PLAN MANAGERIAL AL

CONSILIERULUI PENTRU PROIECTE

SI PROGRAME EDUCATIVE
ANUL ŞCOLAR:2011-2012

Scoala cu clasele I-VIII

Dimitrie Ion Ghica
Localitatea Radovanu
Judetul Calarasi

Coordonator proiecte si programe,

Cirlig Marian

1
VIZIUNE:

Pornind de la convingerea că toate au un început, SĂ FACEM SINGURI CEEA CE

AŞTEPTĂM DE LA ALŢII!

SCOP :

Ridicarea standardelor de calitate ale educaţiei formale şi non-formale, prin

stimularea creativităţii, a curiozităţii;

OBIECTIVE :

1. Recunoaşterea activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune

fundamentală a procesului instructiv - educativ;
2. Întărirea statutului activităţii educaţionale ca spaţiu de dezvoltare personală;
3. Creşterea vizibilităţii eficienţei activităţii educative prin prevenirea şi reducerea
fenomenelor antisociale;
4. Asigurarea eficienţei activităţii educative prin monitorizarea şi evaluarea influenţei
acesteia în comunitate;
5. Profesionalizarea activităţii educative prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de
educaţie complementară;
6. Diversificarea activităţilor extracurriculare prin atragerea copiilor într-un spaţiu
educativ în defavoarea străzii .
7. Conectarea scolii la programe şi proiecte educaţionale desfăşurate la nivel local,
judeţean şi naţional.
8. Colaborarea cu diferite instituţii pentru asigurarea caracterului educativ al
activităţilor de petrecere al timpului liber .

DIAGNOZA MEDIULUI INTERN

.PREZENTAREA RESURSELOR:
CURRICULARE
-materialele curriculare pentru nivelul scolar
planuri de învăţământ,
programe şcolare,
auxiliare curriculare,
manuale,
caiete de lucru,
ghiduri ;
-CDS au fost stabilite la alegerea părinţilor

2
 RESURSE UMANE
-Populaţia şcolară:
Număr de copii - 345
-Personalul care asigură derularea activităţilor educative şi extracurriculare:

-Didactic
• 3 educatoare titulare
• 1 educatoare suplinitoare calificată
• 5 invatatoare
• 1 institutor
• 2 profesori pentru invatamant primar
• 6 diriginti de la clasele gimnaziale (toti 6 titulari)
-Colaboratori din comunitatea locală(poliţie,
biserică, pompieri, D.S.P. etc)

RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE

-Bugetul alocat scolii
-Fondurile Comitetelor de parinti pe clasa
-Donaţii şi sponsorizări
-Centrul de Documentare si Informare
-Materialul didactic existent in scoala

ANALIZA SWOT
Curricular

PUNCTE TARI:
Curriculum la decizia şcolii: părinţii aleg dintr-o multitudine de oferte.
Parteneriate educaţionale zonale şi locale
Respectarea procedurilor in stabilirea C.D.S.

PUNCTE SLABE:
Planuri cadru prea incarcate si programe scolare prea stufoase ce incarca prea mult
programul zilnic al elevului
La ciclul primar si prescolar, CDŞ nu se desfăşoară cu personal specializat pentru
particularităţile de vârsta ale copiilor
Lipsa proiectelor internaţionale

OPORTUNITĂŢI:
Interesul cadrelor pentru perfecţionare
Interesul părinţilor pentru acumulările copiilor
Inclinaţiile artistice ale cadrelor didactice permit diversificarea CDŞ–urilor la nivelul unităţii
Aparitia unei noi legi a educatie
Aparitia regulamentelor si metodologilor de aplicare a Legii Educatiei Nationale

AMENINŢĂRI:
Rutina instalată la unele cadre didactice.
Dezinteresul cadrelor didactice pentru cursuri C.C.D.
Aplicarea defectuoasa a metodologiilor si regulamentelor

Resurse umane

PUNCTE TARI
Personal didactic calificat în proporţie de 100%

3
Cadre didactice in primii ani de cariera, cu dorinta de implicare si evidentiere
Deschiderea managementului scolii catre orice sugestie venita din randul cadrelor didactice
Achitarea sumelor necesare pentru naveta cadrelor didactice

PUNCTE SLABE:
Cadre didactice (in special la gimnaziu) ce au catedra impartita la 2 unitati de invatamant;
Insuficienta monitorizare a activitatii cadrelor didactice debutante
Formare initiala deficitara

OPORTUNITĂŢI:
Întâlniri si activităţi comune ale cadrelor didactice in afara orelor de curs favorizează
creşterea coeziunii;
Varietatea cursurilor de formare si perfecţionare organizate de CCD, universităţi;
Întâlniri frecvente cadre didactice –părinţi-copii-comunitatea locală;
Aşezarea în raport cu instituţiile importante:

AMENINŢĂRI:
Legislaţia muncii nu sprijină normarea adecvată a personalului didactic

Resurse materiale şi financiare

PUNCTE TARI
Starea fizica a spaţiilor scoalre şi încadrarea în normele de igienă corespunzătoar
Baza materială este bună în majoritatea claselor cu perspective de înnoire;
Foarte buna conlucrare cu Consiliul Local
Dotare foarte buna cu mijloace de tehnologia informatiei
Exsitenta C.D.I. in scoala

PUNCTE SLABE:
Unitatea nu dispune de o sala de festivitati
Cursurile se desfasoara in 2 schimburi
Fondurile băneşti nu sunt suficiente

OPORTUNITĂŢI:
Descentralizarea şi autonomie instituţională;
Statutul social ridicat al majoritaţii familiilor;
Colaborarea strânsă cu primăria pentru alocarea fondurilor necesare.

AMENINŢĂRI:
Criza financiara face dificila atragerea de fonfuri din sponsorizari

Relaţiile comunitare şi de parteneriat

PUNCTE TARI:
Acţiuni organizate în scop educativ în echipa cu instituţiile importante
Antrenarea copiilor în concursuri cu diferite ocazii
• Locale
• Judeţene
• Internaţionale
Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare.
Existenta contului scolii pe thinkquest
Folosirea platformei educationale edu 2.0

4
 PUNCTE SLABE:
Lipsa unui proiect national sau internaţional.

OPORTUNITATI:
Diverse domenii de activitate ale părinţilor

AMENINŢĂRI:
Refuzul coaborării unor parteneri din comunitatea locală

GRUP ŢINTĂ PRIMAR:

Preşcolari si scolari. Cadrele didactice din scoala si gradinita;

GRUP ŢINTǍ SECUNDAR:

Familia. Societatea civilă. Comunitatea.
Societatea în ansamblul ei.

REZULTATE AŞTEPTATE:

- Creşterea calităţii actului educaţional şi a rezultatelor instruirii;

- Stimularea interesului preşcolarilor, scolarilor şi a cadrelor didactice de a se implica în
proiecte şi programe educative extracurriculare;
- Proiectarea activităţilor educative extracurriculare ca aplicaţii concrete a cunoştinţelor
acumulate şi a abilităţilor şi competenţelor formate în cadrul activităţilor obligatorii
desfăşurate.

CADRUL DE DESFĂŞURARE A ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE:

- Localul scolii;
- Instituţii partenere ;
-Alte locuri în funcţie de tema activităţii

5
I.PROIECTARE ŞI ORGANIZARE
NR. ACTIVITĂŢI RESPONSABIL COLABORATORI TERMEN
CRT.
1. Cunoaşterea şi respectarea actelor normative care Coordonator proiecte si programe septembrie
reglementează activitatea educativă
2. Desmnarea dirigintilor Consiliul de administraţie Consiliul de administratie septembrie
3 Constituirea Comitetului Reprezentativ al Parintilor Coordonator proiecte si programe Comitetele de parinti pe 1 octombrie
si al Consiliului Elevilor si redactarea graficului clase
activitatilor acestuia
4 Consituirea cercurilor si comisiilor la nivel de scoala Coordonator proiecte si programe Psiholog scolar 1 octombrie
(Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei
si cea pentru abandon scolar)
5 Intocmirea si avizarea planificarilor pentru orele de Responsabil comisia Consiliere si dirigintii 1 octombrie
dirigentie orinetare
6 Întocmirea bazei de date privind situatiile educative Secretar, coordonator proiecte si Invatatori, diriginti semestrial
specifice pentru anul scolar anterior si cel in curs programe
preum si a celor privind delicventa juvenila,
absenteismul, situatia disciplinara
7 Elaborarea documentelor specifice (plan Coordonator proiecte si programe Invatatori si ditiginti octombrie
managerial, programul activitatilor extrascolare,
activitati educative)
8 Întocmirea programelor de parteneriate educaţionale Coordonator proiecte si programe Cadre didactice noiembrie
cu Postul de politie, biserica, C.J.A.P.P)
9 Organizarea tematicii lectoratelor cu parintii Coordonator proiecte si programe Comisia diriginti
10 Organizarea de activităţi in cadrul proiectului Cadre didactice implicate Instituţiile implicate periodic
educativ tematic al scolii Copii
Părinţii
11 Organizarea activităţilor în cadrul parteneriatelor Consilier educativ Instituţiile implicate periodic
educaţionale Ed.Cupliu Daniela Cadre didactice implicate
Copii
Părinţii
12 Planificarea altor activităţi extracuriculare, stabilite Consilier educativ Director periodic
conform planificării Ed.Cupliu Daniela Părinţii
Cadre didactice
Copii, inst. implicate

6
II. IMPLEMENTARE

NR. ACTIVITĂŢI RESPONSABIL COLABORATORI TERMEN

CRT.
1 Desfasurarea orelor de dirigentie in conformitate cu dirigintii Director periodic
tematica aleasa de parinti si elevi Părinţii
Copii
Instituţiile implicate
2 Operaţionalizarea activităţilor din calendarul propriu Coordonator proiecte si programe Parteneri în educaţie conform
şi a celor din parteneriate planificărilor
3 Participarea la concursuri scolare la nivel loca, Conform calendarului activitatilor Responsabili comisii periodic
zonal, judetean si national estrascolare metodice
4 Participare la simpozioane naţionale şi Cadre didactice implicate Instituţii organizatoare periodic
internaţionale
Monitorizarea frecventei si a disciplinei in scoala – Coordonator proiecte si programe Invatatori si diriginti lunar
raport lunar la I.S.J. Calarasi Responsabil centralizare
absenste
5 Depistarea si analizarea cazurilor grave de Coordonator proiecte si programe Cadrele didactice de cate ori este
indisciplina, de ddelicventa juvenila si de deviere cazul
comportamentala
6 Organizarea de lectorate si sedinte cu parintii pe Coordonator proiecte si programe Invatatori si diriginti, lunar
scoala psiholog scolar
7 Derularea activitatilor din programul de prevenire si Responsabilii numiti conform Psiholog scolar lunar
combatere a violentei graficului
8 Planificarea şi organizarea unor acţiuni culturale, Responsabilii numiti conform Invatatorii, dirigintii, cf. graficelor
sportive şi turistice de educaţie civică, educaţie graficului activitatilor extrascolare psiholog scolar
pentru sănătate, educaţie pentru mediu, educaţie si proiectului educativ tematic
pentru receptarea valorilor culturale (excursii
tematice, serbări, vizite la muzee, expoziţii de creaţii
plastice, concursuri, mese rotunde, dezbateri,
aplicarea unor chestionare etc.)
9 Derularea activităţilor tradiţionale ale şcolii Conform graficului activitatilor Invatatori, diriginti, parinti cf. graficelor
(serbarea de Crăciun, serbarea de 8 Martie, extrascolare
serbarea de 1 Iunie, de sfarsit de an scolar)
10 Responsabilizarea membrilor Consiliului elevilor in Presedintele Consiliului Elevilor Invatatori, diriginti 1 noiembrie 2012
scopul dezvoltarii initiativei (redactarea revistei
Floarea de cires, propuneri pentru R.O.I.,

7
 intretinerea anumitor rubrici din site-ul scolii,
propuneri pentru imbunatatirea frecventei etc.)
11 Monitorizarea activitatii cercurilor la nivel de scoala Coordonator proiecte si programe Responsabilii cercurilor lunar
12 Cinstirea marilor evenimente istorice naţionale Conform graficului activitatilor parintii cf. graficelor
şi internaţionale- Ziua Armatei Române, Ziua extrascolare
Naţională a României, Unirea Principatelor,
Ziua Europei, Ziua victoriei asupra fascismului
(concursuri, dezbateri, referate, spectacole,
vizite la muzeu)
13 Realizarea, administrarea si discutarea dirigintele clasei a VIII a Parintii elevilor clasei a februarie 2012
chestionarelor de orientare şcolară şi VIII a
profesională
14 Prezentarea profilelor ocupationale Coordonator proiecte si programe februarie 2012
15 Prezentarea specificului fiecarui liceu Coordonator proiecte si programe martie 2012

III. CONTROL ŞI EVALUARE

NR. ACTIVITĂŢI RESPONSABIL COLABORATORI TERMEN
CRT.
1. Monitorizarea tuturor acţiunilor cuprinse în Consilier educativ Inspectori specialitate periodic
Programul activităţilor / proiectelor educative, Ed.Cupliu Daniela
urmărindu-se stadiile de parcurgere, optimizarea
demersului didactic, finalitatea acestora
2. Realizarea de interasistenţe la activităţile educative Consilier educativ Director Lunar
Ed.Cupliu Daniela
3. Analiza periodică şi finală a stadiului îndeplinirii Consilier educativ Director semestrial
programelor de activităţi ale consilierilor şi ale Ed.Cupliu Daniela
comisiei de consiliere
4 Realizarea asistentelor la orele de dirigentie Responsabil comisia metodica Director lunar
consiliere si orientare
5 Aplicarea de chestionare elevilor si parintilor Responsabil comisia metodica Director 2 pe semestru
consiliere si orientare

Coordonator proiecte si programe,

profesor Cirlig Marian

8
9