Nr. ........./......................

RAPORT DE ACTIVITATE
AN SCOLAR 2021 - 2022

DATE PERSONALE:
Numele si prenumele : Bogdan Angela
Specialitatea: profesor limba franceza
Vechime totala in munca: 14 ani
Grad didactic : I
Statut in institutie: completare norma didactica (4 h)
Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala “Nedelcu Chercea”
Perioada evaluata: 1.09.2021-31.08.2022

1. PROIECTAREA ACTIVITĂȚII – 14p

1.1 Respectarea programei scolare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare,

precum si adaptarea acesteia la particularitatile grupei/ clasei.
Planificarea calendaristică a fost realizată in acord cu metodologia in vigoare, am respectat
termenul de elaborare si predare pentru avizare si am respectat structura anului scolar. 2p
Există documente de proiectare pe unități de învățare corespunzătoare ca formă și conținut. 2p
Există documente de proiectare care vizează lecția. 2p
Am parcurs integral programa școlară. 1p
Proiectarea didactica s-a facut pe baza paricularitatilor/ nevoilor elevilor, ținând cont de
rezultatele testelor inițiale. 2p
1.2 Implicarea în activități de proiectare a ofertei educaționale la nivelul unității.
Am intocmit proiectarea activității în format electronic. Elevii au primit materiale ajutătoare și
fișe de lucru. Elevii au primit teste de evaluare predictiva si sumativa, aceste activitati de evaluare
desfasurandu-se in mediul online .1p
Am folosit TIC în activitatea de proiectare. 2p
 Există planificarea activităților extraccuriculare. Am proiectat activitatile comisiilor in
conformitate cu documentele unitatii si am realizat activitatea extracurriculara Ziua Francofoniei in
martie 2022. 2p

2. REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE – 24 p

2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formarea
competențelor specifice.
Am integrat in activitatile de invatare metodele activ-participative. Am realizat activitati de in-
vatare care sa imbine aspectele teoretice cu cele practice sis a promovez interdisciplinaritatea.
Am utilizat metode didactice care sa contribuie la stimularea si cultivarea creativitatii elevilor, spiri-
tului de initiative si colaborare. Am realizat material didactice , suporturi de curs, fise de lucru core-
late metodelor active-participative selectate. Am fost consecventa in utilizarea terminologiei speci-
fice disciplinei, capacitatea de folosire a limbajului specific. Am diversificat activitatile de predare-
invatare realizate cu elevii. 5p
2.2 Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învățământ în vederea optimizării
activităților didactice – inclusiv resurse TIC
Am folosit materialul didactic existent în şcoală. Am utilitzat resurse audio-video si IT,
internet, calculator, filme in desfasurarea activitatilor didactice. 3p
2.3 Utilizarea de resurse educaționale deschise, aplicații online, crearea și susținerea sesiunilor
de învățare pe platforme educaționale
Am folosit in predarea online diferite resurse si aplicatii. Am desfasurat activitati de invatare
folosind diferite platforme educationale. 3p
2.4 Diseminarea, evaluarea și valorizarea activităților realizate
Am diseminat rezultatele activitatii mele in cadrul activitatilor metodice, consemnate in
procesele verbale ale sedintelor de catedra. Am comunicat permanent cu elevii, parintii si le-am
prezentat rezultatele activitatilor. Mi-am atins obiectivele curriculare si de dobandire a
competentelor pe care mi le-am propus. 3p
2.5 Organizarea și desfășurarea activităților extracurriculare, participarea la activități de
voluntariat
Am realizat activitatea Francofoniei. Am contribuit la realizarea activitatlor din planul
managerial. Am mobilizat și integrat elevii defavorizați social pentru participarea la activitățile
extracurriculare. Am reprezentat unitatea în cadrul unei activități desfășurate cu clasele a VI-a A și
a VII-a A. Activitatea a urmărit conștientizarea elevilor cu privire la efectele pe care le are bullyng-
ul asupra victimei. 6p
2.6 Formarea deprinderilor de studiu individual și în echipă în vederea formării/dezvoltării
competenței de ” a învăța să înveți”
Am valorificat achizitiile anterioare de invatare ale educabililor in activitati de invatare. Am
integrat in procesul didactic activitati de autoinvatare sau invatare conduse de elevi. Am furnizat
feed-back elevilor privind nivelul comptentelor formate si al cunostintelor dobandite in vederea
imbunatatirii invatarii. Am dezvoltat competenta de lectura a elevilor. 2p
2.7. Organizarea şi desfăşurarea activităţilor didactice, curriculare și extracurriculare în mediul
școlar,
extrașcolar și în mediul online.
Am organizat activitatea de Ziua Francofoniei. Am organizat activitate de Craciun cu copiii in
mediul online. Am valorificat potentialul local in desfasurarea activitatilor. 2p

3. EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII –19 p

3.1. Asigurarea transparenței, a procedurilor de evaluare și a rezultatelor activităților de

evaluare
Am informat părinții cu privire la obiectivele, criteriile şi modalităţile de evaluare şi notare.
Am comunicat baremele de corectare şi notare pentru toate probele de evaluare aplicate elevilor.
Notarea a fost ritmică si obiectiva. Notele au fost trecute ritmic in catalog. 6p
3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea și comunicarea rezultatelor.
Am elaborat documentele de proiectare a activităților de evaluare (conceperea de teste inițiale,
de progres, finale; aplicarea și interpretarea testelor inițiale la toate colectivele de elevi; analize
comparative ale rezultatelor). Exista înregistrări cu privire la progresul realizat de educabili pe
parcursul procesului de învățare. 2p
3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de
evaluare unică și a celor online
M-am implicat în activitatea catedrei/comisiei metodice (consemnată în procese verbale)
privind derularea evaluării: propunere teste, realizare raportări, interpretări ale rezultatelor. Am
utilizat instrumente alternative si variate de evaluare atat la clasa cat si in mediul online. Am folosit
instrumente de evaluare in mediul online. Am participat la simularea evaluarii naționale în calitate
de asistent. 3p
 3.4 Promovarea autoevaluării și interevaluării
Am discutat la nivelul claselor rezultatele evaluărilor pe baza criteriilor utilizate. Am realizat
activitati cu caracter de autoevaluare sau interevaluare colegiala. 1p
3.5 Evaluarea satisfacției beneficiarilor educaționali.
Am aplicat chestionare părinţilor/elevilor pentru evaluarea satisfacţiei cu privire la demersurile
didactice realizate. Au avut loc întâlniri periodice cu părinţii/ elevii pentru identificarea nivelului de
satisfacţie. 2p
3.6 Coordonarea elaborării portofoliului educațional ca element central al evaluării rezultatelor
învățării.
Am realizat elemente de continut ca parte a portofoliului educational al elevului. Portofoliul
personal al elevului la disciplina predata este in concordanta cu cerintele curriculare. Portofoliul
elevului este folosit adecvat ca varianta de evaluare. 3p
3.7 Realizarea și aplicarea unor instrumente de evaluare a activității online, valorizarea
rezultatelor evaluării și oferirea de feedback fiecărui elev
Am creat si aplicat instrumente de evaluare a activitatii online. 3p

4. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI – 12p

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat ( reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru desfășurarea
activităților în conformitate cu particularitățile clasei de elevi
Am prezentat si respectat normele de conduită ce trebuie îndeplinite pe parcursul desfăşurării
activităţilor. M-am preocupat pentru cunoașterea grupurilor de educabili și depistarea/cunoașterea
cazurilor care necesită abordări speciale. Am proiectat și implementat lecții atractive, motivante
pentru elevi. Am folosit un limbaj adecvat in relationarea cu elevii. 2p
4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor și gestionarea situațiilor conflictuale.
Am integrat toti educabilii fara discriminare la activitatile desfasurate. Nu am scos elevii de la
ore. Am gestionat toate situatiile conflictuale aparute si le am rezolvat pe cale pasnica in cadrul
scolii. Am oferit asistenta si consiliere familiilor pentru corijarea deficientelor elevilor. 5p
4.3 Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor.
Am colaborat cu consilierul psihopedagogic al scolii.Am ales strategiile optime, adaptate
fiecarui caz de educabil. 3p
4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.
Am promovat la nivelul claselor elevii cu rezultate deosebite la invatatura. Am implicat elevii
in diferite activitati. 2p
 5. MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE – 4p

5.1 Valorificarea competențelor științifice, didactice și metodice dobândite prin participarea la

programe de formare continuă/perfecționare.
Am participat la cursul CRED. Am valorificat competentele dobandite la cursurile de formare.
0.50p
5.2 Implicarea în organizarea activităților metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabilului
M-am implicat in organizarea activitatilor catedrei, comisiilor metodice din scoala. Am
publicat în Sala de Lectură a site-ului oficial al Editurii Sfântul Ierarh Nicolae, o carte ce a primit
I.S.B.N. 978-606-30-4045-0. 1p
5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului profesional și dosarului personal
Portofoliul personal a fost realizat si este actualizat permanent. 0,25p
5.4 Dezvoltarea capacității de comunicare și relaționare în interiorul și în afara unității ( elevii,
personalul școlii, echipa managerială și cu beneficiarii din comunitate și familia elevilor)
Comunicarea cu elevii a fost una foarte buna, am relationat calm pe tot parcursul prezentei in
scoala. Am realizat toate inscrisurile cerute. Am respectat programul orar de predare. Am relationat
si am avut o comunicare adecvata cadru didactic-elev, cadru didactic-parinte, cadru didactic-coleg,
cadru didactic-directori. 2,25p

6. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA

PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII ȘCOLARE – 8 P

6.1 Dezvoltarea de parteneriate și proiecte educaționale în vederea dezvoltării instituționale.

Nu am avut 0p
6.2 Promovarea ofertei educaționale.
M-am implicat in activitati de promovare a ofertei educationale.1p
6.3 Promovarea imaginii școlii în comunitate prin participarea și rezultatele elevilor la
olimpiade, concursuri/ competiții/activități extracurriculare și extrașcolare
Am popularizat activitățile școlii prin rnijloace mass-media, site-uri, afișe, panouri cu fotografii,
articole in presă. 1p
6.4 Realizarea/participarea la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și
comportamentelor nesănătoase în mediul școlar, familie și societate.
 La nivelul clasei s-a discutat despre comportamentele nesanatoase. Am popularizat prevederile
ROI in cadrul colectivelor de elevi, si in randul parintilor. In cadrul orelor s-a discutat si s-au facut
activitati pentru combaterea violentei. 2p
6.5 Respectarea normelor de sănătate și securitate a muncii și de PSI și ISU pentru toate tipurile
de activități desfășurate în cadrul unității de învățământ precum și a sarcinilor suplimentare.
Am popularizat regulile de securitate a muncii si de PSI, SSM, ISU in randul elevilor. Am
semnat documentele privind PSI, SSM, ISU si protectia muncii. M-am implicat si participat in
activitatile din domeniu. 1p
6.6 Implicarea activă în crearea unei culturi a calității la nivelul organizației.
Sunt membru in diferite comisii din scoala. M-am implicat activitai initiate la nivelul scolii. 2p
6.7. Promovarea de activitati de invatare interactive prin utilizarea unor instrumente realizate
cu ajutorul tehnologiei.
Am promovat activitati de invatare interactive utilizand instrumente realizate cu ajutorul
tehnologiei. 1p

7. CONDUITA PROFESIONALĂ – 5 P

7.1 Manifestarea atitudinii morale și civice ( limbaj, ținută, respect, comportament)

Am manifestat o atitudine morala si civica demna de un educator. 2p
7.2 Respectarea și promovarea deontologiei profesionale
Pe parcursul anului am respectat si promovat deontologia profesionala. 3p

PUNCTAJ TOTAL: 86 PUNCTE

Data, Bogdan Angela

_________________
_________________