PROIECT EDUCAȚIONAL

„Noi natura ocrotim, sănătoși vrem să trăim!”

 COORDONATORUL PROIECTULUI: PROF. Cristina-Ioana GRIGORAȘ
 Grădinița cu program prelungit „Gulliver”-U.S. Grădinița cu program
prelungit „ABC”, Suceava
 An şcolar 2022-2023
 ARGUMENT
 Omul a fost dintotdeauna cel mai bun prieten al naturii. El este cel care o
cântă şi o slăveşte în versuri, dar tot el, mânat de dorinţa de a o domina,
este cel mai mare duşman al ei, pregătind cu propria-i nesăbuire, stingerea
vieţii pe planeta noastră. Degradarea continuuă a mediului datorită
influenţei nefaste a omului, ne obligă să luăm atitudine pentru puritate,
candoare, frumuseţe căci, unica speranţă a omenirii rămâne natura.
 Copilaria- simbolul bucuriei şi al primăverii vieţii, al florilor, al zborului
uman- este una dintre marile valori ale vieţii, ea dă startul pentru acea
sublimă competiţie a omului cu el insuşi în propria sa devenire,
autodepăşire şi afirmare.
 Lumea care ne înconjoară a fost şi mai este o taină.
 Natura bogată şi frumoasă, cu plantele şi animalele menite să-i menţină
echilibrul, ne dă atâta frumuseţe şi linişte, ne creşte şi ne adăposteşte în
sânul ei. Şi totuşi, dintre toate vieţuitoarele, omul este singura fiinţă care
distruge mediul în care trăieşte datorită inconştienţei sale, nepăsării, dar
mai ales lipsei de educaţie.
 De aceea, a înţelege natura, a o respecta şi a o iubi trebuie să devină un comportament
interiorizat, manifestat prin orice act sau gând la orice vârstă.
 Învăţarea ocrotirii naturii începe simplu pentru copii: cu floarea din fereastră, căţelul în
care să nu aruncăm cu piatra. Nu mila de vieţuitoare este obiectivul principal, ci respectul,
adevărata prietenie cu natura.
 Începută de timpuriu, educaţia ecologică are şanse mari. Cei mici trebuie să înţeleagă că pe
Terra există interdependenţă între populaţia umană şi nenumăratele specii de animale şi plante
existente, între societate şi ciclurile biologice din natură.
 Drumeţiile, plimbările, excursiile constituie un bun prilej pentru educarea dragostei faţă
de mediul înconjurător, oferind copiilor contactul direct cu natura, oferind un tablou – cadru
vegetal şi animal pentru protejarea ecosistemului, copiii având posibilitatea de a observa
nemijlocit interacţiunea şi interdependenţa dintre populaţii în diverse anotimpuri.
 DESCRIEREA PROIECTULUI
SCOPUL PROIECTULUI:
Însuşirea de către copiii preşcolari a unor norme de comportament ecologic specific asigurării
echilibrului dintre sănătatea individului, a societăţii şi mediului, precum şi formarea unor atitudini
pozitive, active, de toleranţă, solidaritate, protecţie şi responsabilitate în relaţionarea cu mediul
înconjurător;
OBIECTIVELE:
a) privind copiii preşcolari;
-respectarea normelor de protecţie şi ocrotire a mediului înconjurător;
-stimularea creativităţii prin activităţi specifice protejării mediului;
-formarea unui comportament responsabil faţă de mediul înconjurător;
-exersarea şi dezvoltarea capacităţii de explorare şi investigare a mediului înconjurător;
-educarea atitudinii ecologice;
-dezvoltarea sentimentelor de prietenie între copii;
 
b) privind cadrele didactice
-crearea condiţiilor necesare care să permită copiiilor observarea şi analizarea mediului
înconjurător;
-iniţierea şi întreţinerea unei comunicări eficiente cu părinţii şi alţi factori educaţionali din unitate;
 
c) privind părinţii copiilor
-conştientizarea părinţilor cu privire la importanţa protejării mediului;
-creşterea implicării părinţilor în activitatea gradiniţei şi în crearea unui mediu favorabil pentru
copil;
 GRUPUL ȚINTĂ
 G.P.P. „ABC”, Suceava;
 G.P.N. „Țăndărică”, Suceava;
 G.P.P. „1-2-3”, Suceava;
 Grădiniţa cu Program Normal Nr.1- Vicovu de Jos – Unitate Structură a Şcolii Gimnaziale
“IOAN VICOVEANU”
 Cadre didactice Director Prof. Matei Maria, prof. Grigoraș Cristina, prof. Dascaliuc
Cristina, prof. Popa Elisabeta, prof. Râpanu Mădălina, ed. Mazilu Maria, ed. Maciuc
Alexandra, prof. Plugariu Gabriela, prof. Bițică Iuliana, prof. Râşca Elena, prof.
Dolhascanu Maria, prof. Popescu Aspazia, prof. Aanei Mirela, prof. Moisa Raluca, prof.
Buliga Andreea, prof. Dura Ruxandra, ed. Logigan Maria, prof. Tudosă Dana, prof. Ignat
Roxana, prof. Bălan Elena, prof. Lauric Laura.
 părinţii copiilor.
 CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
 NOIEMBRIE 2022
 TEMA ACTIVITĂȚII: „Sfârșit de toamnă”
 TIPUL DE EDUCAȚIE: educație ecologică și protecția mediului
 MIJLOC DE REALIZARE:- observare în natură-
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului înconjurător,
precum și stimularea curiozității investigării acestuia identificând aspectele caracteristice ale
anotimpului toamna;
 PROGRAMUL ACTIVITĂȚII:
 1. Inițierea unui dialog despre sfârșitul anotimpului toamna și a schimbărilor petrecute în natură;
 2. Realizarea plimbării în curtea gradiniței;
 3. Identificarea schimbărilor petrecute în natură;
 4. Realizarea unor colaje/jocuri cu materialele colectate;
 5. Discuții și concluzii.
 EVALUAREA ACTIVITĂȚII: fotografii ale preșcolarilor
 CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
 DECEMBRIE 2022
 TEMA ACTIVITĂȚII: „Brăduț ecologic”
 TIPUL DE EDUCAȚIE: educație ecologică și protecția mediului
 MIJLOC DE REALIZARE: confecționare cu materiale reciclabile
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: Formarea şi exersarea unor abilităţi practice în scopul realizării unor
obiecte funcţionale, practic-utilitare, din materiale reciclabile sau refolosibile.
 PROGRAMUL ACTIVITĂȚII:
 1.Vizionarea unui material de tip prezentare privind reciclarea materialelor în
vederea obținerii unor noi obiecte;
 2. Colectarea materialelor ce pot fi utilizate în realizarea temei date;
 3. Realizarea propriu-zisă a „Brăduțului ecologic”.
 4. Aprecierea lucrărilor obținute;
 EVALUAREA ACTIVITĂȚII: fotografii ale preșcolarilor
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
 IANUARIE 2023- FOTOGRAFIILE SUNT DE LA GRĂDINIȚELE
 PARTENERE ÎN PROIECT
 TEMA ACTIVITĂȚII: „Colțul meu eco din grupă”
 TIPUL DE EDUCAȚIE: educație ecologică și protecția mediului
 MIJLOC DE REALIZARE: exerciții practic aplicative de reciclare
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: formarea comportamentului responsabil față de mediul
înconjurător prin colectarea selectivă a deșeurilor și reutilizarea acestora ca material
pentru confecționare de obiecte decorative;
 PROGRAMUL ACTIVITĂȚII:
 1. Vizionarea unui material de tip prezentare despre colectarea selectivă a deșeurilor;
 2. Inițierea unei discuții introductive privind importanța reciclării și valorificării
materialelor reciclabile pentru menținerii sănătății mediului înconjurător;
 3. Instruirea copiilor privind regulile de sortare a capacelor adunate;
 4. Sortarea deșeurilor aduse de copii conform materialului acestora;
 5. Discuții și concluzii.
 EVALUAREA ACTIVITĂȚII: fotografii, lucrările preșcolarilor
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
 FEBRUARIE 2023
 TEMA ACTIVITĂȚII: „Prieteni fără grai”
 TIPUL DE EDUCAȚIE: educație ecologică și protecția mediului
 MIJLOC DE REALIZARE: vizită tematică
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: dezvoltarea spiritului de cunoaştere şi de investigaţie a
copiilor privind importanța protejării și conservării naturii și a animalelor;
 PROGRAMUL ACTIVITĂȚII:
 1.Informarea preșcolarilor și a părinților cu privire la activitatea derulată ;
 2.Discuții premergătoare referitoare la normele de comportare în timpul vizitei ;
 3,Deplasarea la Muzeul de Științe;
 4.Vizitarea muzeului și observarea exponatelor;
 5.Deplasarea copiilor înapoi la grădiniță.
 6. Discuții și concluzii;
 EVALUAREA ACTIVITĂȚII: fotografii
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
 MARTIE 2023
 TEMA ACTIVITĂȚII: „O apă curată, o viață sănătoasă”
 TIPUL DE EDUCAȚIE: educație ecologică și protecția mediului
 MIJLOC DE REALIZARE: expoziție concurs
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: Stimularea unor atitudini pozitive, de implicare conştientă a
copiilor în procesul de ecologizare a surselor de apă poluate, de protejare a vieții
subacvatice, prin exersarea unor deprinderi artistico-plastice;
 PROGRAMUL ACTIVITĂȚII:
 Inițierea unui dialog privind importanța apei pentru viața oamenilor și a mediului;
 Realizarea lucrărilor de către copii prin tehnica stabilită;
 Amenajarea expoziţiei;
 Analizarea lucrărilor , prezentarea de către fiecare copil accentul punându-se pe
aspectele definitorii ale fiecărei lucrări;
 Jurizarea lucrărilor şi premierea preşcolarilor
 Discuții și concluzii.
  
 EVALUAREA ACTIVITĂȚII: fotografii
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
 APRILIE 2023- FOTOGRAFIILE SUNT DE LA GRĂDINIȚELE PARTENERE ÎN PROIECT
 TEMA ACTIVITĂȚII: „Ziua Pământului”
 TIPUL DE EDUCAȚIE: educație ecologică și protecția mediului
 MIJLOC DE REALIZARE: realizare de fly-ere/postere cu mesaje eco
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: stimularea interesului și conștientizarea importanţei
protecţiei mediului şi conservării biodiversităţii, precum și adoptarea unor
atitudini pozitive față de acesta;
 PROGRAMUL ACTIVITĂȚII:
 1. Inițierea unui dialog despre importanța și necesitatea protejării planetei
pământ;
 2. Vizionarea unui material de tip prezentare despre importanța protejării
mediului înconjurător și a cauzelor care duc la poluarea acestuia;
 3. Relizarea unor flyere/postere care cuprind mesaje eco;
 4. Discuții și concluzii.
 EVALUAREA ACTIVITĂȚII: fotografii
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
 MAI 2023
 TEMA ACTIVITĂȚII: Câte unul pe cărare, mergem în natura mare”
 TIPUL DE EDUCAȚIE: educație ecologică și protecția mediului
 MIJLOC DE REALIZARE: - plimbare în aer liber-
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: stimularea interesului și conștientizarea importanţei
protecţiei mediului şi conservării biodiversităţii, precum și adoptarea unor
atitudini pozitive față de acesta;
 PROGRAMUL ACTIVITĂȚII:
 1. Inițierea unui dialog despre importanța și necesitatea protejării naturii;
 2. Organizarea copiilor privind activitățile desfășurate în aer liber;
 3. Observarea naturii în toate ipostazele ei;
 4. Discuții și concluzii.
 EVALUAREA ACTIVITĂȚII: fotografii
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
 IUNIE 2021
 TEMA ACTIVITĂȚII: „Ziua mondială a mediului”
 TIPUL DE EDUCAȚIE: educație ecologică și protecția mediului
 MIJLOC DE REALIZARE: marș ecologic
 SCOPUL ACTIVITĂŢII: stimularea interesului și conștientizarea importanţei
protecţiei mediului şi conservării biodiversităţii, precum și adoptarea unor
atitudini pozitive față de acesta;
 PROGRAMUL ACTIVITĂȚII:
 1. Inițierea unui dialog despre importanța și necesitatea protejării mediului
înconjurător;
 2. Vizionarea unui material de tip prezentare despre importanța protejării
mediului înconjurător și a cauzelor care duc la poluarea acestuia;
 3. Îngrijirea plantelor din curtea grădiniței
 4. Discuții și concluzii.
 EVALUAREA ACTIVITĂȚII: fotografii
 CONCLUZII
 Orice copil poate deveni un prieten al naturii, cu condiţia să respecte natura.
Aceasta înseamnă, azi mai mult decât oricând, să o privească în calitate de
ecolog- cetăţean, cu gândul refacerii ei.
 Educaţia ecologică urmăreşte transformarea cunoştinţelor în deprinderi,
pentru a oprii asaltul dezechilibrelor, consecinţa poluării, a suprapopulaţiei sau
a exploatărilor sociale şi economice.
 Cu fiecare prilej copiii vor învăţa să respecte o floare, un copăcel, liniştea
pădurii sau să asculte cântecele fermecate ale păsărilor.
 Activităţile desfăşurate în parteneriat cu şcolarii sau cu copii de la alte
grădiniţe, au rolul de a apropia copii de natură, de a socializa cu natura.
 Apa, aerul care ne înconjoară sunt prietenii cei mai buni ai omului.
Importanţa apei pentru tot ceea ce este viaţă este cunoscută de la grupa mică
prin acţiuni simple de udare a unei flori.
 Misiunea pe care ne-am asumat-o este să încercăm să formăm prieteni de
nădejde ai naturii, adevăraţi apărători ai pământului. În acest sens, am decis să
lucrăm în echipă, într-un proiect judeţean, angajându-ne cu responsabilităţi
distincte în realizarea de acţiuni concrete şi constructive împreună cu copiii.