Universitatea din Craiova

Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic (DPPD)

Programul de formare psihopedagogică, nivelul II postuniversitar

PORTOFOLIUL PENTRU EXAMEN

Proiectarea și managementul programelor

educaționale

1
 COLABORARE CULTURALĂ
Excursie
DESCRIEREA PROIECTULUI

ARGUMENT

Procesul educaţional poate fi desfăşurat şi sub forme de muncă didactică complementare

lecţiei obişnuite. Acestea sunt activităţi desfăşurate în şcoală, în afara orelor de clasă şi cele
desfăşurate în afara şcolii. Ele sunt activităţi extracurriculare şi se desfăşoară sub îndrumarea
atentă a profesorului. Aceste tipuri de activitate pot fi: excursii, drumeţii, vizite, programe
artistice susţinute de elevi, spectacole de teatru urmate de convorbiri asupra pieselor vizionate,
întâlnire cu persoane care îşi desfăşoară activitatea în diferite domenii (mediu, poliţişti, veterani
de război, oameni de ştiinţă).
Activităţile sunt apreciate atât de către elevi, cât şi de factorii educaţionali pentru că:
 urmăresc lărgirea şi adâncirea influenţelor exercitate în procesul de învăţământ;
 valorifică şi dezvoltă interesele şi aptitudinile elevilor;
 organizează într-o manieră plăcută, relaxantă, timpul liber al şcolarilor;
 formele de organizare au un caracter recreativ;
 elevii îşi manifestă spiritul de iniţiativă;
 participarea este liber consimţită, necondiţionată, constituind un suport puternic pentru
activitate susţinută;
 sunt caracterizate de optimism şi de mult umor;
 creează un sentiment de siguranţă şi încredere tuturor participanţilor;
 contribuie la dezvoltarea personalităţii armonioase a copiilor
Prin activităţile extracurriculare ne propunem să contribuim la dezvoltarea unor atitudini şi
comportamente democratice la elevi, stimulând spiritul de întrajutorare şi solidaritatea de grup,
spiritul critic, capacitatea de argumentare, de a acţiona şi rezolva probleme în mod responsabil.
Proiectul de faţă doreşte să aducă însă în prim plan diverse aspecte educative din diferite
sfere şi asta deoarece în cadrul acestei activităţi se pot detecta uşor comportamentele adecvate
sau deviante ale unor elevi.
Aceste activităţi vor oferi copiilor din ciclul liceal posibilitatea de a parcurge aspecte
educative într-un context mai puţin formal decât cel al lecţiilor obişnuite. Pe de altă parte modul
în care se vor aborda teme de interes general va fi unul mult mai atractiv pentru elevi oferindu-se
totodată posibilitatea elevilor de experimenta situaţii noi, de a dezbate teme care nu ar fi în
discuţie din cauza limitelor impuse de programele de învăţământ, de a colabora mult mai intens,
de a-şi dezvolta spiritul de echipă, precum şi de a-şi exersa responsabilizarea pentru îndeplinirea
unor sarcini trasate.
În cazul acestor activităţi constituie un avantaj deosebit posibilitatea de a observa elevii
dintr-un unghi integrator al cunoştinţelor lor şi al trăsăturilor lor de personalitate relevate
printr-o serie de activităţi diverse. Elevii vor avea în acelaşi timp ocazia de a învăţa lucruri noi
despre autocontrolul emoţiilor, stăpânirea de sine, importanţa părerii celorlalţi.

2
 SCOPUL PROIECTULUI:
Proiectul îşi propune să dezvolte elevilor spiritul de echipă, aptitudinile de leadership,
sentimentul de mândrie naţională, a unor capacităţi cognitive interdisciplinare prin îmbinarea
noţiunilor de istorie, literatură, religie,geografie, biologie, sculptură, pictură, muzică cu
specificul cadrului natural şi cu regiunile străbătute.

OBIECTIVELE PROIECTULUI:
 Vizitarea unor obiective turistice: Biserica “Sfântul Nicolae”, Biserica Neagră, Piaţa
Sfatului
 Stimularea interesului elevilor pentru cunoaşterea de locuri noi şi pentru studiul naturii;
 Vizitarea unor obiective culturale: Castelul Peleş, Casa memorială George Enescu
 Creşterea coeziunii colectivului de elevi şi consolidarea spiritului de echipă, a
relaţiilor de colaborare, stabilirea unui climat de încredere, favorabil comunicării;
 Crearea unor reguli de comportament responsabil şi împărţirea echitabilă a sarcinilor
între membrii grupului;
 Dezvoltarea unui comportament ecologic;
 Consolidarea cunoştinţelor istorice, geografice, religioase etc.
 Aprofundarea cunoştinţelor pentru a le putea pune în practică;

GRUP ŢINTĂ:
28 elevi ai claselor a IX-a A, D, a X-a B, F, G, a XI-a

PARTENERI ŞI COLABORATORI:
➢ profesorii
➢ firma de transport: S.C. NORMANDIA SEREVICE

RESURSE:
❖ umane: profesori ,elevi
❖ materiale: autocar, provizii de hrană, îmbrăcăminte adecvată, rezerve de apă
❖ financiare: provenite de la părinţii elevilor claselor a IX-a A, D, a X-a B, F, G, a XI-a
❖
STRATEGII DE REALIZARE A PROIECTULUI :
✓ activităţi de popularizare a evenimentului
✓ activităţi diverse care vor implica:
 şedinţe şi posibile întâlniri individuale cu părinţii pentru informarea asupra regulilor ce
vor trebui respectate de elevi, precum şi referitor la posibilele probleme medicale ale elevilor
(rău de maşină, alergii alimentare)
 activităţi informative cu elevii privind regulile ce trebuie respectate de aceştia în
excursie
✓ accentul va cădea pe :
 Stimularea spiritului civic/cetăţenesc prin adoptarea unor atitudini pozitive

 Stimularea gândirii critice şi dezvoltarea unor atitudini proactive vizavi de societate şi

propria persoană
 Adoptarea unor comportamente care dovedesc politeţea, un factor hotărâtor al
integrării sociale
3
  Dezvoltarea capacităţii de exprimare a propriei opinii şi a adoptării unor atitudini
potrivite unor diverse situaţii cotidiene
 Însuşirea unor proceduri corecte de intervenţie în situaţii diverse

METODE ŞI PROCEDEE: excursie, observaţie, dialog.

EVALUAREA PROIECTULUI:
Modalităţi:
a) evaluarea impresiilor elevilor confirmate ulterior din discuţiile cu părinţii;
b) evaluarea comportamentelor şi atitudinilor elevilor în diverse situaţii;
c) Vizează observarea atentă a comportamentelor elevilor prin colaborarea cu părinţii pentru
a se evidenţia schimbările produse ca efect al activităţilor desfăşurate în cadrul proiectului cu
accent concret pe relaţia cu colegii;
d) evaluarea capacităţii de adaptare a elevilor la diverse situaţii de învăţare
e) Vizează gradul de conformare în ce privesc sarcinile de învăţare şi gradul de interes
pentru diverse activităţi desfăşurate în viitorul apropriat ,dar şi exprimarea dorinţei de a repeta
activităţi asemănătoare şi pe viitor;
f) achiziţionarea unor suveniruri care să le amintească elevilor de clipele petrecute în
excursie;
g) realizarea unor fotografii/albume şi a unui site care să redea parcursul elevilor în cadrul
excursiei;
h) utilizarea materialelor cumpărate sau primite de la diversele obiective viitoare în viitoare
proiecte, referate şcolare:

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢILOR PROIECTULUI

Activitatea 1
Data realizării: 05.03.2023
Titlul activităţii: “Verificarea interesului elevilor pentru excursie”
Tipul activităţii: activitate de popularizare a evenimentului
Locul desfăşurării: sălile de clasă ale claselor la care profesorii organizatori sunt diriginţi
sau fac parte din corpul profesoral al clasei
Numărul de participanţi : toţi elevii claselor vizate Responsabili: profesorii organizatori ai
excursiei Beneficiari: toţi elevii claselor vizate
Modalităţi de evaluare: chestionarea orală,observarea gradului de seriozitate şi sinceritate
al elevilor
Activitatea vizează chestionarea orală a elevilor cu privire la dorinţa lor de participa la
o excursie organizată la nivel de şcoală.
Activitatea 2
Perioada realizării: 07.03.2023 - 15.03.2023
Titlul activităţii: Informarea elevilor şi părinţilor privind traseul şi obiectivele vizate de
proiect
Tipul activităţii: activitate informativă Locul desfăşurării: sala de clasă Numărul de
participanţi: elevii clasei
Responsabili: prof. Drăgoi Marian, Rugină Nelu Beneficiari: elevii, părinţii
Modalităţi de evaluare: observarea gradului de seriozitate şi implicare al elevilor,
depunerea avansului pentru ocuparea locurilor

4
 Activitatea vizează informarea elevilor şi părinţilor cu privire la traseul vizat de
excursia tematică şi la obiectivele ce vor fi vizitate:
 obiective turistice: Biserica “Sfântul Nicolae”, Biserica Neagră, Piaţa Sfatului
 obiective culturale: Castelul Peleş, Casa memorială George Enescu
Activitatea 3
Perioada realizării: 19.03.2023 - 26.03.2023
Titlul activităţii: consilierea elevilor şi părinţilor cu privire la regulile necesare a fi respectate
Tipul activităţii: activitate informativă
Locul desfăşurării:sala de clasă în cadrul şedinţelor cu părinţii Numărul de participanţi: elevii
clasei
Responsabili: prof. Drăgoi Marian, Rugină Nelu Beneficiari: elevii,părinţii
Modalităţi de evaluare: observarea gradului de seriozitate şi implicare al elevilor,
lămurirea tuturor neclarităţilor.
Activitatea vizează informarea elevilor cu privire la regulile ce trebuie respectate pe
parcursul excursiei

REGULAMENT PRIVIND COMPORTAMENTUL ELEVILOR ÎN EXCURSIE

I. PREGĂTIREA PENTRU EXCURSIE (29.03.2023)

1. Se recomandă alegerea unui echipament potrivit, încălţăminte comodă, echipament de
protecţie în caz de precipitaţii;
2. Părinţii le vor asigura elevilor o parte din hrana necesară pentru excursie

II. PLECAREA ÎN EXCURSIE – (02.04.2023)

1. Adunarea pe platoul de la Casa de Cultură a Sindicatelor (ora 06:30) unde se face
prezenţa de către conducătorii de grup, prof. Drăgoi Marian, Rugină Nelu
2. Aşezarea bagajelor în spaţiul special destinat
3. Plecarea la ora 07:00
4. Pe tot timpul excursiei, elevii vor manifesta un comportament civilizat cu conducătorii de
grup, cu conducătorul auto, cu colegii, personalul din casele memoriale, muzee, Universitate etc.

III. COMPORTAMENTUL ÎN AUTOCAR

1. Fiecare elev ocupă un loc, fără pretenţii că se află în spate sau în faţă;
2. Se verifică ordinea şi curăţenia la urcarea în autocar, ce se vor menţine pe tot parcursul
călătoriei – până la finalul excursiei;
3. Pe parcursul călătoriei elevii nu se ridică în picioare, nu au voie să meargă de la un coleg
la altul, se vorbeşte cu colegul de alături pe un ton normal, nu se ţipă, nu se aruncă obiecte pe
geamul autocarului;
4. Toţi elevii vor avea la ei 2 punguţe din plastic. Dacă unui elev îi vine rău, anunţă
conducătorul de grup. Pentru probleme personale, elevii vor anunţa din timp conducătorul de
grup;
IV. DEPLASAREA LA OBIECTIVELE TURISTICE
1. Pentru deplasarea la obiectivele turistice, elevii vor merge câte doi, fără să deranjeze
colegii din faţă sau din spate;
2. Pe parcursul deplasării pe jos elevii nu au voie:
- Să părăsească grupul;

5
 - Să alerge pe stradă;
- Să rămână la cumpărături, dacă conducătorii de grup consideră că nu e locul potrivit şi
nu e timp;
- Să iniţieze conflicte cu colegii sau alte persoane;
- Să ţipe;
- Să traverseze strada prin alte locuri decât prin cele permise;
- Să traverseze fără să se asigure;
- Să traverseze pe culoarea roşie a semaforului;
- Să se oprească fără motiv din traversare.

V. COMPORTAMENTUL ÎN ZONELE DE POPAS

1. Gustările se vor servi în zonele de popas în mod civilizat;
2. După ce se serveşte pacheţelul, toate resturile se strâng în pungile ce se vor pune în coşuri
special amenajate;
3. Nu se rup flori, nu se calcă spaţiile verzi, nu se rup ramurile copacilor.

VI. COMPORTAMENTUL ÎN SPAŢIILE VIZITATE – OBIECTIVE TURISTICE

1. Elevii vor sta în grup, se păstrează liniştea pentru a asculta explicaţiile ghidului;
2. Vizitarea unui obiectiv turistic se face împreună cu ghidul, urmărind explicaţiile acestuia,
fără a pleca de la un exponat la altul în mod individual;
Se merge uşor, fără a alerga, nu se fac glume cu colegii
3. Nu se ating obiectele din spaţiile vizitate, ce stă la distanţă de măcar o jumătate de
metru de acestea;
4. Deteriorarea oricărui obiect este suportată financiar de către persoana vinovată.

VII. COMPORTAMENTUL ÎN SPAŢIUL DE CAZARE

1. Elevii vor fi cazaţi în camerele stabilite de responsabilul de grup;
2. Nu se vor schimba locurile în camere decât cu acordul însoţitorului de grup;
3. Nu se ţipă, nu se aleargă pe holurile spaţiului de cazare;
4. Servirea mesei se face în sala de mese aflată în incinta pensiunii, în linişte şi ordine;
5. Se respectă întocmai regulile spaţiului de cazare;
6. Elevii sunt responsabili pentru obiectele pierdute, ce se regăseau în camera de cazare
la sosirea lor.
ATENŢIE!
1. Fiecare copil va avea grijă de obiectele personale, telefoane mobile, bani.
2. Pentru pierderea acestora nu răspund însoţitorii.
3. Pentru orice problemă ivită, elevul este obligat să anunţe profesorul însoţitor.
4. Perioada realizării: 01.04.2023 (orele 14:00 – 18:00)
- Titlul activităţii: Sensibilizarea elevilor privind ecologia
- Tipul activităţii: activitate informativ - culturală
5. Locul desfăşurării: zonele belvedere din drumul spre locul de cazare Numărul de
participanţi: elevii participanţi
6. Responsabili: prof. Moraru Simona,Udvescu Loredana
7. Beneficiari: elevii participanţi
8. Modalităţi de evaluare: observarea implicării elevilor, realizarea unui album de fotografii
9. Activitatea vizează ieşirea în natură, observarea cadrului natural, sensibilizarea

6
elevilor referitor la curăţenia din natură şi importanţa acesteia.

Activitatea 4
1. Perioada realizării: 02.04.2013 (orele 09:00 – 14:00)
2. Titlul activităţii: Sensibilizarea elevilor privind valorile culturale naţionale Tipul
activităţii: activitate informativă şi culturală
3. Locul desfăşurării: Piaţa Sfatului, Biserica Neagră, Biserica “Sfântul Nicolae” Numărul
de participanţi: elevii participanţi
4. Responsabili: prof. Drăgoi Marian, Rugină Nelu
5. Beneficiari: elevii
6. Modalităţi de evaluare: observarea gradului de implicare şi a interesului elevilor;
realizarea de fotografii, filmări
7. Activitatea vizează informarea elevilor cu privire la istoria locurilor, la personalităţile
marcante

Activitatea 5
1. Perioada realizării: 02.04.2013 (orele 15:00 – 18:00) Titlul activităţii: Vizitarea
obiectivelor turistice Tipul activităţii: activitate informativă, culturală
2. Locul desfăşurării: Castelul Peleş, Casa Memorială George Enescu Numărul de
participanţi: elevii participanţi
3. Responsabili: prof. Drăgoi Marian, Rugină Nelu
4. Beneficiari: elevii
5. Modalităţi de evaluare: observarea gradului de seriozitate şi implicare al elevilor
Activitatea vizează dezvoltarea spiritului de apartenenţă naţională, a mândriei naţionale.

Activitatea 6
1. Perioada realizării: 01.04.2023 (orele 14:00 – 18:00) Titlul activităţii: Incursiune în
natură
2. Tipul activităţii: activitate ecologică şi sportivă Locul desfăşurării: zonele de pădure,
trasee montane Numărul de participanţi: elevii participanţi Responsabili: prof. Drăgoi Marian,
Rugină Nelu Beneficiari: elevii participanţi
3. Modalităţi de evaluare: observarea implicării elevilor, realizarea unui album de fotografii
4. Activitatea vizează ieşirea în natură, observarea cadrului natural, sensibilizarea
elevilor referitor la curăţenia din natură şi importanţa acesteia, ămbunătăţirea condiţiei fizice
prin parcurgerea unor trasee.