ȘCOALA GIMNAZIALĂ VÂLCELE

Loc.Vâlcele,Str.Fântâna Naltă,nr.28
Tel./Fax 0249484521
scoalavilcele_olteni@yahoo.com
Nr. 556/ 27.07.2021

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA

COORDONATORULUI PENTRU PROIECTE ŞI PROGRAME
EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE
ANUL SCOLAR 2020-2021
Întreaga activitate de coordonare a proiectelor si programelor educative, a urmarit, in principal
cresterea prestigiului si calitatii activitatii scolii noastre prin actiunile desfasurate cu elevii si profesorii,
prin formele de parteneriat cu inspectoratul scolar si cu reprezentanti ai comunitatii locale.

În anul școlar 2020-2021, am propus drept prioritate o mai mare atenţie acordată creşterii
standardelor de performanţă, redimensionarea orei de consiliere şi orientare şcolară din perspectiva
valenţelor educaţiei de impact, modului în care elevii se integrează în colectivele lor, creşterii
interesului pentru învăţătură, privită şi din latura non-formală şi informală. Pentru atingerea şi punerea
în practică a acestor obiective majore propuse, precum şi în planificarea şi desfăşurarea activităţilor
educative extraşcolare, am ţinut cont de ultimele publicaţii în domeniu, de interesele, preferinţele,
abilităţile, aptitudinile, motivaţiile şi nevoile de formare profesionala ale elevilor noştri, de planul cadru
de învăţământ şi de idealul educaţional al şcolii româneşti contemporane, în vederea realizării învăţării
depline ca proces instructiv-educativ şi ca produs cu finalitate “măsurabilă” – transformarea
“educabililor” în membri activi şi responsabili ai comunităţii în care trăiesc şi îşi desfăşoară activitatea,
ai societăţii democratice şi ai marii familii europene.

La începutul anului şcolar, în cadrul activităţilor educative din unitatea de învățământ, au fost
realizate documentele specifice de planificare a activităţii educative: planul managerial al consilierului
educativ, programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, graficul desfăşurării acestor
activităţi. La fiecare activitate educativă ce s-a derulat, am folosit materiale specifice şi auxiliare pentru
eficientizarea procesului educativ (filme educative, prezentări ppt, afişe, planşe, scheme, fişe,materiale
audio, video, etc.).
 Elevii au fost în permanenţă antrenaţi în procesul educativ, stimulaţi şi evaluaţi corespunzător,
prin raportare la noile prevederi metodologice. În desfăşurarea activităţilor educative, am vizat
următoarele obiective:
• îmbunătăţirea procesului instructiv-educativ în toate activităţile desfăşurate cu elevii;
• încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar;
• informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-
profesionale şi integrării sociale optime;
• identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului şcolar şi comunitar al
elevilor, în vederea diminuării punctelor slabe legate de traseul lor educativ: note scăzute
la purtare, absenteism, violenţă verbală şi fizică etc.;
• eliminarea discriminării sociale, rasiale, economice, etnice;
• formarea unui comportament civilizat în şcoală, familie şi societate realizat prin
responsabilizarea elevilor.
Pentru a prezenta cat mai transparent activitatea educativa desfasurata in scoala noastra voi
prezenta o analiza care sa evidentieze atat realizarile cat si nerealizarile din acest domeniu,
oportunitatile dar si pericolele.

Obiective:
➢ Necesitatea recunoaşterii activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca parte esenţială a
educaţiei obligatorii;
➢ Promovarea cooperării în vederea utilizării diverselor abordări didactice necesare ridicării
standardelor calităţii procesului educaţional;
➢ Oportunitatea oferită de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară pentru crearea
condiţiilor egale/echitabile de acces la educaţie
➢ Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau a actelor
de indisciplină
➢ Creşterea procentului de promovabilitate al Evaluarilor Naţionale;
➢ Cunoasterea optiunilor elevilor privind petrecerea timpului liber;
➢ Diversificarea activităţii extracurriculare;
➢ Conectarea și colaborarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local,
judeţean , naţional si international;
➢ Cresterea calitatii actiunilor educative din școală;
➢ Implicarea și atragerea unui numar cat mai mare de elevi în activitățile școlii;
 ➢ Eficientizarea colaborarii școlii cu alte institutii implicate in buna funcționare a societății;
➢ Optimizarea relaţiei școală-familie;
➢ Diversificarea activităţii extracurriculare.

Puncte tari
➢ Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
➢ Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor
educative;
➢ Diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ;
➢ Majoritatea profesorilor diriginti s-a implicat in derularea activitatilor scolare si
extrascolare.;
➢ Relaţia buna dintre diriginţilor şi majoritatea elevilor;
➢ Multitudinea și diversitatea activităților extrașcolare în vederea afirmării personalității
școlii în plan comunitar;
➢ Vizibilitatea actului educaţional în comunitate prin mediatizarea activităţilor extraşcolare
şi extracurriculare (spectacole, concursuri, competiţii );
➢ Deschiderea oferită de disciplinele opţionale în conformitate cu interesele copiilor şi
perspectivele de dezvoltare ale societăţii;
➢ Relaţiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi, profesori-
profesori etc.) existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ
➢ Comisia diriginţilor organizează întâlniri cu reprezentanţi ai Poliţiei în scopul prevenirii
delincvenţei juvenile;
➢ Întâlniri cu Consiliul reprezentativ al părinţilor, cu Comitetele de părinţi ale claselor,
suplimentate de consultaţii individuale cu părinţii,cu sprijinul consilierului școlar;

Puncte slabe
➢ Slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de
anturajul și preocupările copiilor lor
➢ Spațiul insuficient în incinta şcolii pentru derularea unor activități extraşcolare;
➢ Situația pandemică apărută din data de 09.11.2020, care a determinat trecerea tuturor
activităților în mediul on line;
➢ Lipsa unor modalități de recompensare a elevilor pentru participarea la activitățile
extraşcolare;
 ➢ Neimplicarea în proiecte internaţionale.

Oportunităţi
➢ Disponibilitatea autorităților locale de a se implica în viața școlii ;
➢ Iniţierea cadrelor didactice în managementul de proiect;
➢ Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii;
➢ Amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaţii de programe şi proiecte
de cooperare internaţională;
➢ Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi
asumarea de roluri.

Ameninţări
➢ Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea
componentei educative
➢ Elevi cu probleme de comportament;
➢ Impactul nefast al mass-mediei.

1.Activitatea diriginților

Activităţile specifice funcţiei de diriginte sunt prevăzute în fişa postului cadrului didactic.
Profesorul diriginte desfăşoară activităţi de suport educaţional, consiliere şi orientare
profesională pentru elevii clasei.

Profesorii diriginți şi-au desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial

elaborat la începutul anului școlar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite
ulterior. Pe parcursul anului școlar 2020 – 2021, profesorii diriginți au derulat urmatoarele
activitati metodice:

➢ La orele de consiliere şi orientare s-au respectat planificările calendaristice iar temele

dezbătute au respectat Programele de Consiliere şi Orientare şi particularităţile eleviilor.
➢ În semestrul I al anului şcolar 2020-2021, profesorii diriginţi au urmărit ca, prin
activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute
ca un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul
relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.
 ➢ S-au desfășurat ședintele cu părinții , pe clase, dupa un program afișat, în care s-au
prelucrat regulamentele scolare (cel general si cel intern),cu respectarea strictă a normelor
impuse de igienă, de distanțare fizică și de protecție individuală.
➢ Instruirea prof. diriginti cu privire la organizarea activitătilor educative școlare și
extrașcolare, întocmirea documentelor, realizarea fisei psihopedagogice a elevilor și a
altor documente necesare dirigintelui.
➢ Utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se
poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient.
➢ S-au semnat contractele de parteneriat cu parintii pentru anii de început de ciclu școlar.
➢ S-au ales consiliile claselor cf art.57 din REGULAMENTUL-CADRU de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar
➢ Profesorii diriginţi au fost preocupaţi de dezvoltarea profesională continuă prin înscrierea
la grade didactice şi cursuri de perfecţionare.

2. Activitati educative școlare si extrașcolare/concursuri

Activitatile derulate în acest an școlar au fost bogate și au vizat educația civică, educatia
ecologică, educatie pentru sănatate, sport, educatie rutieră, educația interculturală, istorie, științe,
matematică, cultura generală.

➢ „Ziua Mondiala a educatiei”- Scoala Gimnazială Vâlcele și Școala Primară

Bărcănești (structură) au derulat următoarele activități : „Educația este jocul
nostru”(dezbatere); „Meseria mea când voi fi mare” ( discutii); jocuri sportive;
(clasele V-VIII); „Educatia prin arta”- ppt, filmulete despre educatie, referate,
expozitie desene; interpretare scenete amuzante; chestionare de analiză a procesului
instructiv-educativ;
➢ „Stop-nu fi o victimă”-Activitatile desfasurate cu prilejul zilei internaționale
împotriva traficului de persoane s-au desfășurat în parteneriat cu Liceul Tehnologic
Izvoarele si au constat în vizionarea unor filme tematice, realizarea de pancarde și afișe
cu lozinci tematice și o demonstrație în împrejurimile celor două școli pentru
conștientizarea pericolului pe care îl presupune traficul de persoane.
➢ „Ziua Mondiala a toleranței”-PPT, afișe , chestionare ;
➢ Campania Antidrog : cu tema „Viața e mai frumoasă departe de droguri!”-
vizionare fime, PPT, discutii , dezbateri pe tema propusa (clasele V-VIII);
 La începutul lunii noiembrie, odată cu trecerea la învățarea online, activitățile
extracurriculare s-au mutat în mediul online, fiecare diriginte sau cadru didactic fiind
preocupat să asigure permanent un bun suport emoțional elevilor, realizând activități
atractive pentru a-i ține aproape, conectați și activi.
➢ „1 Decembrie-Ziua Nationala a Romaniei”-„Marea Unire din 1918” activitate de
informare desfășurată sub indrumarea prof. Istorie Voica Alexandru, pe grupurile
claselor, pentru a marca un moment istoric de o însemnătate deosebită.
➢ „ Moș Craciun la noi la școală”-activități derulate de autoritățile locale cu sprijinul
școlii, prin care elevii și preșcolarii au primit acasă daruri de Crăciun din partea
Primăriei și Consiliului Local Vâlcele.
Semestrul al doilea a demarat cu revenirea elevilor la școală, cu prezență fizică,
asigurându-se pentru aceștia toate condițiile pentru a fi în siguranță la școală
(aprovizionarea cu măști de protecție, substanțe dezinfectante, respectarea distanțării
fizice, deplasarea pe trasee bine stabilite și marcate corespunzător, respectarea pauzelor
și desfășurarea acestora în spații curate,aerisite și clar stabilite).
➢ Participare cu copiii la concursul international ,,Be involved! Make a diference!” din
cadrul Proiectului Internațional ,,Be the voice of Your generation” organizat de
Asociația Learn for you. S-au obținut două premii I cu elevii Matei Adrian -clasa a VI-
a și Matei Alexandru-clasa a VIII-a, coordonați de profesorii Voica Alexandru și Voica
Rădița.
➢ Activități la clase cu ocazia lunii marțișorului și zilei de 8 martie, constând în
confecționarea de mărțișoare și felicitări tematice, concurs de poezii dedicate zilei
internaționale a mamei.
➢ Activități organizate pentru ,,Ziua Mondială a Mediului Înconjurător - 5 iunie
2021” Întrucât tema Zilei Mondiale a Mediului Înconjurător din 2021 a fost restaurarea
ecosistemelor, s-a marcat această zi organizând cu elevii activități educaționale și
distractive, care susțin această temă, ideale pentru diferite contexte (Covid-19):
• S-a inițiat o acțiune de curățare a unei zone naturale.
• Ecologizarea casei, școlii sau a unui spațiu public cu arbori sau plante băștinașe.
• Organizarea unei expoziții de afișe, fotografii sau artă (chiar și în mediul online) care să
prezinte frumusețea ecosistemelor locale.
 • Discuții despre valoarea ecosistemelor și amenințările cu care se confruntă. Ce se poate
face pentru a inversa aceste tendințe?
• Scrierea unui articol în Revista școlii.

➢ Săptămâna ,,Șă știi mai multe, să fii mai bun” propusă în perioada 12-16 aprilie
2021 a fost inclusă în perioada de vacanță din luna aprilie 2021, impusă prin OM nr.
Nr. 3.558 din data: 29.03. 2021, astfel că aceste activități nu s-au mai desfășurat
conform programului de activități întocmit.
➢ Manifestări cu ocazia zilei de 10 iunie- cu dublă semnificație: istorică și religioasă:
Ziua eroilor și Înălțarea Domnului. Cu această ocazie au fost invitați preoții de pe
raza comunei pentru a puncta în cadrul parteneriatului cu școala acest eveniment
important din viața localității. Au fost scurte discursuri, o mică slujbă de pomenire a
eroilor locali, s-au împărțit elevilor iconițe, broșuri, stegulețe și baloane tricolore.
Festivitatea s-a încheiat cu un program de recitări de poezii patriotice dedicate eroilor.
➢ Festivitățile de încheiere a anului școlar s-au desfășurat pe clase, pentru a evita
supraaglomerarea sălilor de clasă și a respecta regulile privind sănătatea și siguranța
elevilor.Au fost oferite diplome premianților și mențiuni pentru elevii care au obținut
media anuală peste 8,50. Fiecare profesor diriginte a organizat această activitate în
colaborare cu elevii clasei și părinții acestora.

3. Consiliul elevilor

În primele săptămâni ale anului școlar 2020-2021 a fost ales liber și democratic Consiliul
Școlar al Elevilor din școala noastră,format din trei membri: un președinte-eleva Pomoșnicu
Nicoleta din clasa a VII-a, ajutată de un vicepreședinte și un al treilea membru (Nițu Elisabeta
Maria și Ciobanu Nicoleta Gabriela - clasa a V-a). Consiliul Elevilor este structura prin care elevii
pot contribui la îmbunătăţirea societăţii din care fac parte. Fie că îşi reprezintă un coleg în faţa
profesorilor, fie că organizează activităţi extraşcolare, cum ar fi baluri, concursuri, acţiuni
caritabile etc., Consiliul Elevilor este singura structură condusă şi organizată doar de elevi, pentru
elevi. Consiliul Elevilor este structura prin care elevii dobândesc acea experienţă care nu se predă
la clasă.
Consiliul Elevilor pe şcoală, sub îndrumarea consilierului educativ, a elaborat un program
de lucru și s-a implicat în atragerea cât mai multor elevi în activităţi extraşcolare creative.
4. Proiecte educative :

În şcoală, s-au derulat următoarele proiecte:

1. Proiectul ,,Pădurea mea” destinat elevilor din clasele V-VIII, pentru actiuni de ecologizarea
mediului și plantare de puieți pentru împădurirea zonelor din jurul școlii.Proiectul este inițiat de
Ecostuff România în parteneriat cu Profi România.Echipa participantă cuprinde un profesor
îndrumător și o echipă formată din cinci membri,elevi ai școlii:Vlad Cătălina,Lunganu Florin,Ispas
Florea,Datcu Andrei și Preduț Florin.
Sub îndrumarea domnului profesor Catana Cătălin,care a atras fonduri pentru achiziționarea unor
puieți, s-a ecologizat zona de lângă GPN Vâlcele și au fost plantați acești pomișori.
2. Proiectul educativ ,,Ziua europeană antitrafic de persoane” în parteneriat cu Liceul
Tehnologic Izvoarele, coordonator Voica Rădița
3. Proiectul ,,Școala de acasă” derulat de către MEC și ISJ OLT prin care s-au distribuit tablete
familiilor fără dispozitive și elevilor din familii defavorizate.
4. Proiect educativ de tip Webquest ,,Apa -miracolul vieții!” inițiator Voica Rădița
5. Proiect ,,Revista școlii” inițiat de către cadrele didactice ale școlii, prof. coordonatori Săceanu
Lavinia, Voica Rădița și Sanda Maria Simona prin care s-au realizat primele două numere ale
revistei (apariție semestrială).

4. Parteneriate educaționale

Numeroase parteneriate educationale au fost încheiate cu partenerii locali:

▪ Școala Gimnazială Vâlcele-Politia Vâlcele - ,,STOP! Nu fi o victimă!”

▪ Parteneriat educativ Școala Gimnazială Vâlcele – Primaria Vâlcele
▪ Parteneriat educativ Școala Gimnazială Vâlcele – Dispensarul local
▪ Parteneriat educativ Școala Gimnazială Vâlcele – Biserica - ,,Lăsați copiii să vină la
Mine!”
▪ Parteneriat educativ Școala Gimnazială Vâlcele – CJRAE Olt pentru derularea unor
activități educative extrașcolare – octombrie 2020;
• Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială nr.1 Brănești, județul Ilfov la Concursul
,,Amintiri din copilărie” colaboratori PIP Lincă Veronica și Diaconescu Eugenia -
noiembrie 2020;
• Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială Găgești,jud.Vâlcea pentru proiectul educational
,,Tradiții și obiceiuri populare” ediția a IV-concurs online-colaborator,Barbu
Mihaela,perioada 11.11-15.12.2020
• Acord de parteneriat GPN Bărcănești și GPN Vâlcele cu GPP nr.1 Slatina, pentru
participare la Concursul județean ,,Magia Crăciunului” prof. colaboratori Diaconescu
Eugenia Veronica și Lincă Veronica, cu obținerea de premii pentru preșcolari - dec.2020
• Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială nr.16,jud.Galați pentru proiectul educational
,,Fii creativ-descoperă talente” concurs online,colaborator Barbu Mihaela,perioada 1-
15.12.2020
• Acord de parteneriat cu Şcoala Gimnazială Coţofenii din Dos pentru concurs interjudeţean
„Obiceiuri locale- valori nationale” Ediţia a VI-a, 17 decembrie 2020 ,colaborator Barbu
Mihaela
• Acord de parteneriat la Proiectul educative județean cu Colegiul Aurel Vijoli din Făgăraș-
jud.Brașov ,,Primăvara în ochi de copil”-coordonator PIP Barbu Mihaela, obținând premii
cu elevii clasei a IV-a: Voinea Mihaela III ,Badea Mery II ,Mitran Georgiana II.
• Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială ,,Dumitru Popoviciu ” Șerbănești în vederea
participării la Simpozionul județean ,,Activitățile instructive-educative din grădinița de
copiii în situația actuală,o provocare sau nu pentru învățământul actual”-colaboratori
Lincă Veronica și Diaconescu Eugenia,în data de 12.02.2021
• Articol: ,,Valoarea mediului educativ pentru copilul autist”, publicat în revista D@scălii
azi Nr.5/2021 EDITURA EDUDEL ISSN 2601-7512 ISSNL=2601-7512 Prof
înv.preșcolar Linca Veronica
• Proiect educative interșcolar ,,Sărbătorile pascale la olteni”-martie 2021
• Contract de parteneriat educațional la Proiectul interdisciplinar cu participare
internațională ,,Micul Isteț” care cuprinde și concursul creativ-literar ReCreația unde am
participat cu preșcolarii GPN Vâlcele. În cadrul proiectului s-a publicat și revista digitală
Micul isteț cu ISSN, unde doamna Lincă Veronica a publicat articolul ,,Activități
extracurriculare în educația copiilor”
• Acord de parteneriat la Proiectul de ecologie și protecția mediului ,,Respectă mediul” cu
Școala Gimnazială Nocrich Sibiu, coordonatori Mustață Ionica și Bobei Raluca
 • Acord de parteneriat educational județean privind activități de orientare și consiliere a
elevilor pentru carieră și viață încheiat cu Liceul Tehnologic ,,Alexe Marin” cu grup țintă
elevii de clasa a VIII-a.
• Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială ,,Dumitru Popoviciu ” Șerbănești
reprezentând colaborarea dintre părți in vederea desfășurării în condiții optime a
Simpozionului județean ,,EDUCAȚIA LA FIRUL IERBII” ediția I, partener Voica
Alexandru Stelian, în data de 30.04.2021
• Acord de parteneriat pentru proiectul ,,Start curriculum și educație inovativă” cu Școala
M.Eminescu Corabia și Școala V.Mazilescu Corabia,colaborator Dima Claudia
• Simpozionul interdisciplinar organizat de Colegiul Spiru Haret Tecuci „Împreună, pentru
o educație de calitate” în cadrul Proiectului cultural-artistic,,Educația de calitate-o
educație făcută cu dragoste”colaborator,Barbu Mihaela,perioada 28.10.2020-06.02.2021
• Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială G.Poboran și Asociația ,,Learn for You” în
Proiectul ,,Be the voice of your generation” colaboratori Voica Alexandru și Voica
Rădița, cu participare la Simpozionul international cu lucrările publicate în revistă cu
ISSN/ISBN :,,Învățarea în cooperare-un mod de a crea oportunități de reușită”- prof.Voica
Rădița și ,,Rolul activităților de voluntariat în dezvoltarea personalitții elevilor”-prof.Voica
Alexandru
• Parteneriat educațional cu medicul de familie ,,Creștem sănătoși,voioși,voinici” și
,,Împreună pentru copiii noștri” colaborator Lincă Veronica
• Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială G. Poboran și Asociația ,,Learn for You” pentru
deruarea proiectelor ,,Pro incluziune, Contra Bulying!”, ,,Prietenia-tărâm al
bucuriei!”, ,,Citește, gândește, by smart!”

5. Sugestii pentru îmbunătăţirea activităţii educative în unitatea noastră de învăţământ:

- Sprijinirea elevilor talentati/care pot face performanta, precum si a elevilor cu nevoi speciale ;
-Promovarea unor programe pt. “educarea” parintilor”,”in scopul unei participari
active/conștiente la viața școlii
- Promovarea unor exigențe ridicate în actul managerial în cazul reticenței față de nou și schimbare
- Implicarea şcolii şi a cadrelor didactice în proiecte
-Obţinerea de fonduri extrabugetare prin încheierea de parteneriate cu ONG- uri în vederea organizării
şi derulării unor activităţi educative de amploare.
Coordonator pentru proiecte şi programe educative şcolare şi
extraşcolare,
Prof.Voica Rădița