Gimnaziul Cașunca

Raionul Florești

Catedra: Matematică şi Ştiinţe

Proiectul
activităţii extracurriculare

TVC
„În ring ch m cO-
Matemat c”

Locul desfăşurării: Sala de festivităţi

Data desfăşurării: 17. 11. 2016
Moderatori:
Profesor de chimie Colța R.
Profesor de matematică Prisacaru S.
Data desfăşurării: 17.11. 2016

Grupul țintă: elevii claselor a VIII-IX-a

Tipul activităţii: TVC

Domeniul: matematică și știință

Subiectul: „În ring chimico-matematic”

Competenţe de conţinut:

Motivarea elevilor de a se implica în activităţi

extracurriculare la chimie şi matematică.

Dezvoltarea competenţelor de analiză critică,

de argumentare şi sintetizare a opiniilor.

Obiective operaționale:

O1 Să dezvolte aptitudini ştiinţifice şi practice specifice chimiei și stabilirea de corelație cu matematica.

O2 Să colaboreze eficient în cadrul echipei.

O3 Să manifeste o atitudine tolerantă față de echipa adversară pentru asigurarea unei concurențe

sănătoase.

Tehnologii didactice:

a) forme de activitate:

- individuală

- în grup

b) metode şi procedee:

- expunerea

- conversaţia euristică

- explicaţia

- problematizarea

- algoritmizarea

-experimentul

c) Mijloace de învăţământ

- calculatorul,fișe,substanțe chimice.

Forme de evaluare: observarea, jocul didactic

Surse bibliografice :

https://ru.scribd.com, http://www.didactic.ro

https://www.youtube.com, https://www.google.md
Etapele concursului Activitatea desfăşurată Forme şi metode
I. Organizarea, Introducere despre chimie și Interpretare
sensibilizarea matematică Prezentare
participanţilor vis a Se prezintă echipele:
vis de I. Echipa „Chimiștii „
subiectul abordat. II. Echipa „ Matex „
Prezentarea
echipelor.
Prezentare
II. Prezentarea
juriului Se prezintă membrii juriullui.
1._______________________
2._______________________
3._______________________

Probele:
III. Desfăşurarea Prezentare
Concursului I. Salutul Echipelor.
La această probă se apreciează Poster
următoarul criteriu: prezentarea Comunicare
echipelor respectind tema .

Juriul anunţă rezultatele probelor

Problematizare
II. Proba de inteligență, în care
fiecare echipă va primi cîte 10 întrebări
în baza chimiei și matemicii.
Întrebari
Juriul anunţă rezultatele probelor Răspunsuri
III. Proba „experimentală„
Echipa „ Chimiștii ” va prezenta Demonstrarea
experimentul chimic.
Echipa „ Matex ” va prezenta Experimentului
experimentul matematic .
Se acordă punctaj maxim – 5 puncte

Juriul anunţă rezultatele probelor.

 Sistemul periodic
IV. Proba „De 7 ori măsoară și o Fișe
dată taie„
Echipele primesc fișe cu sarcini de
construire a raspunsului corect. constuire

Juriul anunţă rezultatele probelor

V. Proba „Căpitanilor„ La proba Prezentare

căpitanilor ambele echipe ies pe scenă în
frunte cu căpitanii. Prezentatorul dă o
întrebare la care vor răspunde ambele
echipe. Cel mai original răspuns, juriul îl Întrebări cu
va puncta cu câte 1 punct. Întrebarile e răspunsuri
de dorit să fie referitoare la chimie și originale
matematică.

Juriul anunţă rezultatele probelor

VI.Povestioara chimico-
matematică.Echipele trebuie să-și
testeze imaginația pentru a alcătui o
povestioară cu ajutorul unor noțiuni
chimice și matematice. Povestioară
Juriul anunţă rezultatele probelor
Scenetă
VII. Tema de acasă
„temă liberă,,
IV.Prezentarea
rezultatelor Prezentare
Se anunţă totalurile concursului. Se Cîntece
premiază învingătorii. Slaiduri

Fiecare echipă adresează un mesaj

pentru toţi.
 Scenariul TVC-ului
Pr.1 Bune a-ți venit, dragi invitați
La TVC să vă distrați,

Matematica s-o repetați

De concurs să vă bucurați.

Pr.2 Bine a-ți venit, dragi spectatori,

Și voi elevi nerăbdatori

Azi în ring vă întîlniți

Cei ce chimia o iubiți

Pr.1 Ah! Chimie, ah, chimie

Ce folos mi-aduci tu mie?

Pr.2 Matematica mă-ntreabă

Parcă ar fi chiar oarbă?

Eu aduc lumii de toate!

Și bucate dulci,sarate,

Carți, caiete, avioane și rachete.

Chimia e știința!

Născută din atomi,

La matematică aleargă

Să-i numere din zori.

Pr.1 Chimia parcă m-a convins !

Cu al ei recital frumos,

Dar parcă e îndeajuns?

Fără un duel spectaculos.

Pr.2 Duel tu spui?

Duel să fie!

Baftă ție și tu mie

În concurs să ne fie bine.

Pr.1 Iar juriul de la concurs

Va avea multe de spus

Dreptatea pe taler o v-a masura

În formule o v-a explica.

Pr.2 Vă prezint îndată

Făcătorul de dreptate

Onorată asistență

Iată al juriului componență

(Prezentarea juriului)

Pr.1 Echipele să le invităm

Cu aplauze să le-ncurajăm

„Chimiștii„ și cu „Matex„

Care știu și pot de toate

 Pr.2 Timpul iute zboară

Și nu-i clipă de pierdut

Echipele sunt gata

Cu al lor salut.

(Proba 1-Salutarea Echipelor)

Pr.1 Echipele s-au prezentat

Oare ce note au luat?

Juriul acuma o să ne spună

Fiecare cît adună.

(Juriul anunță notele de la proba 1)

Pr.2 Tot pe drum fără î-ncetare

Iată proba următoare

Echipele se vor înviora

Și răspuns corect vor da.

(Proba 2 Înviorarea)

Pr.1 Proba a fost c-am complicată

Așa-i matematica și chimia cîteodată

Însă juriul a fost atent

Și-o să dea note pe drept.

(Juriul anunță notele de la II probă)

Pr.2 O altă probă interesantă

Experimentul ne arată

Ce în practică se aplică

Prin experiment se explică.

 (Urmează proba 3„Experimentul„)

Pr.1 Experimentul s-a încheiat

Pe elevi i-a înteresat

Juriul acum o să-i noteze

După merit să-i aprecieze.

( Juriul anunță notele de la proba III)

Pr.2 „De 7 ori măsoară și o dată taie„

Este o probă mai riscantă

Unde adevărul te premiază

Și greșeala te descurajează.

(Urmează proba 4 „De 7 ori măsoară și o dată taie „)

Pr.1 Juriul să construiască

O părere mai alesă

Și pentru cei mai talentați

Note mari să ridicați.

( Juriul anunță notele de la proba IV)

Pr.2 O povestioară chimico-matematică

Azi la TVC echipele ne vor arata

Iar cea mai interesantă

V-a fi mult apreciată.

(Urmaeză proba 5 )
Pr.1 Poveștele le-am ascultat

Cred că juriul și-a notat

Le ordon să se ridice

Notele să le explice.

( Juriul anunță notele de la proba V)

Pr.2 Căpitanii să poftească

La o altă probă alesă

Cine corect va răspunde

Note bune îi vor pune.

(Urmează proba 6-„Duelul Căpitanilor„)

Pr.1 Timpul deja s-a scurs ,

Căpitanii au răspuns

Juriul acum o să-i noteze

După merit să-i aprecieze.

(Juriul anunță notele de la proba VI)

Pr.2 TVC-ul ușor se sfîrșește

Tema de acasă se pregătește

Prin prezentare se v-a simți concurența

Ca rezultat se v-a sedimenta inteligența.

(Urmează proba 7 –Tema de acasă)

Pr.1 Tema de acasă s-a evaporat

Și vor note la pătrat.

 Dar ce zice juriul?

Le apreciază cugetul.

(Juriul anunță notele de la proba VII)

Pr.2 Clasele au prezentat

Acest TVC minunat

Mulțumim la fiecare:

Echipe ,juriu,spectatori și spectatoare.

Pr.1 Și la final să dăm ascultare

Cine primește premiul cel mare.

Juriul drag să se grăbească

Echipelor soarta s-o hotărască.

(Juriul anunță rezultatele finale și decernează echipele cu diplome)

Echipa „Chimiștii„
Salutul
Astăzi s-a organizat:
Un TVC interesant,
Despre chimie și matematică
Însă chimia e mai impresionantă.

Haideţi toţi cu îndrăzneală,

Fără urmă de sfială
Să jucăm, să activăm,
Multe puncte s-adunăm.
Căci Chimia e ştiinţă mare
Ceea ce ne place tare.
Haideţi cu toţii să ne jucăm
Să demonstrăm ce cunoaştem.
Intr-un timp in zori de zi,
Mendeleev s-a trezit
Și-a scornit de-a elemente
Si de-atunci sunt permantente.
In scoli si in universitati
Le invata elevii toti,
Uite-asa si noi pe roate
Invatam CHIMIE, frate!

Nu ne temem de adversari
La CHIMIE suntem cei mai tari!!!
Doar suntem colegi mai frate
Nu trebuie rivalitate
Iar de va-ncapatinați
Si vreți cu noi sa luptați
Clar va fie tuturor
Va servim cu NaCl!!!
Stati puțin și ascultati
Dar de juriu nu uitati
De cind e lumea și Pamintul
Juriu este comparat
Cu Au, Pt și Ag trebuie laudat
Juriule iți dau un sfat:
Experimentele să fie struna
Fă să iasă notă buna!
Reacții adverse nu dorim
Legaturi chimice să construim.
O, Doamne ce note bune,
Juriu astazi ne va pune
Sa fie totu pe bune
Sa nu aiba nimeni nimic de a spune.
Cu salutu-am terminat,
Nu stim bine-am prezentat
Noi speram pe plac sa fim
Poate ne mai intilnim.
N’am venit aici cu graba
Dar nici n-am venit degeaba.
Am venit să vă distrăm
Voie bună să aducem
Ce-i mai important in viată
Un zimbet sa ai pe față
O vorba dulce la timp spusă
Si-o fapta buna adusa.
Si va spunem la toti asa:
TE PUP PA PA Cîntec: „ Dumă în țara cunoștințelor”

Melodia: (Anastasia Lazariuc)

Aseară am visat, c-o sticlă ma furat

Și ma lăsat într-o poveste

Palate de ajur, substanțe multe-n jur

Că lumea tot mai drag îmi este.

II

O plaiul meu natal o lume

Îmi este cel mai drag din lume

M-au rugat atunci mai tare

La director, profesoare sa ma ducă la chimia mea.

 Refren: ( 2ori )

Dumă, dumă-n țara reacțiilor

Dumă, dumă-n țara florilor

Dumă, dumă îmi zice inima

Dumă, dumă la chimia mea

III

Oriunde aș pleca, mă chiamă inima

Pe acelea căi a cunoștinței

Că acolo am visat, că acolo am căștigat

Și am învățat o nouă știință.

IV

În lumea-n care ne deșteaptă

Chimia iarăși mă așteaptă

Dumă dorule degrabă, unde am învățat în grabă

Unde să învăț n-am ezitat

Refren ( 3 ori )

Dumă, dumă-n țara reacțiilor

Dumă, dumă-n țara florilor

Dumă, dumă îmi zice inima

Dumă, dumă la chimia mea.

 Înviorarea
1.Potasiu se mai numește ..(kaliu)

2.Formula dioxidului de carbon ..(CO2)

3.Evaporarea apei este fenomen...(fizic)

4.Masa molară a ozonului (48g/mol)

5.De la ce provine denumirea elementului azot? (gr.„a„-fară, „zoo„-viață)

6.Singurul metal lichid?(mercurul)

7.Starea de agregare a elementului brom ?(lichidă)

8.Care e valența aluminiului ?(III)

9.Formula cretei ?(CaCO3)

10.În molecula de H2O legătura este (covalentă polară).

Proba „experimentală„
Un băiat-Într-o bună zi cu vînt
Vînata-m eu o hulubiță
Și căzură la pămînt
Cu-n plic și o foiță
Poate e o veste?
Să –mi vină cineva în ajutor!
Dar cine? cine? chimiști sau matematicienii?
Desigur că chimiștii
Îmi vor desface vraja.

Un chimist -I-ai scrisoarea, o privești

Și la foc o potrivești
Și îndată v-a apărea
Scrisul din scrisoarea ta.
(Chimiștii desfac vraja prin stropirea foiței , și apare „TVC „ Scrisul
invizibil, care se poate realiza prin reacții chimice, necesită o reacție al cărei
produs final va fi colorat, fiind necesar ca cel puțin unul din reactanți să fie incolor.
Înmuiați un bețișor de vată într-o soluție alcalină, de exemplu, o soluție din apă și
praf de copt, şi apoi scrieți ceva cu ajutorul acestuia pe o hârtie albă de filtru.
Scrisul nu este încă vizibil pentru că soluția cu praf de copt este incoloră. Dacă
puneți soluția de turmeric pe hârtia albă, aceasta se va îngălbeni, iar textul scris
cu soluție alcalină va deveni maro. Ce se întâmplă de fapt? Pigmentul numit
curcumin (ingredient activ al tumericului) devine maro într-un mediu alcalin, deci
se comportă precum un indicator.)

La TVC am venit să ne distrăm!

Cu adversarii să luptăm,

Noi cu lavă îi vom bate

De nu ne-ar da dreptate.

(Vulcanul de spumă .Puneți praf de copt în oțetul acid și turnați peste acestea
un amestec de apă cu detergent ,dar și soluția de iodură de potasiu. Reacția
acidului cu baza va genera dioxid de carbon, ceea ce face ca lichidul cu detergent
să producă spumă într-un interval scurt.

Natura-i amorțită

De iarnă-i pregatită

Rămas bun toamnă-aurie.

TVC să tot mai fie.

(Mănușa care flutură Puneți un amestec de praf de copt și acid citric într-o
mănușă de cauciuc rezistentă la acizi, apoi trageți mănușa ușor peste gura unei
sticle umplută pe jumătate cu apă. Pentru ca reacția să înceapă, turnați amestecul
din mănușă în lichid. Substanțele solide solubile în apă vor reacționa între ele, iar
dioxidul de carbon produs va umfla mănușa, care poate împinge elementul
următor din reacția în lanț.)
 Proba – „De 7 ori măsoară și odată taie„
(Fiecare echipă primeste cîteo însărcinare de la ambele obiecte și o
îndeplinește .)

Se propun următoarele elemente

chimice:C,Ar,B,O,N,Ni,Co,Li,Na,O,S,P,I,Ta,Li,Er,Si,F,O,N .
Însărcinare: Descoperiţi cuvinte prin combinarea elementelor.
(R: carbon,Nicolina,ospitalier,sifon, 5p pentru nume total- 20p)

Proba - „Povestioara chimico-matematică„

Se prezintă echipelor cuvinte ce reprezintă la general obiectele chimia și
matematica ,după care trebuie să alcătuie o povestioară cît mai interesanta și
hazlie.
Cuvintele chimice: H2O, CO2, evaporat,eprubetă,spirtieră.

Proba -„Căpitanilor„
Întrebările la chimie:
1.Cum se înțeleg oxigenul cu potasiu?.
R: OK.

2.Dacă arunci o piatră roșie într-o mare albastră ,în ce se v-a transforma
piatra?
R:Într-o piatră udă.

3.Cum îi spui unui elev cînd îi dai niște sodiu ?

R : Na.
 Tema de acasă: „O zi a chimistului„
Sceneta la chimie:
Profesorul:Următorul.
Elev:Bună ziua,colegi!
Profesor:Încă nu suntem colegi.
Tîmpeanu,tu a şasea oară încerci să dai examenul,cu ce ne vei surprinde
acum?
El incepe a cinta:

Elev: Chimia ca so inveti,

Trebuie so intelegi,
Chiar de ti se pare greu,
Trebuie sa ai tupeu,
Compunem si dizolvam,
Substantele le formam,
Chimia o invatam!
Profesor:Stop,opreşte-te vad ca esti foarte bun la muzica ,trage biletul sa
vedem ce stii si la chimie! Trage biletul!
Profesor: Hai spune ce ai in bilet ?
Elev:Sa scriu o ecuatie de reactie dintre o baza si un acid.
Profesor:Ai învățat?
Elev:)(el da din cap NU)dar spune Da
Profesor:Scrie atunci ecuatia de reactie.
Ce baze cunosti?
Elev: AAAA am invatat la matematica ca in baza unei cub este un
patrat,atunci sa desenez un patrat?
Profesor: Nu nu nu.Scrie atunci pe table ce iti dictez eu: Cu(OH)2 de 2 ori(el
scrie cuoh si inca o data cuoh)NU e correct asa scrie Cu si oh in paranteza de
2 ori (el scrie:Cu(OhOh))Nu asa…..scrie CU(oh)si jos 2…..asa correct acum
scrie +HCl(el scrie cu litere mici)trebuie sa scrii cu litere mari(el le scrie pe
toate cu litere mari)Trebuie sa le scrii pe toate cu litere mari inafara de litera
l……Asa correct bravo……apoi scrii egal(el scrie egal cu litere)NU cu
litere ci doua linii paralele(el scrie 2 linii verticale)Paralele am spus. Iesi
afara ai nota doi déjà a 7 oara.
Viaţa e tristă la noi, în schimb salariul e hazliu.
Cîntecul: “Stii de ce pling elevele”
Refren: Stii de ce pling elevele?
Le-au ranit profesoarele
Tu baiete spunele
Sa le schimbe notele!

De ce pling elevele
Stiu doar profesoarele
Notele amarelle
De unde oare-au aparut

Merg pe strada fetele

Slabe ca eprubetele
Ma privesc si-mi striga-n urma
Nu-mi raspunzi pe YahooMess!!

Pe strazi pluteste doar chimia

Scoala e-amara fara ea
Ea striga-striga pe-altcineva
Unde e nota mea?!

Refren:

Pling in noapte mamele

Mamele frumoasele
Maia Sandu asculta-ne
Scoate toate legile!!!!

De ce pling elevele …
N-au dat astazi tezele
Cinta pasarelile
Despre durerea lor.

Pe strazi pluteste doar chimia

Scoala e-amara fara ea
Ea striga-striga pe-altcineva
Unde e nota mea?!

Refren: Stii de ce pling elevele

Le-au ranit profesoarele
Tu, baiete, spune-le
Sa le schimbe notele!

Prezentarea unui filmuleţ (la calculator) cu tema „Cei mai isteți chimiști !”.