LICEUL TEHNOLOGIC PATARLAGELE

Nr. 1203/28.03.2023

Director: Bocan Elisabeta

Consilier educativ:Oprea Dana

Activitate extracurriculară- Saptamna Verde

„ Schimbările climatice ne afectează pe toţi”

PROF. VLASCEANU ADRIANA

PROF.BRANZEA GEORGE
ARGUMENT

„Un element deosebit al raporturilor dintre mediul înconjurător şi

dezvoltarea societăţii îl constituie înţelegerea caracterului determinant al dezvoltării
durabile. Aceasta presupune protecţia şi conservarea mediului înconjurător, pe de o
parte şi utilizarea raţională, cantitativ si calitativ, a resurselor naturale, pe de altă
parte. Schimbările climatice reprezintă una dintre cele mai mari ameninţări asupra
mediului. Încălzirea sistemului climatic va da peste cap în curând întreaga planetă.
Cultura generală, abilităţile de comunicare, abilităţile practice şi de lucru în echipă,
dezvoltarea competenţelor fundamentale necesare acestui secol sunt elementele
definitorii care conduc către succes.
Proiectul educaţional ,,SCHIMBĂRILE CLIMATICE NE AFECTEAZĂ
PE TOŢI’’ urmăreste conşientizarea copiilor cu privire la necesitatea protejării
planetei şi a necesităţii de a lua măsuri; după puterile noastre; de protejare a
pământului. Activitatea îşi propune consolidarea comunicării și interrelaţionării
elevilor între ei, cât şi cu cadrele didactice. Proiectul educativ propus vizează
activităţi de natură artistică, creativă şi atitudinală.”
Strategii şi intervenţii.
Înainte de a detalia strategiile şi intervenţiile, trebuie precizat că grupul ţintă
direct al proiectului a fost constituit din elevi ai şcolii, cadre didactice , cel indirect
din pǎrinţii elevilor şi membri ai comunităţii locale, iar beneficiarii finali fiind
elevii şi cadrele didactice.
Scopul proiectului a urmărit două direcţii:
 Activitatea are drept scop să-i facă pe elevi conştienţi de faptul că
prin comportamentul personal pot influența clima, dar și faptul
că rolul şcolii în viaţa lor este acela de a creşte calitatea educaţiei
oferite acestora prin intermediul unor activităţi extraşcolare şi
extracurriculare.
 Valorificarea potenţialului de acţiune, artistic şi creativ şi al
copiilor prin intermediul activitӑţilor realizate pentru a-i sensibiliza pe
semenii lor cu privire la necesitatea protejării locului în care trăim.
Obiective specifice ale proiectului au fost următoarele:
 Cunoaşterea de către copii a factorilor poluanţi ce determină
schimbările climatice, a efectelor schimbărilor climatice asupra
mediilor de viaţă;
  Dobândirea de către copii a unor cunoştinţe despre efectele
deşeurilor în poluarea mediului / prevenirea lor;
 Identificarea unor reguli şi norme de comportament faţă de mediu
- însuşirea unor modalităţi concrete de ingrijire şi păstrare a
curăţeniei mediului;
 Familiarizarea copiilor cu modalităţi concrete de utilizare a
deşeurilor în activităţile din şcoală;
 Valorificarea experienţei personale, a cunoştinţelor acumulate în
activităţile din şcoală şi diseminarea lor în familie, către prieteni,
vecini, rude etc.;
 Promovarea interdisciplinarităţii ca mijloc de dezvoltare a unei
gândiri flexibile şi totodată stimularea creativităţii elevilor în ceea ce
priveşte activităţile în care relaţia cu mediul înconjurător solicită
atenţia deosebită pe care omul ar trebui să o acorde conservării
acesteia;
 Dezvoltarea abilităţilor şi atitudinilor elevilor, a spiritului de fair-
play, dar şi a spiritului de echipă al acestora, prin intermediul
activităţilor ce au drept tintă ocrotirea naturii;
 Stimularea potenţialului artistic şi creativ al şcolarilor;
 Dezvoltarea competenţelor de comunicare, prin sarcini individuale
şi de grup în timpul activităţilor ce vizează intreţinerea, anenajarea,
reamenajarea spaţiilor verzi.
Curtea şcolii, sala de clasă pentru dezbaterea şi diseminarea activităţilor au
fost folosite ca locaţii de implementare.
Din perspectiva resursele necesare, proiectul a utilizat trei categorii de
resurse, respectiv:

a. umane:
 elevi
 părinţi
 cadre didactice
 vizitatori
b. materiale:
 cărţi cu poveşti pentru copii, lucrări ale elevilor, panouri pentru
expoziţie, cărţi, imagini cu efecte ale schimbărilor climatice, aparat
foto, diplome, laptop, videoproiector, materiale în powerpoint, CD,
 auxiliare, foi A4,A3, creioane colorate, materiale din natură, hârtie
colorată, hârtie creponată, lipici, foarfecă, acuarele, materiale
reciblabile etc.
c. temporale: 28 martie 2023
Activităţile de monitorizarea şi evaluare au fost proiectate astfel încât să
existe trasabilitate pentru indicatorii:
 Valorificarea potenţialului creativ al copiilor şi al cadrelor
didactice;
 Realizarea unei expoziţii la nivelul şcolii;
 Realizarea de fotografii cu imagini din derularea proiectului.
În ceea ce priveşte diseminarea, s-a optat pentru următoarele instrumente:
 Panouri informative;
 Expoziţii cu lucrările elevilor;

Pentru a transpuse acest cadru strategic în rezultate, s-au implementat 2

activităţi principale, respectiv:
Activitatea nr. 1
Titlul activităţii: „Benzi desenate in Saptamna Verde!”
Data/ Perioada: 28 martie 2023
Locul de desfăşurare: clasă
Participanţi: elevii claselor a V-VIII a
Descrierea activităţii: acțiune de creatie plastica
Responsabil: prof. Vlasceanu Adriana
Activitatea nr. 2
o Titlul activităţii: „Schimbarile climatice ne afecteaza pe toti!”
o Data/ Perioada: 28 martie 2023
o Locul de desfăşurare: sala de clasă
o Participanţi: elevii cls. claselor a V-VIII a
o Descrierea activităţii: Vizionare de film, dezbatere
 o Responsabil: prof. Branzea George
Rezultate.
Printre rezultatele atinse se numără şi:
 Organizarea unei expoziții cu desenele și posterele confecționate
de elevi;
 Înregistrarea unor materiale audiovizuale;
 Realizarea unui album, portofoliu personal care să
conținămateriale utilizate pentru conceperea activității.

DOVEZI ALE ACTIVITATII