasa-i vrabiuta •Ca o leagana crenguta! Versurile se repeta de
catre copii, odata cu educatoarea- insotite de miscarile sugerate in versuri. ----------
--------------------------------------------------------------------- ANIMALELE Scopul:
exersarea sunetelor: m, n, c, r, si a triftongilor. Material: jucarii sau ilustratii cu
animale. Regula jocului: la ridicarea jucariilor sau ilustratiei copiii vor produce
onomatopee. Desfasurarea jocului: Educatoarea va arata copiilor ilustratia si ii va
stimula sa denumeasca rata, dupa care va invita copiii la raspuns: - Cum face rata?
(mac, mac) - Cum face vaca? (muu, muu) etc. --------------------------------------------
----------------------------------Bibliografie: •Sa invatam, sa vorbim, sa scriem, sa
citim... cu placere, Bucuresti 2005, Unicef si Asociatia Reninco, Coord. Ecaterina
Vrasmas •Exercitii poezii pentru cei mai mici copii, L Carol, EDP Bucuresti, 1976
Poezii pentru copii. Poezii despre animale Poezii pentru copii: 4 •Poezii pentru
dezvoltarea linbajului (poezii de logopedie) •Poezii pentru gradinita •Poezii despre
animale •Poezii despre anotimpuri Mai multe cantece pentru copii (audio si
versuri) •Cantece e gradinita •Cantece de iarna •Cantece cu animale •Cantece
pentru copii + video Gândăcelul La fereastră, Ştefănel A-ntâlnit un gândăcel. De ce
eşti nefericit? Neatent, m-am rătăcit! N-ai prieteni, frăţiori? Am, dar vântul, printre
flori S-a jucat şi nu ştiu cum M-a luat pe sus, din drum. Asta mi s-a întâmplat!
Ştefănel s-a întristat Şi l-a dus pe gândăcel În grădină, pe-un cârcel. Uite, dragii tăi
amici Sunt prin iarbă, pe aici! Gândăcelul fericit De emoţie-a roşit! Invata sa
citeasca In limba furniceasca. ----------------------------------------------------------------
--------------- Barza, barza Barza, barza Barza, barza Ce-ai in cioc? O friptura de
boboc. Dar in gusa? Zarzare si corcodusa. Dar in spinare? O caldare. -----------------
-------------------------------------------------------------Azi pisica mea e trista Azi
pisica mea e trista, Ca nu are o batista Sa-si sterga cu ea mustata Ca i-a murdarit-o
rata. Pisicut-o stai nitel! Iti dau eu un prosopel. Dar pana ma-ntorc cu el, Ai grija
de soricel? ------------------------------------------------------------------------------
IepurasulIepurasul are blanita, Urechi lungi si o codita. Fuge, fuge-n sus si-n jos,
Pentru ca este fricos. --------------------------------------------------------------------------
----- ------------------------------------------------------------------------------Furnica
Fanica Furnica harnicuta Cu sacii amandoi Se duce pe carare La ea in musuroi.
Acolo este casa Cu camarute mici Cu rafturi si sertare Dulapuri, dormitoare Si
scoala unde-nvata Copiii de furnici. Arici Pogonici Ghem de spini si tepi uscate,
Sta-ntarit ca-ntr-o cetate. Poate trece un vecin Peste el cu carul plin. Ca nu simte
nici atit Cit l-ai gidila pe git. Ca sa-l scoata, ca sa iasa, Ciinii-l latra. Lui nu-i pasa.
5 Unul, incercind un pas, S-a ciocnit in ghimpi la nas. Fiindca tontul si netotul Si-a
virit in ace botul. Dac-ar fi citit aici El afla ce-i un arici, Insa ciinii n-au habar De
tipar si-abecedar. Nesupus la gind pizmas, Bogorici e dragalas Cui il ia cu prietenie
Canta-i numai din tipsie Si-ti si joaca o chindie. ------------------------------------------
------------------------------------- Gainusa Motata Gainusa cea motata Este tare
ingamfata Face-un ou la saptamana Si se lauda o luna Cotcodac, cotcodac! Oua
albe eu va fac Cotcodac, cotcodac! Oua pentru cozonac De atata-nfumorare Face o
larma ingrozitoare De crezi ca s-a luat la sfada Tot norodul din ograda Cotcodac,
cotcodac! Veniti iute, nu mai pot Cotcodac, cotcodac! Ca am ostenit de tot ----------
--------------------------------------------------------------------- 6 ÎNVĂŢĂM SĂ
NUMĂRĂM Barca babei n-o sa vina. Unu, doi , trei, Numără Andrei, Patru cinci,
şase Cifre norocoase. Şapte , opt, nouă Afară plouă. Zece cifre am Lipite pe geam.
*** Oac oac oac, Cânţi pe lac Când ţi-e greu, Brotăcelul meu. *** Ariciul Un arici
cu tepii mici Si un bot catifelat Langa gard s-a tupilat Necajit si suparat Ca l-a
plouat. Mai arici cu tepii mici Hai in casa la caldura Unde nimeni nu te fura Sus
dupa cuptor sa stai Sa nu capeti guturai Lucica In gradina e Lucica Zi de zi cu
galetica Cu grebla si lopatica Ingrijeste floricica. Pisicel Vezi ce are pisicel Are
ceai de musetel Si friptura de purcel Invelita-n servetel *** Am ajuns acum acasa
Azorel i-ascuns sub masa Astazi am un os nu-mi pasa Ca pisica-i mofturoasa. ***
Barba cot si Barba lata Iau bataie cateodata Brrr ce m-am mai speriat Barba alba
de-mparat Un cocoş crestat cânta *** Un boboc si-o bibilica Bat din aripi fara frica
Balta-i apa cristalina 7 Cocoţat pe creanga sa Cucuriguu cânt mereu Crai sunt în
coteţul meu. *** Joaca badea, joc si eu Un cocostârc şi-o cocostârcă Cărau o
broasca ieri în cârcă Broscuţă cred că te-aş mânca Dacă-i sări din cârca mea Joaca
toti in jurul meu Joacu-i joia dar e bine Ca eu joc in sat la mine Jocu-i joc nu-i
jucarie Talpa-i jar de bucurie. *** *** Dârdâind din dinţi Desculţ Dănuţ dansa
Doua dansuri dragi Direct pe duşumea. Catelusul Azorel Azi e tare suparat Ca
nimica n-a mancat Vrea un kilogram de pui... *** Dar sa-si puna pofta-n cui Mai
bine i-as da un os Harnic un cosaş coseşte Hâş hâş hâş cu coasa sa Mâine hoinăresc
hai-hui Şi-oi agaţa coasa-n cui La lumina stelelor *** Canta glasul ielelor La
fantana laudata Iată ici oaia din stei Oaia aia e a ei Iarba-i verde pe imaş Ei iau
lapte, eu iau caş Morrr-morrr un urs in vale *** Hamm-ham un caine-n cale 8 Sa
se sature de ros! *** Creste iarba neudata *** Bazz-bazz o albinuta Muuu-muu
rage-o vacuta *** *** Ralu-i sora mea mai mica Si nu poate R sa zica Marrr-marr
maraie-un caine Mos-Martine nu ti-e bine? Mergi la munte in barlog Pan’ nu-ti fac
de pocinog. Rade-n ram o randunica Hai vorbeste ce ti-e frica? Zbarrr mai vine-o
pasarica Ralu rade vrea sa zica: Vreau si eu o randunica! *** *** Opt e cifra
norocoasa Ori e una mofturoasa? Doi de O daca unesti Cifra opt pe loc primesti.
Spre sfanta scriptura Sora spasita se suie Spasita din suflet Suspinul sa-l spuie P Pe
crenguta de pe ram Canta-un pitpalac la geam Cip-cip-cip o pasarica Top top top o
randunica *** Asezat in leganel Alintat de-a mamei soapte Doarme micul baietel
Linistit la ceas de noapte *** Susoteste-un ingeras Rugaciune pentru tine Pis-pis-
pisss eu chem pisica Sa nu-mi pape pasarica Hai aici sa-ti dau laptic Pe pervaz,
dintr-un ibric. Dormi in pace copilas Sa ai visele senine. *** 9 Iar mamica lor
pisica Şoimul zboara pe un pisc El duce-un pix în plisc La fereastra sta si coase
Hainute noi si frumoase. Exercitii pentru fixarea si consolidarea pronuntiei
sunetelor CE CI Ariciul Un arici cu tepii mici Si un bot catifelat Exercitii pentru
fixarea si consolidarea pronuntiei sunetului Z Luna Uite luna sus pe case Suie
scarile de raze Si presara zahar tos De lumina, dulce jos Langa gard s-a tupilat
Necajit si suparat Ca l-a plouat. Mai arici cu tepii mici Hai in casa la caldura Unde
nimeni nu te fura Sus dupa cuptor sa stai Sa nu capeti guturai Lucica Pisicuta
Pisicuta pis, pis, pis, Te-am visat azinoapte -n vis Te spalam, te pieptanam Funda
rosie iti puneam. Insa tu te-ai suparat Si pe maini m-ai zgariat. In gradina e Lucica
Zi de zi cu galetica Cu grebla si lopatica Ingrijeste floricica. Pisicel Vezi ce are
pisicel Are ceai de musetel Si friptura de purcel Invelita-n servetel Exercitii pentru
fixarea si consolidarea pronuntiei sunetului S Somnoroase pasarele Somnoroase
pasarele, Pe la cuiburi se aduna Se ascund in ramurele, Noapte buna! Luna Luna
blanda si sfioasa Rasare de dupa o casa E palida si frumoasa. Spune povestea c-ar
fi o craiasa Tacuta su misterioasa Pisoii Miau, miau, miau, Pe inserat Pisoii au
adormit. Poezie cu Onomatopee Scopul: exersarea sunetelor m, n, g, r; Material:
ilustrate sau jucarii; Desfasurarea jocului: Educatorea/ mama va arata ilustratia sau
jucaria corespunzatoare jocului si va recita versurile: Ma-ma-ma/ Este mama mea
Na-na-na/ Papusica mea Piu-piu-piu/ Puisoru-i viu Ga-ga-ga/ Gasculita mea Mac-
mac-mac/ Rata e pe lac Fas-fas-fas/ Mergem prin tufis Vai-vai-vai/ Pe coda-o
calcai Jocuri de logopedie pentru copii 10 Repeta dupa mine Scop: exersarea
onomatopeelor "cu-cu; ga-ga"; perfectionarea auzului fonematic; Desfasurarea
jocului: Copiii sunt asezati in cerc, unul in mijloc cu ochii legati. Copiii se invart in
cerc pana cand copilul din mijloc bate din palme, atunci se opresc. Copilul merge,
atinge pe unul dintre ei si spune pe un ton oarecare "cu-cu" sau "ga-ga". Copilul
atins pe acelasi ton trebuie sa repete dupa el. Daca a repetat mai bine, intra el in
cerc. Cum facem cand ne este frig? (brrr, br) Cum suna ceasul? (trr, trr) Cum se
aude cand fuge calul? (trap, trap) Pasarelele si masina Scopul: consolidarea
suetelor c, r, in combinatii Regula jocului: onomatopeele sunt executate de catre
copii numai la auzul zgomotului masinii. Material: scaunelele. Sa nu ma atinga
mingea de Ping-Pong Scopul: pronuntarea cat mai corecta a consoanei "f" izolat;
Material: o minge de ping pong; Desfasurarea jocului: Copii se aduna in jurul unui
grup de masute (2-3 mese) alaturate. Educatoarea pune o minge in fata unui copil
care sufla - rostind consoana f- asigurand un suflu puternic si suficient de intens
pentru a mentine mingea in zona centrala. Jocul se reincepe cand mingea se atinge
de un copil, sau dupa scurte pauze, atunci cand copiii au obosit. Indicatii pentru
desfasurarea jocului: Copiii sunt asezati pe scaunelele aranjate pe doua randuri. In
fata scaunelelor sunt desenate pe sol cercuri, care reprezinta cuiburile. Educatoarea
anunta jocul- explica modul de desfasurare. Pasarelele s-au adunat pe marginea
drumului (soselei). In copaci ciripesc: - cirip-cirip-cirip; cirip-cirip-cirip; Un copil
sau mai multi cu masini circula pe sosea si emit sunetele: - ttrr-trr-trr; trr-trr-trr;
Pasarelele speriate executa sarituri din cuib in cuib (cercuri) Jocul de-a balonul
Scop: Exersarea pronuntarii corecte a consoanelor "ş, f" izolate. Desfasurarea
jocului: Copiii stau in cerc mic, ei reprezinta balonul. L acomanda educatoarei
"Umflam balonul", toti copiii sufla rostind consoana f si largesc cercul (balonul se
umfla). La comanda "Am intepat cu un ac" copiii spun "Se desumfla" si rostesc
consoana ş lin, indelungat apoi revin in cerc mic. ciripind: cirip-cirip-cirip; cirip-
cirip; Miscarile se repeta - cu alte exercitii propuse de educatoare- pasarelele imita
zborul si ciripesc. Se pot face si schimbari de copii, cei care au fost pasarele sa fie
si masini si invers. Telefonul fara fir Scop: perfectionarea concomitenta a auzului
fonematic si a pronuntiei corecte a combinatiei de sunete (nonsens). Desfasurarea
jocului: Copiii stau aliniati unul langa altul. Raspunde repede Scop: exersarea
consoanei "r" asociat cu alte consoane. Material: un saculet cu nisip, sau o minge.
Desfasurarea jocului: Copiii stau in semicerc in picioare. Educatoarea pune o
intrebare, apoi arunca saculetul la un copil, acesta trebuie sa raspunda repede, cu
forta si sa arunce saculetul inapoi. Intrebari (in paranteza e trecut raspunsul
copiilor): Cum spunem calutului sa se opreasca? (pr, pr) Cum face creanga cand se
rupe? (tr, tr, trrrrosc) Educatoarea in fata sirului rosteste un cuvant fara sens
primului copil cu glas tare, acesta spune copillui urmator s.a.m.d. Daca cineva
greseste educatoarea merge langa el si pronunta un alt nonsens mai usor, care
trebuie sa fie rostit de fiecare copil pana la capatul sirului. Daca toata grupa
reuseste sa spuna acelasi nonsens, dupa ce a spus si ultimul copil, toti copiii bat din
palme. Jocul poate avea variante mai complicate in functie de nivelul grupei.
Exemple de nonsens: man, naum, munuam tadad, tamnad, tutudat, tadad 11 fever,
fuvor, favir cabag, pugubag, gipag, pigab seza, sazur, zusa, sasir sajaj, iasaj, sijas
tacog, tecag, tigoc tra, pra, cra, cro, cru, zbra, zbru, carapra, parbra, tramna Nota:
dupa fiecare vers enuntat de educatoare, copiii repeta sunetele de mai multe ori.
Animalele Scopul: exersarea sunetelor: m, n, c, r, si a triftongilor. Material: jucarii
sau ilustratii cu animale. Regula jocului: la ridicarea jucariilor sau ilustratiei copiii
vor produce onomatopee. Ursul si albinele Scopul: exersarea vorbirii, pronuntarea
corecta a sunetelor b, z, r. Material: cosulete - care reprezinta stupul. Regula
jocului: bazaie numai grupul de albine la care ursul merge sa fure mierea. Indicatii
pentru desfasurarea jocului: Cosuletele sunt asezate in clasa, in jurul lor albinele.
Vine ursul sa fure mierea primului stup. Albinele bazaie cu o intensitate mica baz-
baz-baz. Ursul merge la al 2-lea stup, apoi la al 3 lea stup, intensitatea sunetelor
creste de la un stup la altul bazbaz-baz, baz-baz-baz. Ursul mormaie: mor-mor-
mor. Desfasurarea jocului: Educatoarea va arata copiilor ilustratia si ii va stimula
sa denumeasca rata, dupa care va invita copiii la raspuns: - Cum face rata? (mac,
mac) - Cum face vaca? (muu, muu) etc. In timpul articularii de catre copil a
onomatopeelor respective copii vor executa miscari imitative, care sa simuleze
miscarile animalului respectiv. Vrabiuta si copacii Scop: perfectionarea pronuntarii
corecte a sunetelor in combinatii, ş, f, v, j. Regula: copiii vor emite sunetele
(onomatopeele) si miscarile respective, odata cu expunerea povestirii. Material: se
paote utiliza si inregistrarea povestirii pe suport Curtea cu pasari Scopul: insusirea
deprinderii de a articula corect sunetele g-c. Regula jocului: copiii denumesc si
imita glasul pasarilor care apar la teatrul de masaj. Material: jucarii sau siluete.
Desfasurarea jocului: Jocul incepe prin redarea unei intamplari povestita de
aducatoare. - Am fost in vacanta la bunica. Dis-de-dimineata m-a trezit cineva: -
cu-cu-ri-gu, cu-cu-ri-gu - Cine credeti ca era? (cocosul, cocosul - cor) - cot-codac,
cot-codac - Oare cine s-a sculat? (gaina, gaina - cor) - ga-ga-ga, printre pasari
sasaia / Gasca laba si frumoasa/ De mancare ea cerea. CD Desfasurarea jocului:
Copii sunt asezati in semicerc. Educatoarea spune povestirea. Intr-o zi copii din
grupa mare au plecat la plimbare. Cand se jucau mai frumos a inceput o furtuna
mare. Vantul a inceput sa bata puternic fass, fass, fass. Frunzele copacilor fosneau
- vaj-j-vaj-vaj. (Copii repeta sunetele odata cu educatoarea insotite de miscari
potrivite) Pe copacul inverzit, Vrabiuta a sosit , Hu-a-hu-ta cu crenguta Ce
voioasa-i vrabiuta Ca o leagana crenguta! Versurile se repeta de catre copii, odata
cu educatoareainsotite de miscarile sugerate in versuri. Sursa:
http://www.mamicamea.ro/educatie/exercitii-de- 12 logopedie-dezvoltarea-
pronuntieicorecte.html#ixzz1dPa7WtDs 13