„UN MEDIU CURAT

PENTRU O VIAŢĂ SĂNĂTOASĂ”

PROIECT EDUCAŢIONAL

DOMENIUL:  PROTECŢIA MEDIULUI

L
                                                                                                         
A.     INFORMAŢII DESPRE APLICANT
Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: COLEGIUL ECONOMIC „DELTA
DUNARII” TULCEA SI PALATUL COPIILOR TULCEA
Grupul ţintă : elevii claselor IX- XII SI INVATAMANT PROFESIONAL, comunitatea
locală
COORDONATORI: prof. NAUMOV ( SILAI) DANIELA

ORGANIZATORI: prof. PURCHEREA LAURENTA LII

Prof, TANASOV MIHAELA
         
B.     INFORMAŢII DESPRE PROIECT
1. Titlul proiectului: „Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă”
2. Categoria în care se încadrează proiectul: Educaţie ecologică
C.     REZUMATUL PROIECTULUI
       ACTIVITĂŢI PROPUSE
       1. Omul, parte integrantă a mediului
2. E toamnă!
3. Pădurea – izvor al vieţii pe Pământ
4. Nu distugeţi Pământul, e casa noastră!
5. Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă – Concurs
     Parteneri:
1. Agenţia Regională Pentru Protecţia Mediului Argeş
2.  Ocolul Silvic Mihăeşti
3.  Biblioteca Comunală Ţiţeşti
4.  Primăria Ţiţeşti
5. Şcoala Gimnazială ,, I.C. Lăzărescu”- Ţiţeşti
6. Muzeul de Ştiinţe ale Naturii Piteşti
D.    PREZENTAREA PROIECTULUI
1. Argument:
Este momentul ca noi, cadrele didactice, să acţionăm în vederea formării unor atitudini şi
aptitudini necesare înţelegerii relaţiilor care există între om şi natură, să îi educăm pe copii în
vederea înţelegerii, apărării, îmbunătăţirii mediului înconjurător creând astfel condiţii mai bune
de viaţă într-un mediu curat, propice vieţii. Proiectul îşi propune  să antreneze elevii în diverse
acţiuni: drumeţii în pădurile din împrejurimile localităţii, ecologizarea albiei pârâului/râului din
zonă, întreţinerea spaţiilor verzi din jurul şcolii, plantarea de copaci şi flori, îngrijirea acestora,
 realizarea unor cuiburi pentru păsări. De asemenea, se urmăreşte educarea relaţiilor umane din
cadrul comunităţii în care trăiesc, formarea şi dezvoltarea conştiinţei ecologice. Proiectul
valorifică şi potenţialul de creativitate al copiilor prin organizarea unor activităţi artistice şi
plastice ce vizează exprimarea liberă a elevilor, dă frâu liber imaginaţiei prin culori.

2.  Obiectivul general/scopul:

    Cultivarea interesului faţă de menţinerea unui mediu natural sănătos, formarea şi dezvoltarea
convingerilor de ocrotire a mediului înconjurător, înţelegerea necesităţii conservării şi utilizării
raţionale a resurselor de mediu pentru a trăi într-o lume mai bună şi mai sănătoasă.

3.  Obiectivele specifice:

a)       Dezvoltarea unor atitudini favorabile ameliorării relaţiilor dintre om şi mediu;
b)      Dezvoltarea simţului estetic;
c)      Stimularea creativităţii elevilor/ preşcolarilor;
d)      Conştientizarea elevilor şi a comunităţii asupra necesităţii protejării mediului;
e)      Identificarea problemelor de mediu şi rezolvarea/ameliorarea acestora;
f)        Participarea elevilor/ preşcolarilor la acţiuni de informare privind problematica mediului
înconjurător.

4.  Grupul ţintă căruia i se adresează proiectul:

1.     direct: elevii, părinţii, cadrele didactice implicate (coordonatori, parteneri, colaboratori)
2.      indirect: comunitatea.

5. Durata proiectului: Proiectul va fi derulat pe o perioadă determinată, octombrie 2020 – iunie

2021
6. Descrierea activităţilor:
            a. Activitatea nr. 1.
            b. Titlul activităţii: Omul, parte integrantă a mediului
c. Data/ Perioada de desfăşurare: octombrie 2020 - iunie 2021
d. Locul desfăşurării: Activitatea se desfăşoară în sălile de clasă ale unităţilor partenere.
e. Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi
f. Descrierea activităţii:
            Copiii vor viziona materiale Power Point ce prezintă diferite medii de viaţă (inclusiv
descrierea mediului de viaţă local), factorii de mediu şi efectele acestora asupra plantelor,
animalelor şi asupra omului, lecturarea unor reviste, lucrări ce dezbat această problemă,
identificarea elementelor de mediu din texte literare. Pe baza celor vizionate, citite, ascultate se
vor completa grafice, tabele, texte lacunare, se vor realiza afişe, desene.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
                                    2. cadrele didactice din şcolile implicate,
      3.  părinţii elevilor implicaţi în proiect.
            i. Modalităţi de evaluare: completarea unor rebusuri, formularea de întrebări şi
reprezentarea prin desene a unor componente ale mediului apropiat (plante, animale, apă, aer, sol,
soare), completarea unor teste lacunare pentru elevi şi realizarea unor  desene de către preşcolari.

            a. Activitatea nr. 2.

            b. Titlul activităţii: E toamnă !
c. Data/ Perioada de desfăşurare: octombrie 2020
d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în aer liber, în împrejurimile localităţii de
domiciliu şi în sălile de clasă ale unităţilor partenere.
 e. Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi
f. Descrierea activităţii:
            Copiii vor merge în drumeţie în împrejurimile localităţii, în pădurea şi pe dealurile din
apropiere, vor observa fauna şi flora existentă, vor colecţiona diverse fructe de pădure, frunze,
muşchi, licheni pentru a realiza o machetă sau un ierbar. Vor realiza fotografii ale zonei, vor
identifica aspecte pozitive sau negative  în ceea ce priveşte relaţia omului cu natura pentru a
realiza un plan de combatere sau de reducere a efectelor negative. Vor realiza: desene ce
înfăţişează zonele vizitate, afişe însoţite de sloganuri elocvente, colaje.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
                                    2. cadrele didactice din şcolile implicate.
i. Modalităţi de evaluare: realizarea unor expoziţii cu lucrările copiilor, lucrări având ca
subiecte locurile vizitate de copii; alcătuirea unui album electronic cu imagini din drumeţie, din
activităţile desfăşurate, cu aspecte pozitive sau negative referitoare la aspectul mediului
înconjurător.

            a. Activitatea nr. 3.

            b. Titlul activităţii: Pădurea- izvor al vieţii pe Pământ
c. Data/ Perioada de desfăşurare: martie –aprilie  2020 -2021
d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în aer liber, în înprejurimile localităţii de
domiciliu şi în sălile de clasă ale unităţilor partenere.
e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii,
reprezentantul Ocolului Silvic. Descrierea activităţii:
            Copiii se vor deplasa în pădure; însoţiţi de un reprezentant al Ocolului Silvic, vor primi
instrucţiuni clare despre modul în care se plantează puieţii. Vor observa care sunt schimbările
care se produc în natură, în general, şi în pădure, în mod special; vor planta flori şi pomi în curtea
şcolii, apoi vor transpune în desene sau compoziţii literare sentimentele lor faţă de natură, vor
realiza postere prin care să sensibilizeze oamenii pentru a nu mai defrişa pădurile, se va realiza
colectarea selectivă a deşeurilor. Se vor construi căsuţe pentru păsărele de Ziua Mondială a
Păsărilor. Copiii vor viziona prezentări Power Point despre Pământ şi despre cauzele degradării
mediului, vor discuta  despre acţiunile pozitive şi negative ale omului asupra planetei, vor realiza 
liste cu măsuri pe care le putem lua pentru a salva Pământul de la distrugere, vor realiza afişe.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
                                    2. cadrele didactice din şcolile implicate,
                                    3. comunitatea locală;
4. părinţii elevilor/preşcolarilor implicaţi în proiect.
i. Modalităţi de evaluare: realizarea unor expoziţii cu lucrările copiilor, lucrări având ca
subiecte locurile vizitate de copii; machete: afişe, alcătuirea unui album electronic cu imagini din
drumeţie, din activităţile desfăşurate, cu aspecte pozitive sau negative referitoare la aspectul
mediului înconjurător.
a. Activitatea nr. 4
            b. Titlul activităţii: Nu distugeţi Pământul, e casa noastră!
c. Data/ Perioada de desfăşurare: mai  2020
d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în clasă şi  în aer liber, în curtea şcolii,
localitatea de domiciliu ale unităţilor partenere.
e. Participanţi: preşcolari, elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii, al
Agenţiei pentru Protecţia Mediului Tulcea.
f. Descrierea activităţii:
             Copiii vor realiza activităţi de igienizare a pârâului din localitate, a spaţiilor verzi,
amplasarea de pancarte cu mesaje sugestive pentru păstrarea curăţeniei, realizarea unor panouri
de avertizare cu mesaje ecologice, realizarea şi distribuirea de fluturaşi ce îndeamnă populaţia la
economisirea apei, a electricităţii, reciclarea hârtiei şi a altor materiale, cumpărarea hranei
produsă natural, colectarea selectivă a deşeurilor, participarea la întâlniri cu specialişti ai
instituţiilor implicate în protecţia mediului.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
                                    2. cadrele didactice din şcolile implicate,
                                    3. comunitatea locală;
4. părinţii elevilor implicaţi în proiect.
i. Modalităţi de evaluare: realizarea de desene, picturi, colaje, machete, compoziţii literare
prin care fiecare elev să sensibilizeze oamenii din jur pentru păstrarea unui mediu curat pentru o
viaţă sănătoasă; expoziţii cu lucrările elevilor; realizarea unui album cu fotografii realizate în
timpul activităţii.
           a. Activitatea nr. 5
            b. Titlul activităţii: Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă (evaluare finală)
c. Data/ Perioada de desfăşurare: 27 mai – 15 iunie  2021
d. Locul desfăşurării: unitatea de învăţământ coordonatoare,
e. Participanţi: elevii claselor IX - XII, cadre didactice,
f. Descrierea activităţii:
Colegiul Economiv „Delta Dunarii” Tulcea organizează în perioada 27 mai – 15 iunie
2020, concursul local „Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă”, activitate propusă în cadrul
Proiectului educaţional în parteneriat  cu acelaşi nume. Această activitate reprezintă evaluarea
finală a proiectului. Tema concursului are în vedere aspectele legate de poluarea mediului, a
planetei,  dar şi tot ceea ce ne înconjoară în mediul natural în care trăim. Lucrările pot cuprinde
mesaje negative, dar şi mesaje pozitive. Lucrările au fost realizate pe parcursul derulării
proiectului. Secţiunile sunt:
        CREAŢIE PLASTICĂ (desen, pictură);
        AFIŞE (care să conţină un slogan ce vizează aspecte de mediu);
        COLAJE(realizate din materiale reciclabile sau din natură , format A4)
        PREZENTĂRI POWER POINT (vor reliefa activităţile desfăşurate, expoziţii cu lucrările
elevilor, o paradă a costumelor eco, ş.a.). Regulamentul de participare este prezentat la nivelul
şcolilor din localitate.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
                     2. cadrele didactice din şcolile implicate,                                   
i. Modalităţi de evaluare: jurizarea lucrărilor şi vizionarea acivităţilor prezentate Power Point
7. Realizări aşteptate: Utilizând mijloacele educative şi de învăţare  cât mai diverse,
plăcute şi acceptate de către copii, vom reuşi să formăm la copii aptitudinile  şi atitudinile 
necesare pentru a înţelege relaţiile care există între oameni şi mediul înconjurător, având drept
scop îmbunătăţirea calităţii mediului, vor înţelege influenţa mediului înconjurător asupra
organismului uman.
În urma activiţăţilor se urmăreşte: igienizarea zonei de reşedinţă; plantarea de puieţi;
realizarea unor desene, afişe, postere cu mesaje ecologice; conştientizarea populaţiei asupra
riscului pe care îl presupune poluarea mediului, defrişarea pădurilor.
8. Modalitatea de evaluare:
 Evaluare periodică: Se realizează la  fiecare activitate a  proiectului de către directorii
instituţiilor urmărindu-se: Respectarea termenelor; Respectarea sarcinilor; Activităţi
planificate/activităţi realizate; Impactul asupra grupului ţintă.
Evaluarea finală: Se va realiza la sfârşitul fiecărei activităţi, se urmăreşte progresul
proiectului în ceea ce priveşte realizarea obiectivelor propuse. Se stabileşte impactul asupra
grupului ţintă, pentru a se reliefa utilitatea proiectului. Prezentări Power Point cu imagini din
timpul activităţilor; Expoziţii cu desene, afişe, colaje din materiale refolosibile, „Parada
costumelor eco”; Realizarea unui CD cu aspecte din desfăşurarea activităţilor.
9. Beneficiarii directi: elevii implicaţi în proiect, cadrele didactice din şcolile implicate,
părinţii elevilor implicaţi în proiect.
        Beneficiari indirecţi: comunitatea locală.
10. Sustenabilitatea proiectului: Ne propunem să urmărim impactul pe care l-au avut
demersurile iniţiate în acest proiect asupra copiilor şi comunităţii şi să continuăm campaniile de
igienizare, de protejare a mediului înconjurător prin diverse mijloace: pliante, pancarte, afişe,
realizarea unei reviste „Micii ecologişti”, continuarea colectării selective a deşeurilor în
colaborare cu Societatea care ridică gunoiul menejer în localitatea noastră.
11. Activităţi de promovare, mediatizare, diseminare: Promovarea proiectului se va realiza
prin afişe ce prezintă: organizatorul, partenerii, colaboratorii, coordonatorii. Mediatizarea se va
realiza cu ajutorul presei locale. Diseminarea se va realiza prin prezentarea activităţior în cadrul
Comisiei metodice, realizarea unui CD cu aspecte din cadrul activităţilor.
12. Partenerii implicaţi în proiect:
a.       Agenţia pentru Pentru Protecţia Mediului Tulcea ne asigură resursele materiale şi informaţionale
(pliante, broşuri) prin care sensibilizăm  populaţia în vederea  economisirii apei, a electricităţii,
reciclarea hârtiei şi a altor materiale, cumpărarea hranei produsă natural, colectarea selectivă a
deşeurilor
b.       Ocolului Silvic Tulcea ne pune la dispoziţie puieţii pe care îi vom planta;
c.       Muzeal de Ştiinţe ale Naturii Tulcea ne pune la dispoziţie materiale informaţionale referitoare la
mediile  de viaţă, realizarea compostului în şcoală, asigură spaţiul pentru expunerea lucrărilor.
d.      Colegiul Economic „Delta Dunarii” Tulcea asigură consiliere de specialitate în vederea realizării
CD-ului şi colaborează/ coordonează.
e.     Palatul Copiilor Tulcea asigură condiţiile de jurizare.
f. Primăria Tulcea  asigură confecţionarea pancartelor ce vor fi amplasate în comună şi spaţiul
pentru desfăşurarea unor activităţi, pentru expunerea lucrărilor
g. Biblioteca Judeteana Tulcea asigură sursa informaţonală ştiinţifică şi beletristică.
h.   Palatul Copiilor Tulcea susţin eforturile şcolii noastre în vederea formării la elevi, părinţi a unei
atitudini ecologice corespunzătoare.