Ministerul Educației și Cercetă rii al Republicii Moldova

Direcția Învățământ General Dubăsari

Liceul Teoretic ”Ștefan Cel Mare și Sfânt”

Aprobat Avizat
Directorul liceului __________/Cercavschi E./ Directorul adjunct _____________/Andrieș V./
__________________ 2021 __________________ 2021

Proiect didactic de lungă durată

LA CHIMIE
Pentru clasa a IX-a
Anul școlar 2021-2022

Profesor: Cazacioc Nadejda

 Repartizarea orelor pe unități de învățare
2 ore pe săptămână - total 66 ore

Nr. total de Din ele

Nr. Unitatea de învățare
ore Predare-învățare Lucrări practice Evaluare sumativă
1 Legea Periodicităţii şi Tabelul 7 6 - 1
Periodic

2 Soluțiile și disocierea electrolitică 7+2 7 1 1

3 Metalele și compușii lor cu 16 14 1 1
importanță practică
4 Nemetalele și compușii lor cu 28+1+2 28 1 2
importanță practică
5 Chimia și progresul modern 3 3 - -
Ore la discreția cadrului didactic 3
Total 66 59 3 5

Nr. Competențe specifice – Unități de conținuturi Activități de predare - învățare - evaluare (A) Nr Data Note
d/o Unități de competență Produse de învățare (P) de
ore

Legea Periodicităţii şi Tabelul Periodic – 7 ore

1. CS2. - 3.3. Aplicarea algoritmului de Norme de protecție a A1. Instructaj: Regulile de securitate în laboratorul 1 06.09
caracterizare a substanțelor anorganice și muncii în laboratorul de chimie.
proceselor chimice utilizate în diferite domenii de chimie. P1. Fișă de instructaj semnată.
ale activității umane. Recapitularea materiei A2. Elaborarea întrebărilor cauzale și răspunsurilor
CS3. - 3.6. Rezolvarea problemelor în baza studiate în clasa a VIII- privind respectarea normelor de protecție a muncii în
ecuațiilor chimice prin transpunerea a laboratorul de chimie și protecția sănătății.
algoritmilor de determinare a cantității de P2. Întrebări cauzale și răspunsuri privind
substanță la determinarea masei substanțe. respectarea normelor de protecție a muncii în
laborator.
2. CS2 - 3.3. Aplicarea algoritmului de Tabelul Periodic și A1. Rezolvarea testului de evaluare inițială. 1 07.09
caracterizare a substanțelor anorganice și structura atomului. P1.Test rezolvat și analizat.
proceselor chimice utilizate în în diferite Evaluare inițială A2. Elaborarea proiectului nr. 1. Tabelul Periodic –
domenii ale activității umane. alfabetul materiei.
CS3 - 3.6. Rezolvarea problemelor în baza P2. Schema proiectului elaborată.
ecuațiilor chimice prin transpunerea A3. Joc didactic: Cuvinte încrucișate.
algoritmilor de determinare a cantității de P3. Joc didactic realizat.
substanță la determinarea masei substanțe.
3. CS1 - 1.1. Operarea, în diferite situaţii de Noțiuni de oxidant, A1. Formularea enunțurilor argumentate utilizând 1 13.09
comunicare, cu elemente de limbaj chimic: reducător și grad de noțiunile chimice noi.
Legea periodicității, Tabelul Periodic, oxidant oxidare P1. Enunț argumentat notat sau formulat.
și reducător. A2. Compararea, în baza Tabelului Periodic, a
CS3 - 1.5. Elaborarea unui proiect creativ elementelor chimice, substanțelor simple, compușilor
referitor la importanța Legii periodicității și a lor.
Tabelului Periodic. P2. Fișă de caracterizare a elementului chimic /
substanței completată.
4. CS1 - 1.3. Explicarea variaţiei periodice a Legea Periodicităţii. A1. Deducerea schimbării periodice a proprietăților 1 14.09
proprietăţilor metalice / nemetalice ale Schimbarea periodică a metalice și nemetalice a elementelor din perioadele I-
elementelor chimice din perioadele I-III în proprietăţilor metalice III și explicarea Legii Periodicității.
baza Legii Periodicității. şi nemetalice, de P1. Exercițiu rezolvat.
reducător și oxidant A2. Corelarea, în baza Tabelului Periodic, a
caracterului metalic/nemetalic, de reducător/oxidant
ale elementului chimic cu compoziția/proprietățile
substanței simple/a compușilor lui.
P2. Exercițiu rezolvat.
A3. Aranjarea elementelor/substanțelor propuse în
ordinea creșterii/micșorării proprietăților
metalice/nemetalice, de reducător/oxidant.
P3. Exercițiu rezolvat.

5. CS2 - 1.2. Caracterizarea comparativă a
elementelor chimice, substanțelor simple și a
compușilor lor conform poziției elementelor
chimice în Tabelului Periodic.
CS3 - 1.4. Rezolvarea problemelor în baza
ecuațiilor chimice utilizând corelațiile dintre
cantitatea de substanță și masa substanței.
6. CS1 - 1.5. Prezentarea unui proiect creativ
referitor la importanța Legii periodicității și a
Tabelului Periodic.
7. CS1, CS2 - 1.2. Caracterizarea comparativă a
elementelor chimice, substanțelor simple și a
compușilor lor conform poziției elementelor
chimice în Tabelului Periodic.
CS3 - 1.4. Rezolvarea problemelor în baza
ecuațiilor chimice utilizând corelațiile dintre
cantitatea de substanță și masa substanței.
8. CS1 - 2.1 Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la:
disocierea electrolitică, reacții de schimb
ionic, ecuații ionice.
Caracteristicile
elementelor chimice
conform poziției în
Tabelul Periodic.
Seriile genetice ale
metalelor și nemetalelor
Prezentarea și
evaluarea proiectului
nr.1
Evaluare sumativă nr.
1 la unitatea de învățare:
Legea Periodicității şi
Tabelul Periodic
Soluțiile și disocierea electrolitică – 9 ore
Disocierea electrolitică.
Electroliți și neelectroliți,
electrolit tari și slabi
A4. Joc didactice: Puzzle.
P4. Joc didactic realizat.
A1. Completarea fișelor de caracterizare a 1 20.09
elementelor chimice cu numerele atomice 1-20, a
compușilor lor în baza algoritmului: simbolul chimic,
denumirea elementului, perioada, grupa, subgrupa
principală/secundară; structura atomului, electronii de
valenţa şi valentele posibile; caracterul
(metalic/nemetalic; oxidant/reducător); substanţa
simplă (formula, denumirea, caracterul
(metal/nemetal); oxidul superior (formula, denumirea,
caracterul bazic/acid); hidroxidul superior (formula,
denumirea); compusul hidrogenat pentru nemetale
(formula şi denumirea)
P1. Fișă de caracterizare a elementului chimic /
substanței completată.
A2. Aprecierea rolului Legii Periodicității pentru
progresul modern.
P2. Prezentare Power Point tematică.
A3. Determinarea în baza ecuației chimice a masei
unui reactant/ produs de reacție, conform masei unui
produs de reacție/reactant.
P3. Probleme rezolvate prin aplicarea algoritmilor în
situații noi de învățare.
A1. Prezentarea și evaluarea proiectului nr.1. 1 21.09
Tabelul Periodic – alfabetul materiei.
P1. Proiect realizat și prezentat.
A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă. 1 27.09
P1. Test de evaluare sumativă rezolvat și analizat
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 28.09
argumentate utilizând noțiunile noi.
P1. Enunț argumentat notat sau formulat.
A2. Joc didactic: Cuvinte încrucișate
/Domino/Memory.
P2. Joc didactic realizat.
 A3. Elaborarea proiectului nr. 2 Apa potabilă din
Republica Moldova: prezent și viitor
P3. Schema proiectului elaborată.
9. CS1 - 2.1 Operarea, în diferite situații de Disocierea acizilor A1. Alcătuirea ecuațiilor de disociere pentru acizi tari 1 04.10
comunicare, cu noțiunile ce se referă la: (ecuații sumare).
disocierea electrolitică, reacții de schimb P1. Exercițiu rezolvat.
ionic, ecuații ionice.
CS3 - 2.3 Modelarea prin ecuații chimice a
disocierii electrolitice a acizilor tari.
10. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de Disocierea bazelor A1. Alcătuirea ecuațiilor de disociere pentru bazele 1 05.10
comunicare, cu noțiunile ce se referă la: alcaline alcaline.
disocierea electrolitică, reacții de schimb P1. Exercițiu rezolvat.
ionic, ecuații ionice.
CS3 - 2.3. Modelarea prin ecuații chimice a
disocierii electrolitice a bazelor alcaline.
11. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de Disocierea sărurilor A1. Alcătuirea ecuațiilor de disociere pentru sărurile 1 11.10
comunicare, cu noțiunile ce se referă la: neutre neutre.
disocierea electrolitică, reacții de schimb P1. Exercițiu rezolvat.
ionic, ecuații ionice.
CS3 - 2.3. Modelarea prin ecuații chimice a
disocierii electrolitice a sărurilor neutre.
12. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de Reacții de schimb ionic. A1. Alcătuirea ecuațiilor reacțiilor de schimb ionic în 1 12.10
comunicare, cu noțiunile ce se referă la: Condiții de realizare a formă moleculară, ionică completă, ionică redusă.
disocierea electrolitică, reacții de schimb reacțiilor de schimb P1. Exercițiu rezolvat.
ionic, ecuații ionice. ionic. Ecuații moleculare, A2. Interpretarea și compararea informațiilor
CS2 - 2.2. Identificarea ionilor prezenți în ionice complete şi referitoare la ioni, prezentate pe etichetele
soluțiile/ preparatele utilizate în activitatea reduse. Ionii - formă de /instrucțiunile de utilizare a diferitor produse: apă
cotidiană în baza informației de pe etichetele prezență a elementelor minerală de diferite mărci; a diferitor suplimente
produselor. chimice în organism și minerale etc.
CS3 - 2.3. Modelarea prin ecuații chimice mediu. Rolul biologic al P2. Exercițiu rezolvat.
a reacțiilor de schimb (prin ecuații moleculare ionilor. Activități experimentale (E – experiență de
și ionice). Reacțiile de schimb ionic laborator):
CS2 - 2.6. Elaborarea unui proiect creativ utilizate în activitatea E1. Investigarea reacțiilor de schimb ionic cu
referitor la soluții și reacții de schimb ionic. cotidiană. formarea unui precipitat.
Activități experimentale: E2. Investigarea reacțiilor de schimb ionic cu
E1. Investigarea reacțiilor formarea unui gaz.
de schimb ionic cu E3. Investigarea reacțiilor de schimb ionic cu
formarea unui precipitat. formarea apei.
E2. Investigarea reacțiilor РE. Experiențe realizate, raport de activitate
de schimb ionic cu experimentală completat și prezentat.
formarea unui gaz.
E3. Investigarea reacțiilor
de schimb ionic cu
formarea apei.
13. CS3 - 2.3. Modelarea prin ecuații chimice a Lucrarea practică nr. 1. Activități experimentale: 1 18.10
disocierii electrolitice a acizilor tari, bazelor VProbleme E. Investigarea reacțiilor de schimb ionic cu formarea
alcaline, sărurilor neutre; experimentale la tema: unui precipitat,
a reacțiilor de schimb (prin ecuații moleculare ”Reacții de schimb gaz sau apă.
și ionice). ionic”. РE. Experiențe realizate, raport de activitate
CS4 - 2.4. Investigarea experimentală a experimentală completat și prezentat.
condițiilor de realizare a reacțiilor de schimb
ionic, respectând regulile de securitate.

14. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de Exerciții și probleme A1. Determinarea masei/cantității de substanță a unui 1 19.10
comunicare, cu noțiunile ce se referă la: aplicative: reactant / produs de reacție în baza ecuației chimice a
disocierea electrolitică, reacții de schimb „Determinarea reacției de schimb, cunoscând cantitatea de substanță /
ionic, ecuații ionice. masei/cantității de masa unui alt reactant / produs de reacție.
CS3 - 2.5. Rezolvarea problemelor în baza substanță a unui P1. Problemă rezolvată în baza ecuațiilor reacțiilor de
ecuațiilor reacțiilor de schimb, utilizând reactant / produs de schimb, utilizând corelațiile dintre cantitatea de
corelațiile dintre cantitatea de substanță și reacție în baza ecuației substanță și masa substanței.
masa substanței. chimice a reacției de
schimb, cunoscând
cantitatea de substanță /
masa unui alt reactant /
produs de reacție”
15. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de Prezentarea proiectului A1. Prezentarea proiectului nr. 2: Apa potabilă din 1 25.10
comunicare, cu noțiunile ce se referă la: nr. 2: Apa potabilă din Republica Moldova: prezent și viitor.
disocierea electrolitică, reacții de schimb Republica Moldova: P1. Proiectul realizat.
ionic, ecuații ionice. prezent și viitor
CS3 - 2.5. Rezolvarea problemelor în baza
ecuațiilor reacțiilor de schimb, utilizând
corelațiile dintre cantitatea de substanță și
masa substanței.
CS2 - 2.6. Prezentarea unui proiect creativ
referitor la soluții și reacții de schimb ionic.
CS2 - 2.7. Formularea concluziilor personale
referitoare la utilitatea practică a reacțiilor de
schimb ionic.
16. CS1 - 2.1. Operarea, în diferite situații de Evaluare sumativă nr. A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă. 1 26.10
comunicare, cu noțiunile ce se referă la: 2 la unitatea de P1. Test de evaluare sumativă rezolvat și analizat.
disocierea electrolitică, reacții de schimb învățare „Soluțiile și
ionic, ecuații ionice. disocierea electrolitică”
CS3 - 2.5. Rezolvarea problemelor în baza
ecuațiilor reacțiilor de schimb, utilizând
corelațiile dintre cantitatea de substanță și
masa substanței.

Metalele și compușii lor cu importanță practică – 16 ore

17. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de Caracteristica A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 01.11
comunicare, cu noțiunile ce se referă la generală a metalelor argumentate utilizând noțiunile noi.
metale. conform poziției în P1. Exercițiu rezolvat.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a Sistemul Periodic. A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a
metalelor conform algoritmului: poziția în Proprietățile fizice metalelor, a compușilor metalelor.
Sistemul Periodic, proprietățile fizice. generale ale metalelor P2. Fișă completată.
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a și domeniile de utilizare.
proprietăților metalelor și a compușilor lor, Răspândirea metalelor E4. Investigarea proprietăților fizice ale metalelor.
respectând regulile de securitate. în natură. РE. Experiențe realizate, raport de activitate
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale E4. Investigarea experimentală completat și prezentat.
referitoare la beneficiile utilizării metalelor, proprietăților fizice ale
compușilor metalelor, aliajelor. metalelor.

18. CS1- 3.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
metale.
CS3 - 3.3. Modelarea metodelor de obținere a
metalelor prin ecuații chimice.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
obținerea, utilizarea metalelor cu importanță
practică.
CS2 - 3.6. Elaborarea și prezentarea unui
proiect creativ referitor la importanța și
utilizarea metalelor, compușilor metalelor și
aliajelor.
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării metalelor,
compușilor metalelor.
19. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
metale.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a
metalelor conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținere, utilizare, compușii cu importanță
practică.
CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice
ale metalelor și compușilor lor prin ecuații
chimice.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile metalelor, a compușilor lor cu
Metode generale de A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 02.11
obținere a metalelor (din argumentate utilizând noțiunile noi.
oxizi). P1. Exercițiu rezolvat
A2. Completarea fișelor de caracterizare a metalelor.
P2. Fișă completată.
A3. Exemplificarea metodelor de obținere a metalelor
prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
P3. Exercițiu rezolvat.
A4. Elaborarea proiectului nr. 3 „Istoria unei
monede”
P4. Planul proiectului elaborat.
A5. Rezolvarea problemelor: Determinarea masei
unui reactant/produs de reacție în baza ecuației
chimice ce caracterizează obținerea unui
metal/compus al metalului.
P5. Probleme rezolvate
Proprietățile chimice A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 08.11
generale ale metalelor. argumentate utilizând noțiunile noi.
P1. Exercițiu rezolvat
A2. Completarea fișelor de caracterizare a metalelor, a
compușilor metalelor.
P2. Fișă completată.
A3. Exemplificarea proprietăților chimice a metalelor,
compușilor lor în baza legăturilor genetice dintre
clasele de compuși anorganici prin ecuații chimice
(moleculare și ionice).
P3. Exercițiu rezolvat.
A4. Rezolvarea problemelor:
Determinarea masei unui reactant/produs de reacție în
baza ecuației chimice ce caracterizează proprietățile
 importanță practică. /obținerea unui metal/compus al metalului.
CS2- 3.7. Transpunerea proprietăților, P4. Probleme rezolvate.
proceselor chimice ce vizează
metalele/compușii metalelor în situații
contextuale activității umane.
20. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de Sodiul, potasiu: A1. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor 1 09.11
comunicare, cu noțiunile ce se referă la proprietățile fizice, de obținere a sodiului și potasiului, compușilor lor în
metale, metal alcalin. utilizarea; compușii cu baza legăturilor genetice dintre clasele de compuși
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a importanță practică anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
sodiului și potasiului conform algoritmului: (oxizii, hidroxizii, P1. Schemă de transformări chimice
poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic, sărurile); proprietățile elaborată/completată/realizată.
răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice generale: reacția A2. Rezolvarea problemelor: Calcularea masei
chimice, obținere, utilizare, compușii cu cu oxigenul, clorul, clorurii de sodiu necesare pentru prepararea unei
importanță practică. sulful, apa, acidul soluții fiziologice; consumate zilnic (utilizând
CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, clorhidric, sulfuric diluat, informația de pe etichetele diferitor produse
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice fosforic, sărurile, oxizii alimentare precum chipsuri, pesmeți, murături etc.),
ale sodiului și potasiului și compușilor lor, metalelor (pentru estimarea valorilor obținute și formularea concluziilor.
prin ecuații chimice. aluminiu); seriile lor P2. Probleme rezolvate.
CS4 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează genetice. A3. Elaborarea posterelor privind proprietățile,
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a Compușii sodiului cu utilizarea sodiului și potasiului și compușilor lor, rolul
compușilor lor cu importanță practică. importanță practică. lor biologic.
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, Proprietățile chimice P3. Poster elaborat.
proceselor chimice ce vizează generale, obținerea, Activități experimentale:
metalele/compușii metalelor în situații utilizarea: hidroxidului de E5. Investigarea proprietăților chimice ale bazelor
contextuale activității umane. sodiu, de potasiu. alcaline.
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale Sărurile cu importanță PE. Experiențe realizate, raport de activitate
referitoare la beneficiile utilizării metalelor, practică, utilizarea lor. experimentală completat și prezentat.
compușilor metalelor. Metalele alcaline: norme
de utilizare în alimentație
a clorurii de sodiu,
impactul asupra
organismului uman a
consumului insuficient/
excesiv, a bilanțului
ionilor de sodiu/potasiu
asupra sănătății. Noțiuni
de îngrășăminte minerale
cu potasiu.
E5. Investigarea
proprietăților chimice ale
bazelor alcaline.

21. CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează Exerciții și probleme A1. Rezolvarea problemelor: Calcularea masei 1 15.11
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a aplicative la tema: clorurii de sodiu necesare pentru prepararea unei
 compușilor lor cu importanță practică. Sodiul, potasiul și soluții fiziologice; consumate zilnic (utilizând
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, compușii lor informația de pe etichetele diferitor produse
proceselor chimice ce vizează alimentare precum chipsuri, pesmeți, murături etc.),
metalele/compușii metalelor în situații estimarea valorilor obținute și formularea concluziilor.
contextuale activității umane. P1. Probleme rezolvate
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale A2. Elaborarea posterelor privind proprietățile,
referitoare la beneficiile utilizării metalelor, utilizarea sodiului și potasiului și compușilor lor, rolul
compușilor metalelor. lor biologic.
P2. Poster elaborat și prezentat.
22. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de Calciul: proprietățile A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a 1 16.11
comunicare, cu noțiunile ce se referă la fizice, utilizarea; metalelor, a compușilor metalelor.
metale, metal alcalin, aliaj, coroziune, compușii cu importanță P1. Exercițiu rezolvat.
amfoteritate, îngrășământ mineral, aditiv practică (oxidul, A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
alimentar. hidroxidul, sărurile); de obținere a calciului și compușilor lui în baza
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a proprietățile chimice: legăturilor genetice dintre clasele de compuși
metalelor conform algoritmului: poziția în reacția cu oxigenul, anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea clorul, sulful, apa, acidul P2. Exercițiu rezolvat.
în natură, proprietățile fizice, chimice, clorhidric, sulfuric diluat, A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
obținere, utilizare, compușii cu importanță fosforic, sărurile, oxizii metal - ionul de metal - influența asupra organismului
practică. metalelor (pentru - selectarea corectă a produselor alimentare - principii
CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, aluminiu). ale unei alimentații sănătoase.
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice Compușii calciului cu P3. Exercițiu rezolvat
ale metalelor și compușilor lor, prin ecuații importanță practică. A4. Rezolvarea problemelor: Calcularea conținutului
chimice. Proprietățile chimice ionilor de calciu (II) în diferite produse
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a generale, obținerea, alimentare/suplimente alimentare pentru stabilirea
proprietăților metalelor și a compușilor lor, utilizarea: oxidului, rației alimentare zilnice ce ar contribui la un mod
respectând regulile de securitate. hidroxidului de calciu. sănătos de viață.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează Sărurile cu importanță P4. Probleme rezolvate
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a practică, utilizarea lor. A5. Elaborarea și prezentarea posterului: Caracterul
compușilor lor cu importanță practică. Ionii de calciu: condițiile contradictoriu al aluminiului și al compușilor lui. (la
CS2 - 3.6. Elaborarea și prezentarea unui asimilări eficiente; aluminiu)
proiect creativ referitor la importanța și produse și obiceiuri ce P5. Poster elaborat și prezentat.
utilizarea metalelor, compușilor metalelor și duc la eliminarea Activități experimentale:
aliajelor. calciului din organism, E6. Investigarea proprietăților chimice ale oxidului și
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, consecințele pierderii hidroxidului de calciu.
proceselor chimice ce vizează calciului. PE. Experiențe realizate, raport de activitate
metalele/compușii metalelor în situații E6. Investigarea experimentală completat și prezentat.
contextuale activității umane. proprietăților chimice ale
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale oxidului și hidroxidului
referitoare la beneficiile utilizării metalelor, de calciu.
compușilor metalelor, aliajelor.
23. CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează Exerciții și probleme A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 22.11
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a aplicative la tema argumentate utilizând noțiunile noi.
compușilor lor cu importanță practică. „Calciul și compușii P1. Exercițiu rezolvat.
 CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, lui” A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
proceselor chimice ce vizează de obținere a calciului și compușilor lui în baza
metalele/compușii metalelor în situații legăturilor genetice dintre clasele de compuși
contextuale activității umane. anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale P2. Exercițiu rezolvat.
referitoare la beneficiile utilizării metalelor, A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
compușilor metalelor. metal - ionul de metal - influența asupra organismului
- selectarea corectă a produselor alimentare - principii
ale unei alimentații sănătoase.
P3. Exercițiu rezolvat
A4. Rezolvarea problemelor: Calcularea conținutului
ionilor de calciu în diferite produse
alimentare/suplimente alimentare pentru stabilirea
rației alimentare zilnice ce ar contribui la un mod
sănătos de viață.
P4. Probleme rezolvate.
A5. Jocuri didactice:
Ghici metalul/compusul/Cuvinte încrucișate etc.
P5. Joc didactic realizat.
24. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de Aluminiul: proprietățile A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a 1 23.11
comunicare, cu noțiunile ce se referă la fizice, utilizarea; metalelor, a compușilor metalelor.
amfoteritate. compușii cu importanță P1. Fișă elaborată și completată.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a practică (oxidul, A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
aluminiului conform algoritmului: poziția în hidroxidul, sărurile); de obținere a aluminiului, compușilor lui în baza
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea proprietățile chimice legăturilor genetice dintre clasele de compuși
în natură, proprietățile fizice, chimice, generale: reacția cu anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
obținere, utilizare, compușii cu importanță oxigenul, clorul, sulful, P2. Exercițiu rezolvat.
practică. apa, acidul clorhidric, E7. Investigarea proprietăților chimice ale aluminiului
CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, sulfuric diluat, fosforic, și compușilor lui.
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice sărurile, oxizii metalelor PE. Experiențe realizate, raport de activitate
ale aluminiului și compușilor lui, prin ecuații (pentru aluminiu). experimentală completat și prezentat
chimice. Compușii aluminiului A3. Elaborarea și prezentarea posterului „Caracterul
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a cu importanță practică. contradictoriu al aluminiului și al compușilor lui”
proprietăților aluminiului și a compușilor lui, Proprietățile chimice P3. Poster elaborat
respectând regulile de securitate. generale, obținerea,
CS2 - 3.8. Formularea concluziilor personale utilizarea: oxidului,
referitoare la beneficiile utilizării metalelor, hidroxidului de aluminiu.
compușilor metalelor, aliajelor. Sărurile cu importanță
practică, utilizarea lor.
Noțiune de amfoteritate
a aluminiului și a
compușilor lui (fără
ecuații chimice).
Aluminiul: produsele ce
 conțin aluminiu (în
calitate de ambalaj), ioni
de aluminiu; consecințele
acumulării aluminiului în
organism.
E7. Investigarea
proprietăților chimice ale
aluminiului și compușilor
lui.
25. CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează Exerciții și probleme A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 29.11
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a aplicative la tema argumentate utilizând noțiunile noi.
compușilor lor cu importanță practică. „Aluminiul și compușii P1. Exercițiu rezolvat.
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, lor” A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
proceselor chimice ce vizează de obținere a aluminiului și compușilor lui în baza
metalele/compușii metalelor în situații legăturilor genetice dintre clasele de compuși
contextuale activității umane. anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale P2. Exercițiu rezolvat.
referitoare la beneficiile utilizării metalelor, A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
compușilor metalelor. metal - ionul de metal - influența asupra organismului
- selectarea corectă a produselor alimentare - principii
ale unei alimentații sănătoase.
P3. Exercițiu rezolvat
A4. Jocuri didactice:
Ghici metalul/compusul/Cuvinte încrucișate etc.
P4. Joc didactic realizat.
26. CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a Fierul: proprietățile A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a 1 30.11
metalelor conform algoritmului: poziția în fizice, utilizarea; metalelor, a compușilor metalelor.
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea compușii cu importanță P1. Exercițiu rezolvat.
în natură, proprietățile fizice, chimice, practică (oxizii, A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
obținere, utilizare, compușii cu importanță hidroxizii, sărurile); de obținere a metalelor, compușilor lor în baza
practică. proprietățile chimice legăturilor genetice dintre clasele de compuși
CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, generale: reacția cu anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice oxigenul, clorul, sulful, P2. Exercițiu rezolvat.
ale metalelor și compușilor lor, prin ecuații apa, acidul clorhidric, A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
chimice. sulfuric diluat, fosforic, metal - ionul de metal - influența asupra organismului
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, sărurile; seriile lor - selectarea corectă a produselor alimentare - principii
proceselor chimice ce vizează genetice. ale unei alimentații sănătoase.
metalele/compușii metalelor în situații
contextuale activității umane.
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării metalelor,
compușilor metalelor, aliajelor.
27. CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, Compușii fierului cu A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 06.12
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice importanță practică. argumentate utilizând noțiunile noi.
 ale metalelor și compușilor lor, prin ecuații Proprietățile chimice P1. Exercițiu rezolvat.
chimice. generale, obținerea, A2. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a utilizarea: oxizilor și metal - ionul de metal - influența asupra organismului
proprietăților metalelor și a compușilor lor, hidroxizilor de fier. - selectarea corectă a produselor alimentare - principii
respectând regulile de securitate. Sărurile cu importanță ale unei alimentații sănătoase.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează practică, utilizarea lor. P2. Exercițiu rezolvat.
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a E 8. Investigarea A3. Rezolvarea problemelor: Calcularea conținutului
compușilor lor cu importanță practică. proprietăților chimice ionilor de fier(II) în diferite produse
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, ale fierului și alimentare/suplimente alimentare pentru stabilirea
proceselor chimice ce vizează compușilor lui. rației alimentare zilnice ce ar contribui la un mod
metalele/compușii metalelor în situații sănătos de viață.
contextuale activității umane. P3. Probleme rezolvate.
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale E8. Investigarea proprietăților chimice ale fierului și
referitoare la beneficiile utilizării metalelor, compușilor lui.
compușilor metalelor, aliajelor. PE. Experiențe realizate, raport de activitate
experimentală completat și prezentat
28. CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, Lucrarea practică nr. 2. A1. Lucrarea practică nr. 2. Rezolvarea problemelor 1 07.12
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice Rezolvarea problemelor experimentale la tema: „Metalele și compușii lor”.
ale metalelor și compușilor lor, prin ecuații experimentale la tema: Experiențe realizate, raport de activitate experimentală
chimice. „Metalele și compușii completat și prezentat.
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a lor”. P2. Experiențe realizate, raport de activitate
proprietăților metalelor și a compușilor lor, experimentală completat și prezentat.
respectând regulile de securitate.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a
compușilor lor cu importanță practică.
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării metalelor,
compușilor metalelor, aliajelor.
29. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de Noțiunea de aliaje. A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 13.12
comunicare, cu noțiunile ce se referă la Aliajele principale ale argumentate utilizând noțiunile noi.
metale, aliaj. aluminiului P1. Exercițiu rezolvat.
CS2- 3.6. Elaborarea și prezentarea unui (duraluminiul), fierului A2. Elaborarea și prezentarea unui poster.
proiect creativ referitor la importanța și (fonta și oțelul). P2. Poster realizat.
utilizarea aliajelor. Proprietăți fizice
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale specifice, utilizare.
referitoare la beneficiile utilizării metalelor,
compușilor metalelor, aliajelor.
30. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de Noțiune de coroziune. A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 14.12
comunicare, cu noțiunile ce se referă la Metode generale de argumentate utilizând noțiunile noi.
metale, coroziune. combatere a coroziunii. P1. Exercițiu rezolvat.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează Legăturile genetice A2. Rezolvarea problemelor:
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a dintre metale şi compușii • Determinarea masei unui reactant/produs de reacție
compușilor lor cu importanță practică. lor. în baza ecuației chimice ce caracterizează proprietățile
 CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților, /obținerea unui metal/compus al metalului.
proceselor chimice ce vizează P2. Probleme rezolvate.
metalele/compușii metalelor în situații
contextuale activității umane.
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării metalelor,
compușilor metalelor, aliajelor.
31. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de Evaluare sumativă nr.3 A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă. 1 20.12
comunicare, cu noțiunile ce se referă la la tema: „Metalele și P1. Test de evaluare sumativă rezolvat.
metale, metal alcalin, aliaj, coroziune, compușii lor”.
amfoteritate, îngrășământ mineral, aditiv
alimentar.
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a
metalelor conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținere, utilizare, compușii cu importanță
practică.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a
compușilor lor cu importanță practică.
32. CS1 - 3.1. Operarea, în diferite situații de Metalele și compușii lor - A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 21.12
comunicare, cu noțiunile ce se referă la influența asupra calității argumentate utilizând noțiunile noi.
metale, metal alcalin, aliaj, coroziune, vieții și mediului. Ionii P1. Exercițiu rezolvat.
amfoteritate, îngrășământ mineral, aditiv metalelor și rolul lor A2. Prezentarea posterelor privind proprietățile,
alimentar. biologic. utilizarea metalelor și compușilor lor, rolul lor
CS2 - 3.2. Caracterizarea comparativă a Noțiunea de aditivi biologic, problemele ce vizează protecția mediului şi
metalelor conform algoritmului: poziția în alimentari. sănătatea omului.
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea P2. Exerciții realizate.
în natură, proprietățile fizice, chimice, A3. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
obținere, utilizare, compușii cu importanță metal - ionul de metal - influența asupra organismului
practică. - selectarea corectă a produselor alimentare - principii
CS3 - 3.3. Modelarea proprietăților chimice, ale unei alimentații sănătoase.
a metodelor de obținere, a legăturilor genetice P3. Exercițiu realizat.
ale metalelor și compușilor lor, prin ecuații A4. Rezolvarea problemelor: Calcularea conținutului
chimice. ionilor de calciu/de fier (II) în diferite produse
CS4 - 3.4. Investigarea experimentală a alimentare/suplimente alimentare pentru stabilirea
proprietăților metalelor și a compușilor lor, rației alimentare zilnice ce ar contribui la un mod
respectând regulile de securitate. sănătos de viață.
CS3 - 3.5. Rezolvarea problemelor ce vizează P4. Probleme rezolvate. Proiecte realizate și
proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor, a prezentate.
compușilor lor cu importanță practică.
CS2 - 3.6. Elaborarea și prezentarea unui
proiect creativ referitor la importanța și
 utilizarea metalelor, compușilor metalelor și
aliajelor.
CS2 - 3.7. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
metalele/compușii metalelor în situații
contextuale activității umane.
CS5 - 3.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării metalelor,
compușilor metalelor, aliajelor.

Nemetalele și compușii lor cu importanță practică – 31 ore

33. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Starea gazoasă a A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 10.01
comunicare, cu noțiunile ce se referă la substanțelor. Volumul argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
nemetale, volum molar, condiții normale molar al gazelor. P1. Exercițiu rezolvat.
Noțiunea de condiții A2. Rezolvarea problemelor:
normale. • Determinarea volumului unui gaz (c.n.) conform
cantității de substanță; a cantității de substanță
conform volumului gazului (c.n).
• Determinarea masei unui gaz conform volumului
lui(c.n.);
volumului unui gaz(c.n.) conform masei lui.
• Determinarea masei/volumului unui gaz(c.n.) în baza
ecuației chimice ce caracterizează proprietățile
/obținerea unui nemetal /compus al unui nemetal.
P2. Probleme rezolvate.
34. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Rezolvarea A1. Rezolvarea problemelor: 1 11.01
comunicare, cu noțiunile ce se referă la problemelor: • Determinarea volumului unui gaz(c.n.) conform
nemetale, volum molar Determinarea volumului cantității de substanță; a cantității de substanță
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor gazului după cantitatea conform volumului gazului (c.n).
de substanță/masa • Determinarea masei unui gaz conform volumului
substanței. lui(c.n.);
volumului unui gaz(c.n.) conform masei lui.
P1. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați /
prin aplicarea algoritmilor în situații noi rezolvate
35. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Caracteristica generală A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 17.01
comunicare, cu noțiunile ce se referă la a nemetalelor conform argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
nemetale poziției în Sistemul P1. Exercițiu rezolvat.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a Periodic. Șirul A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a
nemetalelor conform algoritmului: poziția în electronegativității. nemetalelor.
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea Răspândirea P2. Fișă elaborată și ecuații chimice alcătuite.
în natură, proprietățile fizice nemetalelor în natură: în A3. Elaborarea proiectului nr. 4 „Recordurile
CS3 - 4.6. Transpunerea proprietăților, stare nativă, în formă de nemetalelor și ale compușilor lor”
proceselor chimice ce vizează nemetalele în compuși. P3. Proiect elaborat.
 situații contextuale activității umane.
CS2 - 4.7. Elaborarea unui proiect referitor la
utilizarea și importanța nemetalelor în viața
omului.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor.
36. CS1- 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la clor,
volum molar, halogen.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a
clorului conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținerea, utilizarea.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale clorului.
37. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a
nemetalelor conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținerea, utilizarea, compușii cu importanță
practică.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a a
reacțiilor de identificare a ionului de clorură,
respectând regulile de securitate.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor
și compușilor lor.
Clorul: compoziția
substanțelor simple,
structura, proprietățile
fizice, utilizarea; seriile
lor genetice.
Proprietățile chimice
ale clorului: reacția cu
metalele, hidrogenul, apa.
Seria genetică a clorului.
Compușii nemetalelor
cu importanță practică.
Clorura de hidrogen:
obținerea, proprietățile
fizice, impactul asupra
organismului și mediului.
Acidul clorhidric:
proprietăți fizice, chimice
generale, obținere,
utilizare, impactul asupra
organismului și mediului.
Seria genetică a clorului.
Sărurile cu importanță
practică, utilizarea. E9.
Identificarea ionului de
clorură.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 18.01
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Execrițiu realizat.
A2. Completarea fișelor de caracterizare a clorului.
P2. Fișă de caracterizare completată.
A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a clorului în baza legăturilor genetice
dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații
chimice (moleculare și ionice).
P3. Exerciții realizate și ecuații chimice alcătuite.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 24.01
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
notat sau formulat.
A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a
compușilor nemetalelor.
P2. Fișă de caracterizare a compușilor nemetalelor
completată.
A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a compușilor nemetalelor în baza
legăturilor genetice dintre clasele de compuși
anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
P3. Exercițiu realizat și ecuații chimice alcătuite,
problemă rezolvată pe baza algoritmilor studiați / prin
aplicarea algoritmilor în situații noi.
A4. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
nemetal – compusul lui - influența asupra
organismului - selectarea corectă a produselor utilizate
- principii ale unei utilizări inofensive pentru om și
mediu.
P4. Exercițiu realizat.
A5.Elaborarea posterelor privind proprietățile,
utilizarea clorului și compușilor lui, rolul biologic,
protecția mediului şi sănătatea omului.
P5. Poster elaborat și prezentat.
E9. Identificarea ionului de clorură.
PE. Experiență de laborator realizată conform

38. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a
sulfului conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținerea, utilizarea, compușii cu importanță
practică.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale sulfului și
compușilor lui.
CS2 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
sulfului/compușii lui în situații contextuale
activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor
și compușilor lor.
39. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS2 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor
și compușilor lor.
40. CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de obținere
a acidului sulfuric.
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a
reacțiilor de identificare a ionului sulfat
respectând regulile de securitate.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
Sulful: compoziția
substanțelor simple,
structura, proprietățile
fizice, utilizarea; seriile
lor genetice.
Proprietățile chimice
ale sulfului: reacția cu
metalele, hidrogenul,
oxigenul. Seria genetică a
sulfului.
Compușii nemetalelor
cu importanță
practică - oxidul de
sulf(IV) și oxidul de
sulf(VI): proprietăți
fizice, chimice generale,
obținere, utilizare.
Compușii nemetalelor
cu importanță practică
– acidul sulfuric:
proprietăți fizice, chimice
generale, obținere,
utilizare. Seria genetică a
sulfului. Sărurile cu
instrucțiunilor, raport de activitate experimentală
elaborat și completat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 25.01
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
notat sau formulat.
A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a
sulfului.
P2. Fișă de caracterizare completată.
A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a sulfului în baza legăturilor genetice
dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații
chimice (moleculare și ionice).
P3. Exercițiu realizat și ecuații chimice alcătuite,
problemă rezolvată pe baza algoritmilor studiați / prin
aplicarea algoritmilor în situații noi.
A4. Exemplificarea și argumentarea corelației: sulful –
compusul lui - influența asupra organismului -
selectarea corectă a produselor utilizate - principii ale
unei utilizări inofensive pentru om și mediu.
P4. Exercițiu realizat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 31.01
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
notat sau formulat.
A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a oxizilor sulfului în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
ecuații chimice (moleculare și ionice).
P2. Fișă de lucru completată.
A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a 1 01.02.
acidului sulfuric
P1. Fișă de caracterizare elabortă și completată.
A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a acidului sulfuric în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
ecuații chimice (moleculare și ionice).
 proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
41. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea compușilor
lor cu importanță practică.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor
și compușilor lor.
42. CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea nemetalelor
și a compușilor lor cu importanță practică.
CS2 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
43. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a
azotului conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
importanță practică,
utilizarea. E10.
Identificarea ionului de
sulfat.
Compușii nemetalelor cu
importanță practică –
sulfura de hidrogen:
proprietăți fizice, chimice
generale, obținere,
utilizare, impactul asupra
organismului și mediului.
Sărurile cu importanță
practică, utilizarea.
Seria genetică a sulfului.
Rezolvarea problemelor
la tema „Sulful și
compușii săi”.
Azotul: compoziția
substanțelor simple,
structura, proprietățile
fizice, utilizarea; seriile
lor genetice.
Proprietățile chimice
ale
P2. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită,
problemă rezolvată pe baza algoritmilor studiați / prin
aplicarea algoritmilor în situații noi.
E10. Identificarea ionului de sulfat.
PE. Experiență de laborator realizată conform
instrucțiunilor, raport de activitate experimentală
elaborat și completat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 07.02
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Enunț argumentat notat sau formulat, întrebare
cauzală formulată;
A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a compușilor lor în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
ecuații chimice (moleculare și ionice).
P2. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită,
problemă rezolvată pe baza algoritmilor studiați / prin
aplicarea algoritmilor în situații noi;
A3. Jocuri didactice: Ghici nemetalul /compusul;
cuvinte încrucișate etc.
P3. Joc didactic realizat.
A1. Rezolvarea problemelor: 1 08.02
• Determinarea volumului unui gaz(c.n.) conform
cantității de substanță; a cantității de substanță
conform volumului gazului (c.n).
• Determinarea masei unui gaz conform volumului
lui(c.n.);
volumului unui gaz(c.n.) conform masei lui.
• Determinarea masei/volumului unui gaz(c.n.) în baza
ecuației chimice ce caracterizează proprietățile
/obținerea unui nemetal /compus al unui nemetal.
P1. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați /
prin aplicarea algoritmilor în situații noi;
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 14.02
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Execrițiu realizat.
A2. Completarea fișelor de caracterizare a azotului.
P2. Fișă de caracterizare completată.
A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a azotului în baza legăturilor genetice
 obținerea, utilizarea, compușii cu importanță
practică.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale azotului și
compușilor lui.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
sulfului/compușii lui în situații contextuale
activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor
și compușilor lor.
44. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor
și compușilor lor.
45. CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de obținere
a acidului sulfuric.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea nemetalelor
și a compușilor lor cu importanță practică.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
46. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor
azotului: reacția cu
oxigenul, hidrogenul.
Compușii nemetalelor
cu importanță practică
- oxizii azotului (oxidul
de azot (II), oxidul de
azot (IV)): proprietăți
fizice, chimice generale,
obținere, utilizare.
Compușii nemetalelor
cu importanță practică
– acidul azotic:
proprietăți fizice, chimice
generale, obținere,
utilizare. Sărurile cu
importanță practică,
utilizarea.
Compușii nemetalelor
cu importanță practică-
amoniacul, sărurile de
dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații
chimice (moleculare și ionice).
P3. Exerciții realizate și ecuații chimice alcătuite,
problemă rezolvată pe baza algoritmilor studiați / prin
aplicarea algoritmilor în situații noi.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 15.02
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
notat sau formulat.
A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a oxizilor azotului în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
ecuații chimice (moleculare și ionice).
P2. Fișă de lucru completată.
A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a 1 21.02
acidului azotic.
P1. Fișă de caracterizare elaborată și completată.
A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a acidului azotic în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
ecuații chimice (moleculare și ionice).
P2. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită.
A3. Rezolvarea problemelor: Calcularea cantității
inofensive de nitrați în conținutul unor porții de
legume / fructe / alimente / suplimente nutritive
incluse în dieta zilnică.
P3. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați /
prin aplicarea algoritmilor în situații noi.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 22.02
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
 CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale compușilor
azotului.
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a
reacțiilor de identificare a ionilor, respectând
regulile de securitate.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea compușilor
azotului cu importanță practică.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării compușilor
azotului.
47. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor, volum molar.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea nemetalelor
și a compușilor lor cu importanță practică.
amoniu: proprietăți notat sau formulat.
fizice, chimice generale, A2. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a
obținere, utilizare. nemetalelor, a compușilor nemetalelor.
Noțiuni de îngrășăminte P2. Fișă de caracterizare elaborată și completată
minerale cu azot. A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
E11. Identificarea ionului de obținere a nemetalelor, compușilor lor în baza
de amoniu. legăturilor genetice dintre clasele de compuși
anorganici prin ecuații chimice (moleculare și ionice).
P3. Fișă de lucru completată
A4. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
nemetal – compusul lui - influența asupra
organismului - selectarea corectă a produselor utilizate
- principii ale unei utilizări inofensive pentru om și
mediu.
P4. Exercițiu rezolvat.
A5. Rezolvarea problemelor:
• Determinarea masei/volumului unui gaz(c.n.) în baza
ecuației chimice ce caracterizează proprietățile
/obținerea unui nemetal /compus al unui nemetal.
• Calcularea cantității inofensive de nitrați în
conținutul unor porții de legume / fructe / alimente /
suplimente nutritive incluse în dieta zilnică.
P5. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați /
prin aplicarea algoritmilor în situații noi;
E11. Identificarea ionului de amoniu.
PE. Experiență de laborator realizată conform
instrucțiunilor, raport de activitate experimentală
elaborat și completat.
Rezolvarea A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 28.02
problemelor: argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
Determinarea în baza P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
ecuațiilor chimice a: ν, notat sau formulat
m, V cunoscând ν, m, V a A2. Rezolvarea problemelor:
altei substanțe. • Determinarea volumului unui gaz (c.n.) conform
cantității de substanță; a cantității de substanță
conform volumului gazului (c.n).
• Determinarea masei unui gaz conform volumului lui
(c.n.);
volumului unui gaz (c.n.) conform masei lui.
• Determinarea masei/volumului unui gaz (c.n.) în
baza ecuației chimice ce caracterizează proprietățile
/obținerea unui nemetal /compus al unui nemetal.
• Calcularea cantității inofensive de nitrați în
conținutul unor porții de legume / fructe / alimente /

48. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la fosfor.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a
fosforului conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținerea, utilizarea, compușii cu importanță
practică.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale fosforului și
compușilor lor.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
49. CS1- 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale oxizilor
fosforului.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării fosforului și
compușilor lor.
50. CS1- 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la
nemetale, compușii nemetalelor, compușii
organici ai carbonului; volum molar, halogen,
adsorbție.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a
Fosforul: compoziția
substanțelor simple,
structura, proprietățile
fizice, formele alotropice,
utilizarea; seriile lor
genetice.
Proprietățile chimice
ale fosforului: reacția cu
oxigenul
Compușii nemetalelor
cu importanță practică-
oxidul de fosfo(V):
proprietăți fizice, chimice
generale, obținere,
utilizare.
Compușii nemetalelor cu
importanță practică-
acidul fosforic:
proprietăți fizice, chimice
generale, obținere,
utilizare. Sărurile cu
importanță practică,
utilizarea. Noțiuni de
îngrășăminte minerale cu
fosfor.
Evaluare sumativă nr.4
la tema „Nemetalele și
compușii lor”
suplimente nutritive incluse în dieta zilnică.
P2. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați /
prin aplicarea algoritmilor în situații noi.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 01.03
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Execrițiu realizat.
A2. Completarea fișelor de caracterizare a fosforului.
P2. Fișă de caracterizare completată.
A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a fosforului în baza legăturilor genetice
dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații
chimice (moleculare și ionice).
P3. Exerciții realizate și ecuații chimice alcătuite.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 14.03
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
notat sau formulat.
A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a oxizilor fosforului în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
ecuații chimice (moleculare și ionice).
P2. Fișă de lucru completată.
A3. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a
acidului fosforic.
P3. Fișă de caracterizare elaborată și completată.
A4. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a acidului fosforic în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
ecuații chimice (moleculare și ionice).
P4. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită,
problemă rezolvată pe baza algoritmilor studiați / prin
aplicarea algoritmilor în situații noi.
A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă; 1 28.03
P1. Test de evaluare sumativă rezolvat.
 nemetalelor conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținerea, utilizarea, compușii cu importanță
practică.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea nemetalelor
și a compușilor lor cu importanță practică.
51. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Carbonul: compoziția A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1
comunicare, cu noțiunile ce se referă la substanțelor simple, argumentate utilizând noțiunile chimice noi. 15.03
carbon, compușii carbonului, compușii structura, proprietățile P1. Execrițiu realizat.
organici ai carbonului, adsorbție. fizice, formele alotropice, A2. Completarea fișelor de caracterizare a carbonului.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a utilizarea; seriile lui P2. Fișă de caracterizare completată.
carbonului conform algoritmului: poziția în genetice, noțiuni de A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea cărbune activat, de obținere a carbonului în baza legăturilor genetice
în natură, proprietățile fizice, chimice, adsorbție. dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații
obținerea, utilizarea, compușii cu importanță Proprietățile chimice chimice (moleculare și ionice).
practică. ale carbonului: reacția cu P3. Exerciții realizate și ecuații chimice alcătuite.
CS2 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a oxigenul, hidrogenul,
proprietăților chimice, a metodelor de oxizii metalelor.
obținere, a legăturilor genetice ale carbonului
și compușilor lui.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii nemetalelor în situații
contextuale activității umane.
52. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Compușii nemetalelor A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1
comunicare, cu noțiunile ce se referă la oxizii cu importanță argumentate utilizând noțiunile chimice noi. 21.03
carbonului. practică – oxizii P1. Exercițiu realizat.
CS3- 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a carbonului (oxidul de A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
proprietăților chimice, a metodelor de carbon (II), oxidul de de obținere a oxizilor carbonuluir în baza legăturilor
obținere, a legăturilor genetice ale oxizilor carbon (IV)): proprietăți genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
carbonului. fizice, chimice generale, ecuații chimice (moleculare și ionice).
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, obținere, utilizare. P2. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită;
proceselor chimice ce vizează oxizii Importanța prevenirii A3. Jocuri didactice: Ghici nemetalul /compusul;
carbonului în situații contextuale activității formării oxidului de cuvinte încrucișate etc.
umane. carbon (II) în procesele P3. Joc realizat.
de ardere; a acumulării A4. Elaborarea proiectului nr. 4. „Recordurile
oxidului de carbon (IV) nemetalelor și ale compușilor lor”
în spațiile închise. P4. Plan elaborat.
53. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la acidul
carbonic
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale acidului
carbonic.
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a
proprietăților oxidului de carbon (IV),
respectând regulile de securitate.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează acidul carbonic
în situații contextuale activității umane.
54. CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS4 - 4.4. Investigarea experimentală a
proprietăților nemetalelor și compușilor lor, a
reacțiilor de identificare a ionilor, a oxidului
de carbon (IV), respectând regulile de
securitate.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor
și compușilor lor.
55. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de
comunicare, cu noțiunile ce se referă la siliciu.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a
siliciului conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținerea, utilizarea, compușii cu importanță
practică.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale siliciului și
compușilor lui.
Compușii nemetalelor
cu importanță practică
– acidul carbonic:
proprietăți fizice, chimice
generale, obținere,
utilizare. Sărurile cu
importanță practică,
utilizarea.
E12. Identificarea ionului
de carbonat şi a oxidului
de carbon(IV).
Legăturile genetice
dintre nemetale şi
compușii lor.
Siliciul: compoziția
substanțelor simple,
structura, proprietățile
fizice, utilizarea; seriile
lui genetice.
Proprietățile chimice
ale
siliciului: reacția cu
oxigenul.
A1. Elaborarea/completarea fișelor de caracterizare a
acidului carbonic
P1. Fișă de caracterizare elabortă și completată.
A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a acidului carbonic în baza legăturilor
genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
ecuații chimice (moleculare și ionice).
P2. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită,
problemă rezolvată pe baza algoritmilor studiați / prin
aplicarea algoritmilor în situații noi.
E10. Identificarea ionului de de carbonat şi a oxidului
de carbon (IV).
PE. Experiență de laborator realizată conform
instrucțiunilor, raport de activitate experimentală
elaborat și completat.
A3. Corelarea transformărilor reciproce ale
carbonaților și hidrogenocarbonaților cu procesele
naturale, cu cele din activitatea cotidiană, impactul
acestor transformări asupra mediului și omului.
P3. Exercițiu realizat.
A1. Lucrarea practică nr. 3. Problemele 1 22.03
experimentale la tema „Nemetalele și compușii lor”.
P1. Lucrare practică realizată conform instrucțiunilor,
raport de activitate experimentală completat și
prezentat.
A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 28.02
argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
P1. Exercițiu realizat.
A2. Completarea fișelor de caracterizare a siliciului.
P2. Fișă de caracterizare completată.
A3. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
de obținere a siliciului în baza legăturilor genetice
dintre clasele de compuși anorganici prin ecuații
chimice (moleculare și ionice).
P3. Exerciții realizate și ecuații chimice alcătuite.
 CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților,
proceselor chimice ce vizează
nemetalele/compușii siliciului în situații
contextuale activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor
și compușilor lor.
56. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Compușii nemetalelor A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor
comunicare, cu noțiunile ce se referă la oxidul cu importanță practică- argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
siliciului. oxidul de siliciu: P1. Exercițiu realizat.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a proprietăți fizice, chimice A2. Exemplificarea proprietăților chimice, metodelor
proprietăților chimice, a metodelor de generale, obținere, de obținere a oxidului de siliciu în baza legăturilor
obținere, a legăturilor genetice ale oxidului de utilizare. Oxidul de genetice dintre clasele de compuși anorganici prin
siliciu. siliciu – materie primă ecuații chimice (moleculare și ionice).
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează pentru producerea P2. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită;
proprietățile, obținerea, utilizarea siliciului și a bateriilor solare, A3. Jocuri didactice: Ghici nemetalul /compusul;
compușilor lui cu importanță practică. component al sticlei, cuvinte încrucișate etc.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, ceramicii, cimentului. P3. Joc realizat.
proceselor chimice ce vizează Sărurile cu importanță
nemetalele/compușii nemetalelor în situații practică, utilizarea.
contextuale activității umane.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării siliciului și
compușilor lui.
57. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Compușii organici ai A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 29.03
comunicare, cu noțiunile ce se referă la carbonului - metan, argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
compușii organici ai carbonului. propan, butan (formula P1. Exercițiu rezolvat.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a moleculară, proprietățile A2. Exemplificarea și argumentarea corelației: un
proprietăților chimice, a metodelor de fizice, utilizarea în nemetal – compusul lui - influența asupra
obținere, a legăturilor genetice ale compușilor activitățile cotidiene și organismului - selectarea corectă a produselor utilizate
organici ai carbonului. proprietățile chimice ce - principii ale unei utilizări inofensive pentru om și
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale ilustrează utilizarea). mediu.
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor P2. Exercițiu rezolvat; ecuație chimică alcătuită.
și compușilor lor. A3. Specificarea regulilor de securitate în cazul
utilizării aparatajului pe bază de gaze naturale şi
produse petroliere.
P3. Exercițiu realizat.
A4. Rezolvarea problemelor:
• Determinarea volumului unui gaz(c.n.) conform
cantității de substanță; a cantității de substanță
conform volumului gazului (c.n).
• Determinarea masei unui gaz conform volumului
lui(c.n.);
volumului unui gaz(c.n.) conform masei lui.
 P4. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați /
prin aplicarea algoritmilor în situații noi.
58. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Compușii organici ai A1. Formularea enunțurilor argumentate, întrebărilor 1 04.04
comunicare, cu noțiunile ce se referă la carbonului - polietilena cauzale, lanțurilor logice, utilizând noțiunile chimice.
compușii organici ai carbonului. moleculară, proprietățile P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a fizice, utilizarea în notat sau formulat.
proprietăților chimice, a metodelor de activitățile cotidiene și A2. Elaborarea/completarea/realizarea schemelor de
obținere, a legăturilor genetice ale compușilor proprietățile chimice ce transformări chimice pe baza legăturilor genetice.
organici ai carbonului. ilustrează utilizarea). P2. Schemă de transformări chimice
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale elaborată/completată/realizată.
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor A3. Corelarea domeniilor de utilizare a hidrocarburilor
și compușilor lor. nesaturate cu proprietățile lor fizice/chimice.
P3. Exercițiu realizat.
A4. Identificarea obiectelor/materialelor din
activitatea cotidiană ce au tangență cu hidrocarburile
nesaturate.
P4. Exercițiu realizat.
A5. Analiza ambalajelor din plastic (compoziție,
marcaj,
proprietățile fizice, corespunderea cerințelor privind
produsul
ambalat).
P5. Proiect elaborat și prezentat.
59. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Compușii organici ai A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 05.04
comunicare, cu noțiunile ce se referă la carbonului - alcoolul argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
compușii organici ai carbonului. etilic (formula P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a moleculară, proprietățile notat sau formulat.
proprietăților chimice, a metodelor de fizice, utilizarea în A2. Exemplificarea și argumentarea corelației: Alcool
obținere, a legăturilor genetice ale compușilor activitățile cotidiene și etilic - influența asupra organismului - selectarea
organici ai carbonului. proprietățile chimice ce corectă a produselor utilizate - principii ale unei
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale ilustrează utilizarea). utilizări inofensive pentru om.
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor P2. Exercițiu realizat.
și compușilor lor. A3. Rezolvarea problemelor:
• Determinarea masei/volumului unui gaz (c.n.) în
baza ecuației chimice ce caracterizează proprietățile
/alcoolului etilic.
P3. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați /
prin aplicarea algoritmilor în situații noi.
60. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Compușii organici ai A1. Formularea întrebărilor cauzale, enunțurilor 1 11.04
comunicare, cu noțiunile ce se referă la carbonului - acidul argumentate utilizând noțiunile chimice noi.
compușii organici ai carbonului. acetic (formula P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a moleculară, proprietățile notat sau formulat.
proprietăților chimice, a metodelor de fizice, utilizarea în A2. Exemplificarea și argumentarea corelației: Acid
obținere, a legăturilor genetice ale compușilor activitățile cotidiene și acetic - selectarea corectă a produselor utilizate -
 organici ai carbonului. proprietățile chimice ce principii ale unei utilizări inofensive pentru om.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale ilustrează utilizarea). P2. Exercițiu realizat.
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor A3. Rezolvarea problemelor:
și compușilor lor. • Determinarea masei/volumului unui gaz (c.n.) în
baza ecuației chimice ce caracterizează proprietățile
acidului acetic.
P3. Probleme rezolvate pe baza algoritmilor studiați /
prin aplicarea algoritmilor în situații noi.
61. CS1 - 4.1. Operarea, în diferite situații de Compușii organici ai A1. Elaborarea/completarea/realizarea schemelor de 1 12.04
comunicare, cu noțiunile ce se referă la carbonului - cauciucul transformări chimice pe baza legăturilor genetice.
compușii organici ai carbonului. (formula moleculară, P1. Întrebare cauzală formulată și enunț argumentat
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a proprietățile fizice, notat sau formulat.
proprietăților chimice, a metodelor de utilizarea în activitățile A2. Corelarea domeniilor de utilizare a hidrocarburilor
obținere, a legăturilor genetice ale compușilor cotidiene și proprietățile nesaturate cu proprietățile lor fizice/chimice.
organici ai carbonului. chimice ce ilustrează P2. Schemă realizată.
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale utilizarea). A3. Rezolvarea problemelor: pe baza ecuațiilor
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor chimice ce vizează proprietățile, utilizarea
și compușilor lor. hidrocarburilor nesaturate.
P3. Probleme rezolvate.
A4. Compararea mostrelor de produse din cauciucuri
și elaborarea recomandărilor privind utilizarea lor.
P4. Exercițiu realizat.
62. CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează Nemetalele și compușii A1. Prezentarea proiectului nr. 4. „Recordurile 1 18.04
proprietățile, obținerea, utilizarea nemetalelor lor - influența asupra nemetalelor și ale compușilor lor”
și a compușilor lor cu importanță practică. calității vieții și P1. Proiect realizat și prezentat.
CS5 - 4.6. Transpunerea proprietăților, mediului. Compușii
proceselor chimice ce vizează nemetalelor din
nemetalele/compușii nemetalelor în situații produsele chimice de
contextuale activității umane. curățare - impactul lor
CS2 - 4.8. Formularea concluziilor personale asupra sănătății și
referitoare la beneficiile utilizării nemetalelor mediului. Compușii
și compușilor lor. nemetalelor - aditivii
alimentari: beneficii și
daune.
63. CS1- 4.1. Operarea, în diferite situații de Evaluare sumativă nr.4 A1. Rezolvarea testului de evaluare sumativă; 1 19.04
comunicare, cu noțiunile ce se referă la la tema „Nemetalele și P1. Test de evaluare sumativă rezolvat.
nemetale, compușii nemetalelor, compușii compușii lor”
organici ai carbonului; volum molar, halogen,
adsorbție.
CS2 - 4.2. Caracterizarea comparativă a
nemetalelor conform algoritmului: poziția în
Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea
în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținerea, utilizarea, compușii cu importanță
 practică.
CS3 - 4.3. Modelarea prin ecuații chimice a
proprietăților chimice, a metodelor de
obținere, a legăturilor genetice ale nemetalelor
și compușilor lor.
CS3 - 4.5. Rezolvarea problemelor ce vizează
proprietățile, obținerea, utilizarea nemetalelor
și a compușilor lor cu importanță practică.

Chimia și progresul modern – 3 ore

64. CS5- 5.1. Argumentarea utilizării substanțelor Chimia și domeniul A1. Caracterizarea substanțelor anorganice ce au 03.05
anorganice în diferite domenii ale activității umanitar al activității tangență cu muzica, pictura, designul, tehnologiile
umane. umane (muzică, pictură, moderne.
CS2 - 5.2. Elaborarea unui proiect referitor la design etc.) P1. Exercițiu realizat.
valoarea chimiei ca știință și artă. A2. Elaborarea proiectului nr. 5. „Chimia - știință
și artă”
P2. Planul proiectului elaborat.

65. CS5 - 5.1. Argumentarea utilizării Chimia și tehnologiile A1. Prezentarea substanţelor conform algoritmului: 09.05
substanțelor anorganice în diferite domenii ale moderne. denumirea trivială/sistematică – formula chimică –
activității umane. domeniul de utilizare – proprietatea ce determină
CS2 - 5.3. Formularea concluziilor personale utilizarea ei – influența asupra sănătății /mediului –
referitoare la beneficiile utilizării substanțelor concluzii personale.
anorganice și la importanța studierii acestor P1. Schemă realizată.
substanțe. A2. Caracterizarea substanțelor anorganice ce au
tangență cu muzica, pictura, designul, tehnologiile
moderne.
P2. Fișă completată.
A3. Reprezentarea proceselor chimice observate în
mediu și utilizate în viața cotidiană prin ecuații
chimice.
P3. Exercițiu realizat.
66. CS5 - 5.1. Argumentarea utilizării Principii de utilizare A1. Prezentarea proiectului nr. 5 „Chimia - știință 10.05
substanțelor anorganice în diferite domenii ale inofensivă și artă”
activității umane. a substanțelor și a P1. Proiect realizat și prezentat.
CS2 - 5.2. Elaborarea și prezentarea unui reacțiilor chimice în viața
proiect referitor la valoarea chimiei ca știință contemporană și grija
și artă. față de mediu.
CS2 - 5.3. Formularea concluziilor personale
referitoare la beneficiile utilizării substanțelor
anorganice și la importanța studierii acestor
substanțe.
 Total 66 ore

3 ore la discreție
Produse de învățare recomandate:
– enunț argumentat notat sau formulat;
– întrebare cauzală formulată;
– algoritm elaborat;
– exercițiu rezolvat;
– fișă de lucru completată;
– ecuație chimică alcătuită;
– schemă de transformări chimice elaborată/completată/realizată;
– problemă rezolvată în baza algoritmilor studiați/prin aplicarea algoritmilor în situații noi;
– experiment/lucrare practică/experiență de laborator/experiență de laborator digitală realizată conform instrucțiunilor;
– raport de activitate experimentală elaborat;
– joc didactic realizat;
– proiect elaborat și prezentat;
– test de evaluare formativă/sumativă rezolvat.

La sfârșitul clasei a IX-a, elevul/eleva poate:

• opera, în diferite situații de comunicare, cu elemente de limbaj chimic: Legea Periodicității, Sistemul Periodic, oxidant și reducător, electrolit, neelectrolit,
disociere electrolitică, electrolit tare/slab, reacții ionice, ecuație ionică completă, ecuație ionică redusă, metal alcalin, aliaj, coroziune, amfoteritate, îngrășământ
mineral, aditiv alimentar, volum molar, halogen, adsorbție, compuși organici ai carbonului: metan, propan, butan, alcool etilic, acid acetic, polietilenă, cauciuc.
• caracteriza:
– comparativ elementele chimice, substanțele simple și compușii acestor elemente conform poziției în Sistemul Periodic;
– comparativ metalele și nemetalele conform algoritmului: poziția în Sistemul Periodic, rolul biologic, răspândirea în natură, proprietățile fizice, chimice,
obținerea, utilizarea, compușii cu importanță practică;
• modela:
– prin ecuații chimice disocierea electrolitică a acizilor tari, bazelor alcaline și sărurilor neutre;
– prin ecuații moleculare și ionice: reacțiile de schimb ionic, reacțiile ce caracterizează proprietățile chimice, obținerea metalelor și nemetalelor, compușilor
metalelor și nemetalelor, legăturile genetice dintre metale și compușii lor, nemetale și compușii lor;
• rezolva:
– probleme de calcul în baza formulelor chimice, utilizând noțiunile: cantitatea de substanță, masă molară și volum molar;
– probleme de calcul în baza ecuațiilor chimice pentru a determina cantitatea de substanță/masa/volumul unei substanțe, cunoscând cantitatea de
substanță/masa/volumul altei substanțe;
– probleme ce vizează proprietățile, obținerea, utilizarea metalelor/nemetalelor și a compușilor lor cu importanță practică;
• explica:
– proprietățile chimice ale metalelor/nemetalelor în baza ecuațiilor chimice;
– variația periodică a proprietăților metalice/nemetalice ale elementelor chimice din perioadele I-III în baza Legii Periodicității;
• identifica ionii prezenți în soluțiile/preparatele utilizate în activitatea cotidiană în baza etichetelor produselor;
• investiga experimental, respectând regulile de securitate:
– condițiile de realizare a reacțiilor de schimb ionic; reacțiile de identificare a ionilor, a oxidului de carbon (IV);
– proprietățile metalelor/nemetalelor și a compușilor lor;
• elabora și prezenta proiecte creative, în mod independent sau prin colaborare în echipă/grup, ce se referă la:
– importanța Legii Periodicității și a Sistemului Periodic;
– soluții și reacții de schimb ionic;
– importanța și utilizarea metalelor, compușilor metalelor, aliajelor, nemetalelor și compușilor lor în viața omului;
– valoarea Chimiei;
• formula concluzii personale referitoare la beneficiile cunoașterii substanțelor și proceselor chimice,
manifestând atitudini și valori specifice, predominante:
– corectitudine și deschidere în utilizarea limbajului chimic;
– curiozitate și creativitate în caracterizarea substanțelor și proceselor chimice;
– perseverență și responsabilitate în luarea deciziilor la rezolvarea problemelor;
– exigență pentru normele de securitate personală și socială;
– responsabilitate față de sănătatea personală și grijă față de mediu.