Sunteți pe pagina 1din 6

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN MARAMURE

INSTITUIA ORGANIZATOARE:
COLEGIUL ECONOMIC PINTEA VITEAZUL
CAVNIC

PROIECT

I. TITLUL PROIECTULUI :

D I R E C T OR,
prof. TRIF GEORGETA -IRINA

E D U C A I O NAL

LECTIA- PROVOCARE SI MIRACOL

II. INITIATORUL PROIECTULUI:prof.TRIF GEORGETA-IRINA


III.COORDONATOR PROIECT:prof.TRIF GEORGETA IRINA
Colegiul Economic ,,Pintea Viteazul Cavnic
Tel.0722602875
IV. COLABORATORI: prof.STOICA BOGDAN
prof.SITARU GHEORGHE
prof.DAUBNER OLGA
prof.PETRIC BEATRIX
prof.TAMAS DORA
prof.MUNTEA CIPRIAN
inv.UNGUR OLIMPIA
ed. BUD CAROLA
debutanti :inv.HUSAR LIA
prof.SCHLEZINGER MIRABELA

V. DURATA PROIECTULUI: 15 octombrie 2013 - 15 octombrie 2015


VI.ARGUMENT
Prezentul proiect s-a nascut dintr-o mare dragoste de meserie.
Furati de goana dupa puncte in dosare ,de parcurgerea liniara a unei programe
neadaptata la realitatile scolii romanesti , de grija zilei de maine,uitam cu totul
uneori de nobletea meseriei de dascal ! Si unde oare se petrece miracolul daruirii
totale,unde nu-ti simti cu adevarat varsta ,decat in mijlocul elevilor tai,acolo,in
efervescenta si in unicitatea fiecarei lectii!
Considerand lectia asemeni unui concert simfonic in care fiecare instrumentisi
canta partitura in felul sau dar si in armonie cu celelalte,ramane ca dascalul sa
devina un dirijor marcat de originalitate sau chiar de genialitate!
Am dorit sa implic in aceasta actiune de reconsiderare a lectiei un numar cat mai
mare de dascali ,din urmatoarele considerente:
-oricand si in orice context,o lectie vazuta pe viue un bun prilej de autoreflectie
-asistentii sunt colegi de catedra,ca atare sunt interesati de prestatia colegului

-printr-o astfel de asistenta unii isi pot imbunatati demersurile didactice pe care le
vor concepe ulterior
-lectia asiatata e un bun prilej de observare a comportamentului colectivului de elevi
-aceste lectii ofera modele profesorilor debutanti
-prin analiza/autoanaliza
lectiei
se desprind realitatile si particularitatile
invatamantului din clasa(scoala) respectiva
-periodic, cadrele didactice trec prin fiorulconceperii si sustinerii unei lectii la o
clasa din scoala unde lucreaza,ceea ce ii va determina sa nu se plafoneze,sa nu se
raporteze doar la site-urile de pe internet
-se creeaza o apropiere ,o deschidere ,o mai buna colaborare intre colegi,toate acestea
intr-un mediu pedagogic de tinuta

VII. DESCRIEREA PROIECTULUI

SCOP

Imbunatatirea calitatii actului educational prin sustinerea de lectii


deschise in cadrul fiecarei comisii metodice din scoala

VIII.OBIECTIVELE PROIECTULUI
-eficientizarea activitatii comisiilor metodice din scoala
-oferirea de modele de lectii debutantilor
-intarirea relatiilor de respect ,prietenie si colaborare intre membrii comisiilor
metodice
-infiintarea unui cabinet metodic la Scoala Gimnaziala
-infiintarea unui cabinet la liceupentru proiectele interne si internationale
derulate in scolile din oras
-imbunatatirea imaginii scolii
IX.BENEFICIARI
-principalii beneficiari sunt cadrele didactice din scolile din Cavnic,care vor fi
implicate in diverse activitati ce vor contribui la propria lor
dezvoltare,permitandu-le inaintarea in cariera
-elevii scolilor din oras,care vor fi actorii unor lectii atractive si formatoare
- parintii elevilor,care vor aprecia eforturile scolii de a imbunatati actul
didactic
X.RESURSELE PROIECTULUI

Resurse umane:- echipa de proiect


- membrii comisiilor metodice din scoli

- elevi din ciclul primar,gimnazial ,liceal ,dar si de gradinita


- prini

Resurse materiale: spaiile de nvmnt din grdini,scoli i colegiu


calculator, imprimant, aparat foto, retroproiector
materiale auxiliare consumabile, CD / DVD
Resurse financiare: fonduri alocate de Primarie pentru amenajarea celor doua
cabinete
XI.IMPLEMENTAREA PROIECTULUI
1-15 oct.2013
-prezentarea proiectului in cadrul comisiilor metodice
-discutii cu primarul orasului care va fi informat asupra obiectivelor proiectului si
asupra sumelor necesare amenajarii celor doua cabinete
15-31 oct.2013
-stabilirea persoanelor care vor sustine lectii deschise
-stabilirea claselor la care se vor sustine aceste lectii
- realizarea planificarii pe semestre a acestor activitati
- demararea actiunilor de amenajare a salii de proiecte din cadrul colegiului
1 noi.2013-31 ian.2014
-sustinerea de lectii deschise in cadrul fiecarei comisii metodice
-analiza/autoanaliza obiectiva a lectiilor sustinute
-intocmirea proceselor-verbale corespunzatoare
-discutii cu debutantii asupra lectiilor asistate
- intocmirea unui plan de dezvoltare personala pentru debutanti
-demararea lucrarilor de amenajare a cabinetului metodic de la Scoala Gimnaziala
-actualizarea site-ului scolii cu informatii si poze de la aceste activitati
Semestrul II an scolar 2013/2014 (martie-mai 2014)
-sustinerea de lectii deschise in cadrul fiecarei comisii metodice
-analiza/autoanaliza obiectiva a lectiilor sustinute
-intocmirea proceselor-verbale corespunzatoare
-discutii cu debutantii asupra lectiilor asistate
-analiza unui plan de lectie intocmit de debutanti
-actualizarea site-ului scolii cu informatii si poze de la aceste activitati

Septembrie 2014- 15 oct.2014


-analiza actiunilor desfasurate in cadrul proiectului ,in anul scolar anterior
-ameliorarea planului de actiuni pentru noul an scolar
-stabilirea unui nou grafic de sustinere a lectiilor deschise ,cu implicarea debutantilor
de aceasta data
15oct.2014-iunie 2015
-derularea programului stabilit pentru anul scolar 2014/2015
-sustinerea analizei lectiilor in cabinetele nou amenajate
-actualizarea site-ului scolii cu noutatile din domeniu

XII.DISEMINAREA PROIECTULUI
Diseminarea se va realiza in sedinta CP din scoala si va fi urmata de discutii asupra
impactului pe care acest proiect l-a avut in scoala.
Proiectul poate fi diseminat si la Consfatuirile cadrelor didactice sau la Cercurile
pedagogice pe specialitati.