Proiectul

activităţii extracurriculare
„Minerva”

Locul desfăşurării: IP Gimnaziul Rublrnița

Data desfăşurării: ____________2018

Moderatori: Profesor de biologie ______________________

Profesor de chimie ______________________
Tipul activităţii: Concurs intelectual „Minerva”

Data desfăşurării:

Competenţe de conţinut:
1. Motivarea elevilor de a se implica în activităţi
extracurriculare la biologie şi chimie.
2. Dezvoltarea competenţelor de analiză critică,
de argumentare şi sintetizare a opiniilor.

Competenţe derivate:
1. Recunoaşterea savanţilor ce au contribuit la
dezvoltarea ştiinţelor biologie şi chimie.
2. Utilizarea vocabularului de specialitate în
rezolvarea situaţiilor de problemă.
3. Descoperirea a două noţiuni din biologie şi
chimie prin rezolvarea rebusurilor.
Participanţi: Elevii claselor X D, X E profil real, elevii claselor XI

Mijloace didactice: Careuri de cuvinte, rebusuri, fişe, imagini cu

Versurile „Învaţă de la toate , secvenţe din ora
pămîntului, laborator multimedia mobil.

Surse bibliografice: 1. I.Ungureanu Biologie manual de cl X,

Chişinău 2008
2. Kudriţcaia Chimia manual p/u cl. X,
Chişinău 2007
3. Surse internet
 Desfăşurarea activităţii
Motto: „ Succesul în mare parte stă în voinţa de a înving să ne străduim deci şi să stăruim”
Seneca
Obiectivele concursului:
- să recunoască savanţii ce au contribuit la dezvoltarea ştiinţelor biologie şi chimie.
- să utilizeze vocabularul de specialitate în realizarea situaţiilor de problemă.
- să deducă noţiunile de fotosinteză şi constanţa compoziţiei substsnţei prin rezolvarea
rebusurilor.
- să redacteze eseul ecologic utilizînd noţiunile de reper.

Etapele concursului Activitatea desfăşurată Forme şi metode

I. Organizarea, sen- Versurile „Învaţă de la toate” Interpretare

sibilizarea partici- Prezentare
panţilor vis a vis de Slaiduri
subiectul abordat.

II. Prezentarea Se prezintă membrii juriullui. Prezentare

juriului

III. Desfăşurarea Probele:

Concursului I. Prezentarea echipelor
decodificarea denumirii echipei şi a
emblemei.

II. Spargerea gheţei Slaiduri

Completarea careului de cuvinte.
Anexa 2

- Apropo despre lumea animală. Careul de cuvinte

(10 curiozităţi din lumea animală)
Anexa 3b
Juriul anunţă rezultatele probelor. Slaiduri

III. Recunoaşte savantul.

Slaiduri În timpul pregătirii vizionează Slaiduri cu pozele
- Ştiaţi despre relaţia nisipului cu savanţilor
arta?
(ora pămîntului) Anexa 3 a
Slaiduri
Echipele prezintă savanţii numind numele lor.

- Ştiaţi că... Anexa 3c

Juriul anunţă rezultatele probelor. Poster cu
rebusuri
IV. Descoperirea noţiunii.
Anexa 4
Slaiduri
În acest timp:
- Curiozităţi din ocean.
Anexa 3 d
Juriul anunţă rezultatele probelor.
 Fişa cu microeseul
V. Alcătuieşte microeseul
Se propune cuvintele cheie:
În timpul pregătirii eseului continuă vizionarea
filmului „Curiozităţi din ocean”. Prezentare
Filme
VI. Tema de acasă Slaiduri
(Biologia şi chimia în mileniul III)

Ştii adevărul despre încălzirea globală?

(Ora pămintului.) Anexa 3 e
Prezentare
IV. Prezentarea colecţiei Se anunţă totalurile concursului.
de modă ecologică.
Elevii claselor X-XI prezintă costume din deşeuri
menajere.

Anexa 1

“Învaţă de la toate” http://www.youtube.com

Anexa 2
I Chimie 1
2
3
4
5
6
1.Cea mai mică particulă a unui compus chimic. (moleculă)
2. Acid din compoziţia sucului gastric (clorhidric)
3. Element chimic necesar vieţii. (oxigen)
4. Metal toxic obţinut la arderea benzinei (plumb)
5. Metal ce conferă duritate oaselor. (calciu)
6. Reacţie chimică însoţită de eliberare de căldură. (ardere)

II Biologie
1
2
3
4
5
6
7
8

1. Schmbul de substanţe d/e organism şi mediu. (metabolosm)

2. Regiune ecologică de pe Terra. (biom)
3. Cele mai simple organisme eucariote. (protiste)
4. Unitate structurală a organismelor. (celula)
5. Larvă de amfibieni. (mormoloc)
6. Procesul descompunerii substanţelor nutritivr. (digestie)
 7. Organ pompă din organismele animale. (inima)
8. Tip de respiraţie la insecte. (traheiană)

Anexa 3
a) Ora pămîntului sand Painting http://www.youtube.com 3 min 40 sec
b) 10 curiozităţi din lumea animală http://youtubr.com 5 min
c) Ştiaţi că...(inima) http://youtubr.com 3 min 50 sec
d) Curiozităţi din ocean http://youtubr.com 6 min 40 sec
e) Ora pămîntului „Adevărul despre încălzirea globală” http://youtubr.com 4 min 30 sec
f) Ora pămîntului „Stinge lumina” http://youtubr.com 3 min

Anexa 4 Rebusuri
1. Fotosinteza
2. Constanta compoziţiei substanţei

Scenariul concursului intelectual „Minerva”

Unde duce gîndirea fără experienţe ne-a arătat Evul mediu, însă secretul acesta e menit să ne lase
să vedem unde duce experimentarea fără gîndire şi ce se alege din educaţia tineretului care se mărgineşte la
disciplinele Biologia şi Chimia.
Stimată Asistenţă! Echipa de profesori şi elevi a Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu” salută
profesorii de chimie şi biologie din liceele oraşului şi raionului. Sperăm că vă simţiţi bine la noi, iar ziua
petrecută împreună să fie utilă.
Noi vă prezentăm concursul intelectual „Minerva” în care vor participa clasele a 10-a D şi a 10-a E, profil
real.
Orice concurs anticipă prezenţa juriului. Astăzi, în componenţa acestuia intră: preşedintele
juriului d-na Varvara Chiperi – directorul adjunct la profilul real şi profesoară de istorie, elevii claselor a 12-
a: Şatravca Diana, Plîngău Alexei, Adomniţa Cristina şi Terenti Mihai.
I Probă, cu care începem acest concurs este Prezentarea echipelor. Prima echipă se prezintă clasa a 10-a
D........ Mulţumesc echipei ADN. şi oferim cuvînt echipei clasei a 10 –a E....
Mulţumesc echipei ATP.

II Urmează proba a 2-a: Completează careul de cuvinte.

Vi se propune 2 careuri. Eu vă voi citi enunţul, iar voi dacă cunoaşteţi răspunsul, ridicaţi fişa şi în cazul
dacă răspunsul e correct mergeţi şi-l scrieţi în careu. Primul careu va fi din domeniul chimiei:

I Chimie 1
2
3
4
5
6
1.Cea mai mică particulă a unui compus chimic. (moleculă)
2. Acid din compoziţia sucului gastric (clorhidric)
3. Element chimic necesar vieţii. (oxigen)
4. Metal toxic obţinut la arderea benzinei (plumb)
5. Metal ce conferă duritate oaselor. (calciu)
6. Reacţie chimică însoţită de eliberare de căldură. (ardere)
Şi al doilea careu este din domeniul biologiei:

II Biologie
1
2
3
4
5
6
7

1. Schmbul de substanţe d/e organism şi mediu. (metabolosm)

2. Regiune ecologică de pe Terra. (biom)
3. Cele mai simple organisme eucariote. (protiste)
4. Unitate structurală a organismelor. (celula)
5. Larvă de amfibieni. (mormoloc)
6. Procesul descompunerii substanţelor nutritivr. (digestie)
7. Organ pompă din organismele animale. (inima)
8. Tip de respiraţie la insecte. (traheiană)
Mulţumesc echipelor. Rugăm juriul să facă totalurile la 1-a şi a 2-a probă, între timp vă propun să urmăriţi
filmul: apropo despre lumea animală.
Rugăm juriul să anunţe totalurile probelor cu numărul 1 şi 2.
Notele la prima probă pentru echipa ADN... şi echipa ATP. Şi rezultatele pentru a 2-a probă pentru echipa
ADN... şi pentru echipa ATP. Mulţumim juriului.

III Şi în continuare succedă proba a 3-a: Recunoaşte savantul. Echipele primesc cîte unn set de
fotografii a unor savanţi şi urmează să identifice numele lor. Timp pentru discuţii 2 minute. Cît echipele vor
lucra, vă îndemn să urmăriţi filmul scurt: ...Ştiaţi despre relaţia nisipului cu arta.
Echipele sînt pregătite să ne dea răspunsurile. Să începem. Numele primului savant este...echipa ADN ...
echipa ATP...
1. Avogadro (chim)-a emis legea care-i aparţine
2. Darvin (biol)-fondatorul teoriei evoluţioniste
3. Berzelius (chim)-a notat elementele chimice prin simboluri
4. Linne (biol)-a pus baza sistematicii moderne
5. Mendeleev (chim)-fondatorul sistemului periodic
6. Mendel (biol)-a elaborat legile eredităţii
7. Lomonosov (chim)-a descoperit legea conservării masei substanţelor
8. Pavlov (biol)-a elaborat învăţătura despre ANS
9. Proust (chim)-a descoperit legea constanţei compoziţiei substanţei
10. Malpighi (biol)-a contribuit la descoperirea organitelor celulare.
În timp ce juriul face totalurile probei a 3-a......vizionaţi filmul: ...Ştiaţi că

IV. Următoarea probă este Descoperă noţiunile. Vi se propun 2 rebusuri, pe care va trebui să le rezolvaţi şi
să daţi răspuns la aceste rebusuri. U rebus va fi din domeniul biologie şi alrul din domeniul chimiei. Timp
pentru gîndire 5 minute, între timp vizionaţi în continuare filmul: ...Ştiaţi că.
Timpul a expirat şi invit în scenă cîte un reprezentant din fiecare echipă să ne prezinte răspunsurile.
I biologie – ( Fotosinteza este procesul de transformare a luminii solare în energie
chimică a substanţelor.)
 II chimie - (Compoziţia chimică a unei substanţe este constantă indiferent de metoda
de obţinere.)
În timp ce juriul ce juriul face totalurile probei a 4-a, vizionat filmul: Curiozităţi din ocean. .....Rugăm
juriul să anunţe notele la proba a 4-a......Mulţumesc.

V. Continuăm cu proba a 5-a în care elevii trebuie să redacteze un Microeseu utilizînd următoarele cuvinte
cheie: poluare, compuşi organici, resturi vegetale, microorganism, oxid de carbon, oxid de azot, încălzire
globală, efect de seră. Se acordă timp de lucru 3 minute....
Deci, solicit echipa ADN să prezinte eseul...mulţumesc...în continuare îşi va prezenta eseul echipa
ATP....mulţumesc ambelor echipe.

VI. Ultima probă a concursului este Tema de acasă cu genericul „Biologia şi Chimia în mileniul
III”.....Primii care ne vor prezenta tema de acasă sînt elevii echipei ADN.....Mulţumesc echipa foarte
ingenios.....Urmează tema de acasă pregătită de echipa ATP.... Bine, mulţumesc. Juriul rugăm să facă
totalurile probelor cu numărul a 5-a şi a 6-a.
....Rugăm notele pentru proba a 5-a echipei ADN.... Şi echipei ATP... Mulţumesc. Şi notele probei a 6-a
pentru ADN... Mulţumesc...pentru echipa ATP...Mulţumesc
O iniţiativă pornită în 2007 organizată de fundaţia ecologică din Australia mişcarea „Ora pămîntului”
reprezintă un semnal împotriva poluării şi al încălzirii globale, cînd timp de 60 minute oamenii pot arăta că
le pasă de viitorul lor pămînt.
În timp ce elevii vor distribui avizele şi juriul va face totalurile întregului concurs, vă prezentăm
secvenţe din “Ora pămîntului” din lume....Oferim cuvint preşedintelui juriului
.....Mulţumim...
Deci sîmbătă 27 martie de la 20:30 la 21:30 vom fi alături de cei ce le pasă de planeta pămînt, prin
stingerea luminii timp de o oră. Ne alăturăm de această mişcare ecologică şi prin prezentarea unui fashion-
show ecologic...cu care vom încheia acest concurs.

Vă mulţumim pentru atenţie şi susţinere.

Cu cîntecul “Cît trăim pe-acest pămînt” se închee activitatea.