PROIECT PROGRAMA DE OPTIONAL

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Vizat IŞJ Neamt

Liceul Alexandru Ioan Cuza Piatra Neamt

Denumirea opţionalului : GEOGRAFIA TURISMULUI

Aria curriculară : Om şi societate
Tipul : aprofundare
Nr. de ore / săptămână : 1 oră
Clasa : a XI -a Seral
Durata : 1 an
Autorul : prof . Albet Alexandra
Alupului Ana
Abilitarea pentru susţinerea cursului : Licenţiat în geografie
Instituţia de învăţământ absolvită : Universitatea de Stiinte Agricole si
Medicina Veterinara Ion Ionescu de la Brad Iasi

A . ARGUMENT
Cursul de faţă stimulează interesul pentru geografie ,deprinderea de a
utiliza informaţia din sursele mass –media , iniţierea în realizarea de proiecte şi
broşuri pe teme de turism , educaţia pentru calitate.
În acest scop , propun pentru anul şcolar 2006-2007 , la nivelul clasei a XI
–a , un opţional de curriculum aprofundat , şi anume „Geografia Turismului” , o
tematică deosebit de atractivă şi de larg interes în prezent .Activităţile de învăţare
sunt concepute astfel încât să permită activitatea nemijlocită a elevului , acesta
fiind pus în situaţia de a localiza , a identifica , a explica , a asocia , a selecta , a
compara etc ., elemente şi fenomene turistice .Activităţile de învăţare se vor
organiza o parte în sala de clasa , o parte în teren (colectare de date , imagini ,
investigaţii ) şi în sala de bibliotecă ( pentru documentare ) .
Cursul urmăreşte accentuarea rolului pozitiv pe care îl are turismul asupra
dezvoltării economice a regiunii respective , insistându-se şi asupra aspectelor de
protecţia mediului înconjurător şi a educaţiei ecologice .

1
B . COMPETENŢE GENERALE
 Situarea corectă în spaţiu şi timp ;
 Descrierea corectă a realităţii înconjurătoare ;
 Crearea şi dezvoltarea unui comportament favorabil ameliorării relaţiilor
om –mediu înconjurător;
 Perceperea integrală a elementelor şi fenomenelor din mediul geografic
local ;
 Formarea unui comportament constructiv pentru cunoaşterea şi protecţia
mediului .

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

-să localizeze corect elemente -exerciţii de localizare pe harta murală
de Geografia turismului -exerciţii de localizare pe suport cartografic
(obiective turistice ,staţiuni)
-să selecteze fenomene şi -exerciţii de ordonare /clasificare a obiectivelor
obiective turistice reprezentativeturistice după criterii date
pentru o anumită regiune -exerciţii de identificare a obiectivelor turistice în
cursele de informare
-analiza potenţialului turistic a orizontului local
-să identifice consecinţele -analiza /elaborarea unor modele de fermă
dezvoltării turismului (aspecte agroturistică ,hotel , staţiune turistică , sat de
ecomonice şi impactul asupra vacanţă
mediului înconjurător) -exerciţii de identificare a formelor de
poluare /sursele de poluare cauzate de turism
-exerciţii de elaborare a unei oferte turistice în
funcţie de elementele indicate
-să utilizeze proceduri de -exerciţii de observare dirijată şi analiză în teren
investigare a fenomenului -participarea la elemente cultural –istorice
turistic în orizontul local cu valenţe turistice
- redactarea de materiale de prezentare a unor
obiective turistice
-să elaboreze un ghid turistic al-exerciţii de realizare a unor colecţii de imagini
zonei reprezentănd diferite obiective turistice
-redactarea de materiale promoţionale /reclame

2
C . CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
Nr. CAPITOLUL TEMA
Crt.
1. Turismul -Aspecte generale
-Scurt istoric al dezvoltării turismului în România
-Factorii care influenţează dezvoltarea
turismului
-Tipuri de turism
2. Potenţialul turistic al României-Potenţialul turistic natural
-Potenţialul turistic antropic
3. Baza materială turistică -Baza de cazare
-Baza de agrement
-Căile de comunicaţie
4. Regiuni turistice în România -Localizare , obiective turistice , căi de acces
,fluxuri
turistice
5. Impactul turismului asupra -Poluarea mediului înconjurător prin activităţi
mediului înconjurător turistice
-Măsuri de protecţie a mediului înconjurător
-Ghid de comportament în natură
În semestrul I : ore predare - învăţare ; ore evaluare = ore
În semestrul II : ore predare - învăţare ; ore evaluare = ore

3
D. VALORI ŞI ATITUDINI
Competenţele generale şi specifice care se formează în urma parcurgerii acestui
curs , prin procesul educaţional centrat pe geografie au la bază şi promovează
următoarele valori şi atitudini :
 Atitudinea pozitivă faţă de educaţie , natură , cunoaştere , societate ;
 Curiozitate pentru explorarea naturii ;
 Respectul pentru diversitatea naturală şi umană ;
 Conservarea şi ocrotirea mediului de viaţă din orizontul local .

E. MODALITĂŢI DE EVALUARE
-portofolii
-proiecte individuale /de grup
-fişe de lucru individuale
-referate

F. BIBLIOGRAFIE
1. Ciangă N.(2002) –România Geografia Turismului ,Editura Presa Universitară
Clujeană, Cluj-Napoca ;
2. Ciangă N . (1997) –Turismul din Carpaţii Orientali , Studiul de Geografie
Umană , Editura Presa Universitară Clujeană , Cluj-
Napoca ;
3. Cocean P. (1996) – Geografia Turismului , Editura Carro , Bucureşti ;
4. Cocean P. (1997) –Geografia Turismului Românesc , Ed. Focul Viu , Cluj –
Napoca ;
5. Păcurar Al. (1999) –Geografia Turismului Internaţional , Ed. EPUC , Cluj –
Napoca ;
6. xxx – Ghid turistic al judeţului Harghita , Editat de Oficiul Judeţean de
turism , Miercurea Ciuc

4
5