RAPORT – FIȘA GENERALIZATOARE

 Data desfăşurării Conferinţei 08 iunie 2018

Instituția Publică: Instituția Publică Gimnaziul”Igor Jechiu”,s.Mîrzești

Participanți în cadrul conferinței Numărul de participanți
Cadre didactice 12
Reprezentanți APL 2
Părinți 10
Asistentul social 1
Polițistul de sector -
Elevi 9
Reprezentanți ai ONG-urilor 2
Alte persoane -

SINTEZE PE ATELIERELE DE LUCRU:

Atelierul 1: (profilul catedrei) Denumirea atelierului
„ Învățământ primar ” „ FĂURITORII ”

Probleme abordate: Soluţii identificate: Bune practici/

experiență de împărtăşit
Succese și dificultăți
în implementarea
evaluării criteriale - Implicarea activă a -Planificarea activității comisiei
prin descriptori în învățătorilor în aplicarea metodice.
învățământul primar: ECD în cl.I-III. -Aplicarea corespunzătoare a
- Specificarea metodologiilor de ECD în lucru.
-Deficit de timp necesar mijloacelor financiare - Utilizarea metodelor şi strategiilor
pregătirii materialelor pentru asigurarea bazei moderne, activ-participative, stimulative
didactice specifice didactico-materiale pentru învăţarea elevilor.
ECD. conform disciplinilor - Eficacitatea orelor publice și
-Aprecierea elevilor școlare . activităților extrașcolare.
după principiile ECD. - Crearea și menținerea -Ședințe cu părinții.
-Limitări de finanțe. unui climat psiho-afectiv -”Ziua ușilor deschise” pentru copiii care
-Utilizarea multitudinii favorabil. vin în clasa a I-a.
fișelor de lucru. -Lucru individual cu -Asistențe la ore.
-Cadrele didactice de la elevii și colaborarea cu
treapta primară sunt părinții în scopul îmbu-
foarte mult ocupați cu nătățirii rezultatelor
completarea diverselor școlare.
tabele,rapoarte etc.)
Atelierul 1: (profilul catedrei) Denumirea atelierului
„ Învățământ gimnazial ” „ Viitorul de mâine”

Probleme abordate: Soluţii identificate: Bune practici/

Modernizarea
instituțiilor de
învățământ în pas cu -Aplicarea tehnologiilor
avansate de instruire la
implementarea
toate etapele lecției.
tehnologiilor avansate: -Dezvoltarea creativității
elevilor.
-Slaba dotare a insti- -Crearea unui mediu
tuției cu calculatoare , școlar adecvat .
a cabinetelor cu - Dezvoltarea unei relații
laptop,proiector, boxe, profesor-elev bazată pe
inventar,materiale cooperare în procesul de
didactice. predare-învățare-
evaluare.
-Fixarea și consolidarea
noilor cunoștințe,
verificarea și evaluarea
abilităților elevilor.
SINTEZE CONFERINȚA:
experiență de împărtăşit
-Activitatea eficientă a comisiilor
metodice .
-Formarea continuă a cadrelor didactice.
-Implicarea elevilor dotați și a profesori-
lor în cadrul activităților și concursurilor
școlare la nivel de instituție și raion .
- Utilizarea eficientă a TIC de către
profesori în implementarea tehnologiilor
educaţionale moderne.
- Activități de consolidare a parteneria-
tului școală-familie și a altor agenți
educaționali.
-Activități suplimentare cu elevii cl.a IX-a
pentru pregătirea de examenele naționale.
-Ore publice asistate de calculator.
-Asistențe la ore.

Probleme abordate: Soluţii identificate: Bune practici/

 experiență de împărtăşit
-Crearea condiţiilor -Precăutarea mijloacelor Aplicarea corectă a curriculum-ului axat
optime pentru financiare pe formare de competențe.
desfăşurarea pentru procurarea
procesului fondului de carte pentru Susţinerea şi promovarea elevilor cu
educational. elevi și profesori. rezultate deosebite la învățătură și
-Lipsa tehnologiilor -Stabilirea unui olimpiade școlare.
informaționale. parteneriat eficient
-Lipsa unui fond de şcoală-părinţi-
Colaborarea cu APL și agenții
literatură de comunitate.
educaționali din comunitate.
specialitate și de -Implementarea
materiale didactice tehnologiilor
Colaborarea eficientă și pedagogizarea
pentru profesori . educaţionale moderne.
părinților .
-Implicarea și -Vizite la domiciliu ,
responsabilitatea colaborarea cu asistentul
Vizite comune cu asistentul social la
scăzută a unor social privitor la elevii
domiciliu .
părinților în creșterea cu CES.
și educarea copiilor . -Acordarea consilierii
Consolidarea atitudinii pozitive a elevilor
-Școlarizarea tuturor metodologice tuturor
față de învățare.
elevilor ,în special a cadrelor didactice în
celor din familii activitatea cu copiii cu
Participarea elevilor cu luarea deciziilor
social –vulnerabile. cerinţe educaţionale
la diverse activități educaționale.
-Incluziunea copiilor special.
cu cerinţe educaţionale -Stimularea copiilor cu
speciale. performanțe implicaţi în
-Crearea condițiilor de activitatea gimnaziului.
alimentare a elevilor
de la treapta
gimnazială și a
cadrelor didactice.

 REZOLUȚIA CONFERINȚEI:

1.Îmbunătățirea calității procesului educațional prin aplicarea în practică a actelor normative în

vigoare.

2.Crearea condițiilor optime de dezvoltare profesională a cadrelor didactice.

3.Crearea unui parteneriat eficient şcoală-părinţi-comunitate.

4.Implementarea pe larg a TIC-lui în procesul de predare-evaluare-monitorizare a învăţării .

5.Integrarea socială a copiilor cu Cerinţe Educaţionale Speciale și promovarea principiilor

educației inclusive.

6.Soluționarea problemelor ce țin de alimentația elevilor din clasele gimnaziale.

7.Evidenţierea şi stimularea copiilor cu performanțe în activitatea ştiinţifică de cercetare.

Responsabil:Rotari Nina,dir.adj.p/u instr.