COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Valorificarea identității personale în relaționarea armonioasă cu familia și comunitatea, prin autoevaluarea critică și selectivă a sinelui și a
resurselor sociale;

2. Manifestarea unui comportament pro-activ, axat pe integritate și gestionare eficientă a resurselor, orientat spre sporirea calității vieții;
3. Adoptarea unui mod de viață activ, în vederea protecției sănătății proprii și a celor din jur, prin asumarea responsabilă a consecințelor deciziilor
luate;
4. Proiectarea responsabilă a carierei prin valorificarea potențialului individual și a oportunităților pieței muncii;
5. Manifestarea comportamentului constructiv și responsabil în acțiuni de protecție personală și protecție a celor din jur, axat pe cunoștințe
acumulate și atitudini social pozitive.

VALORI ȘI ATITUDINI
 Respect față de sine și față de ceilalți;
 Valorizarea comunicării și a relațiilor interpersonale;
 Adaptare și deschidere față de schimbare;
 Valorificare critică a informațiilor;
 Aprecierea unicității fiecăruia;
 Flexibilitate și responsabilitate pentru propriile decizii;
 Autonomie în gândire;
 Participare la viața socială și a comunității;
 Acceptare a diferențelor si a diversității;
 Responsabilitate civică.
 Nr./
Unități de competențe ord.
1.
2.
3.
Asumarea responsabilă a
autonomiei și
independenței în diverse
situații de viață, inclusiv 4.
în depășirea stresului
academic;
Gestionarea inteligentă a 5.
sferei afective,
demonstrând respect față
de granițele personale și
6.
ale celorlalți în mediul
social și familial;
Proiectarea acțiunilor de
integrare și adaptare în
diferite grupuri sociale,
în baza respectului față
de
Prevenirea violenței în
relații, în baza semnelor
specifice
comportamentului
Conținuturi
Unitatea de învățare I. Identitatea personală și relaționarea armonioasă ( 6 ore )
Moldova europeană – 1 01.09.2023
responsabilitatea de a fi
european.
Evaluare inițială
Autonomia și
independența – semne ale
maturității
Pregătirea pentru viața de
adult
Integrarea și adaptarea la
diferite grupuri
Resurse personale și
gestionarea eficientă a
stresului academic.
Nr.de Data Activități de învățare și produse recomandate Note
ore
1 04.09.2023
11.09.2023 Exerciții de analiză a avantajelor și
1 dezavantajelor autonomiei și independenței;
Aplicarea tehnicii SWOT în autoanaliza
progreselor;
1 18.09.2023 Analiza textelor/filmelor ce scot în evidență
modele/posibilități de realizare personală;
Exerciții de elaborare a planului de dezvoltare
1 25.09.2023 personală, din perspectiva vieții de adult;
Analiza traseului de dezvoltare și realizare
personală a unor personalități de succes;
02.10.2023 Exerciții de analiză a comportamentului unei
persoane în comunități/ grupuri diferite;
Discuții dirijate pe marginea subiectelor despre
prezent și viitor, tinerețe și maturitate, vise și
realități, individ și grupuri;
Exerciții de dezvoltare a abilităților de prevenire
și depășire a stresului academic.
Produs
Proiect individual Spot video/ carte, album
digital „Cariera mea de elev”.
 Nr./ Conținuturi
Unități de competențe ord.
abuziv în perioada
curtării
Descrierea indicatorilor 7. Evaluare sumativă
unui mediu casnic de
calitate, axat pe
valorificarea echilibrată 8 Verticalitatea morală și
a resurselor și exersarea calitatea vieții.
echilibrată a diverselor Învățarea permanentă
9
roluri sociale; pentru o viață de calitate.
10 Echilibrul între viața
Stabilirea corelației personală și cea
dintre calitatea vieții și profesională.
verticalitatea morală, 11 Mediul de acasă – un
manifestată în mediul mediu de calitate pentru
familial și social; mine și cei apropiați.
12 Voluntariatul – sursă de
Proiectarea activităților dezvoltare personală.
de voluntariat în baza 13 Evaluare sumativă
necesităților comunității
Nr.de Data Activități de învățare și produse recomandate Note
ore
1 09.10.2023
Unitatea de învățare II. Asigurarea calității vieții ( 6 ore )
1 16.10.2023 Elaborarea tabelului SWOT al unor situații din
viața tinerilor care au condus la reușite/nereușite,
1 23.10.2023 cu evidențierea rolului studiilor;
Elaborarea unui scenariu a procesului judiciar în
1 30.10.2023 baza unui caz de corupție;
Analiza unor situații de viață pentru identificarea
exemplelor ce demonstrează legătura dintre
1 06.11.2023 învățarea permanentă și calitatea vieții;
Simularea unor situații de încălcare a regulilor și
a normelor morale prin asumarea unor roluri
1 13.11.2023 specifice: adolescent, diriginte, profesor,
manager școlar, polițist, cetățean simplu etc. și
1 20.11.2023 analiza modalităților de corecție a
comportamentului deviant;
Elaborarea unui poster: Sunt conectat la realitate,
despre posibilitatea rezolvării unor probleme din
comunitate în baza voluntariatului;
Simulare cu caracter prospectiv (întâlnirea
colegilor peste 20 de ani) Am reușit în viața
personală și cea profesională;
Elaborarea unui eseu: Voi construi o casă pentru
mine și pentru cei dragi, evidențiind semnificația
raportului casă – cămin familial.

Unități de competențe
Structurarea
argumentată a
informațiilor privind
raportul dintre
implementarea
realizărilor tehnologice
în toate domeniile
societății și sănătatea
umană;
Stabilirea relației dintre
sistemul de valori,
nivelul de cultură al
persoanei și
comportamentul
demonstrat: utilizarea
dreptului la servicii
specializate, alimentație,
relații sexuale etc.;
Aprecierea sănătății ca
prioritate a vieții, în baza
propriilor convingeri și
valori
Nr./ Conținuturi Nr.de Data Activități de învățare și produse recomandate Note
ord. ore
Produs Poster: „Arborele recunoștinței”, cu
prezentarea implicării diverselor persoane care
au contribuit la dezvoltarea personalității
tânărului/tinerei.
Unitatea de învățare III. Modul de viață sănătos ( 6 ore )
14 1 27.11.2023 Discuții:
Modul de viață sănătos –  Sănătatea – valoare personală și socială;
accent valoric  Realizarea unor sondaje despre echilibrul dintre
15 Sănătatea – element de 1 04.12.2023 alimentație și efortul intelectual și fizic;
cultură.  Dezbateri referitoare la utilizarea tehnologiilor în
16 Echilibrul dintre 1 11.12.2023 protecția sănătății omului: clonare, grefe,
alimentație și efortul transplante, transfer de gene;
intelectual/fizic.
17 1 18.12.2023  Lecție-conferință: Comportament sexual –
Comportamentul sexual.
valoare și sănătate;
18 Maladiile sexual 1 15.01.2024
transmisibile.  Studiu de caz: Componentele culturii sănătății
19 Sănătatea omului și lumea 1 22.01.2024 personale.
tehnologiilor.
Produs Masă rotundă: Modul de viață sănătos
în secolul tehnologiilor.
 Nr./ Conținuturi
Unități de competențe ord.
20 Evaluare sumativă
21 Unitatea de învățare IV. Proiectarea carierei profesionale și dezvoltarea spiritului antreprenorial ( 6 ore )
Valorificarea trăsăturilor Trăsăturile de
de personalitate și a personalitate în alegerea
abilităților de informare profesiei.
în cadrul unui interviu
de angajare, din 22 Mass-media și alte surse
perspectiva viitoarei de informare în
profesii; proiectarea carierei.
23 Interviul de angajare.
Analiza diverselor Succesul interviului de
oportunități de formare angajare.
profesională pentru o
24 Oportunitățile de formare
carieră de succes în
domeniul profesional profesională în domeniul
ales; ales.
2 Primii pași spre o afacere
Luarea deciziilor de de succes.
carieră axate pe
corelarea potențialului 26 Stilurile decizionale și
propriu cu oportunitățile dezvoltarea personală.
pieței muncii. Potențialul individual și
proiectarea carierei.
27 Evaluare sumativă
Nr.de Data Activități de învățare și produse recomandate Note
ore
1 29.01.2024
1 05.02.2024  Colectarea materialelor despre diferite profesii
și/sau domenii profesionale.
 Discuții cu membrii familiei sau cu prietenii
despre profesii, înclinații, interese și aspirații.
1 12.02.2024  Completarea unor chestionare pentru a lua o
decizie de carieră, luând în calcul abilitățile,
valorile și caracteristicile de personalitate
identificate;
1 19.02.2024
 Identificarea domeniului și profesiei care s-ar
potrivi mai bine cu interesele personale;
 Realizarea de descrieri ale profesiilor, utilizând
1 26.02.2024 date statistice, fotografii etc;
 Analiza conținutului anunțurilor despre ofertele
de angajare și determinarea posibilităților reale
de angajare în baza ofertelor prezentate.
1 04.03.2024 Colectarea anunțurilor de angajare;
 Pregătirea scrisorilor de mulțumire, după
trecerea interviului de angajare, conform
1 18.03.2024 cerințelor;
 Analiza din sursele media/on-line a exemplelor
de Fișa Postului pentru diferite profesii,
ocupații;
1 25.03.2024  Prezentarea și analiza ideilor de afaceri diferitor
persoane și colectarea primelor impresii despre
ele.
 Nr./
Unități de competențe ord.
Descrierea acțiunilor 28
populației în condiții de
situații excepționale,
stările de urgență cu
amenințare, din
perspectiva asigurării 29
securității personale și
colective;
Respectarea strictă a
reglementărilor privind:
circulația rutieră, starea
de urgență, situația 30
excepțională și a
precauțiilor de
comportament în rețelele
on-line, prin asumarea 31
de responsabilități
Conținuturi
Unitatea de învățare V. Securitatea personală ( 8 ore)
Situațiile excepționale.
Instituții. Acțiuni.
Consecințe. Specificul
sezonier al pericolului de
incendiu.
Desfășurarea acțiunilor
populației la notificarea
de amenințare a stării de
urgență. Reguli de
comportament
Regulamentul de
circulație rutieră. Pietoni,
pasageri, conducători
auto.
Agresiune cibernetică.
Nr.de Data Activități de învățare și produse recomandate Note
ore
Produs Proiectul „Decizia mea de carieră”.
Proiectul va reflecta interesele, aptitudinile
personale și ocupația/profesia potrivită,
sumarul interviurilor cu persoane care lucrează
în domeniul ce prezintă interes, concluzii
referitoare la locul profesiei/ocupației
respective pe piața muncii, progresul personal
în dezvoltarea competențelor necesare reușitei
în viitoarea profesie, profesioniști din domeniu
care inspiră etc.
1 01.04.2024
 Exerciții de simulare în situații excepționale;
 Studiu de caz: Acțiunile populației în stare de
urgență; Poster în echipă: Pietonul responsabil;
Categorii de vehicule;
1 08.04.2024  Reguli pentru pasageri;
 Reguli pentru transportarea copiilor;
 Reguli pentru conducătorii auto.
 Analiza și evaluarea, în baza statisticilor,
înregistrărilor video, informațiilor, a securității
personale dependentă de starea fiziologică și
1 15.04.2024 psiho-emoțională a pietonilor și conducătorilor
auto;
 Masă rotundă: Securitate personală vs
securitate digitală, agresiunea cibernetică.
1 22.04.2024
 Nr./ Conținuturi Nr.de Data Activități de învățare și produse recomandate Note
Unități de competențe ord. ore

pentru siguranța proprie 32 Securitatea digitală. 1 29.04.2024 Produs

și a celor din jur Modalități de auto- Conferință de informare (video) a elevilor din
Manifestarea protecție: precauții instituție despre: Viața are prioritate.
comportamentului electronice.
conștient și activ în 33 Evaluare sumativă. 1 20.05.2024
acțiuni de protecție
personală și a celor din
jur, axat pe cunoștințe
relevante și atitudini
social-pozitive.