CURRICULUM OPIONAL LA DECIZIA COLII

PROIECT DE OPIONAL PENTRU ANUL COALAR 2015-

2016

Denumirea opionalului RELIEFUL ROMANIEI

Aria curricular: Om i societate
Tipul de opional: opional la nivel de disciplin
Durata: 1 an ( 1 or pe sptmn)
Modul de desfurare: pe clase clasa a XI-A G,H

Profesor ANGELA LIA

 PROGRAMA COLAR

RELIEFUL ROMANIEI

Profesor LITA ANGELA

ARGUMENT:

Prezentul optional se vrea a veni in ajutorul elevilor de clasa a-XI-a i a XII

a, care intampina dificultati in receptarea notiunilor geografice dar si in
aplicarea acestora la nivelul cadrului natural romanesc.
La finalul acestui curs, elevii vor putea sa isi insuseasca mai bine informatia
geografica dar sa o si utilizeze in studiul problemelor fundamentale de geografie
ale Romaniei, fiind capabili sa emita ei insisi judecati de valoare, ba chiar
(avand in vederea optiunea viitorului loc de munca !) sa ia unele decizii.
Prin urmare, prezentul optional isi propune si imbogatirea cunostintelor
geografice ale elevilor dar si stimularea curiozitatii stiintifice , respectul ,
dragostea dar si responsabilitatea pentru spatiul geografic romanesc.
Prezentul curs optional urmareste in permanenta realizarea
interdisciplinaritatii : explicarea si intelegerea legaturilor cauzele dintre
diferitele fenomene naturale facand apel si la notiunile altor discipline studiate
(biologie, fizica, chimie, etc.) prin transfer de cunostinte...
In acelasi timp, cursul optional ofera exemplificari , deci si raportari
permanente la relieful Romaniei dar si la orizontul local al elevilor avand
valoare practica.
Optionalul vine in intampinarea elevilor care doresc sa aprofundeze mai bine
unele notiuni si concepte, sa isi clarifice neclaritatile ori sa isi umple golurile
existente in specialitate... De aceea am si realizat un suport de curs in rezumat
completat cu o serie de planse sau desene pe care le-am considerat a fi cele mai
reprezentative.

COMPETENTE SPECIFICE :

1. Intelegerea, insusirea si utilizarea unei terminologii minime despre relieful

Romaniei.
2. Localizarea spatiala si cartografica a unor elemente specifice de mediu.
3. Identificarea unor relatii de interactiune intre elementele, procesele si
fenomenele de mediu.
4. Utilizarea sau realizarea unor scheme si modele.
5. Observarea mai atenta a unor fenomene si procese.
 6. Aplicarea in viata cotidiana a notiunilor dobandite
7. Explicarea coerenta a unei realitati folosind terminologia specifica.

VALORI SI ATITUDINI:

1. Construirea unor competente clare , evaluabile

2. Cresterea interesului participativ in instruirea individuala
3. Incurajarea interesului pentru informare, investigare si in general pentru o raportare
corecta la problematica abordata.
4. Realizarea unor activitati independente (referate, portofolii, studii de caz )
5. Asumarea unor responsabilitati si a unor atitudini prin interiorizarea unui sistem
obiectiv de valori.

SUGESTII METODOLOGICE (inclusiv MODALITATI DE EVALUARE) :

Prezentul curs optional favorizeaza organizarea unui proces de instruire care sa aiba o
baza referentiala precisa data de sistemul de competente specifice si de continuturi.
Realizarea unui proces educational diferentiat prin selectarea secventelor specifice de
continuturi , a activitatilor optime de invatare precum si a parcursurilor individuale de
instruire.
Testarea elevilor va fi atat orala cat si scrisa. Se vor efectua studii de caz sau referate,
dezbateri tematice.

BIBLIOGRAFIE SELECTIVA :

- GEOGRAFIA ROMANIEI, clasa a XII-a, autor : O. Mandrut,

Ed. Corint, 2005
- GEOGRAFIA ROMANIEI, clasa a VIII -a, autor : O. Mandrut,
Ed. Corint, 1999
- DICTIONAR DE GEOGRAFIE GENERALA, autor : V.
Cojocaru
- GEOGRAFIA DE LA A LA Z, autor : Gr. Posea
- GEOMORFOLOGIE GENERALA, autor : I.Ilie, Gr. Posea,
M.Grigore, N.Popescu, Ed.
D. P. Bucuresti, 1970