Şcoala: G.S.I.

M Bîlteni
Structura Şc. Gen. Peşteana-Jiu
Com. Bîlteni, Jud. Gorj

AVIZAT
Inspector de specialitate

FIŞĂ – TIP DE AVIZARE

A PROGRAMEI PENTRU ORA DE OPŢIONAL

ANUL ŞCOLAR 2009-2010

A. Aprobarea opţionalului în şedinţa Consiliului profesoral din data

de…………………

Denumirea opţionalului: TURISMUL IN ROMANIA

Tipul opţionalului: C.D.S

Clasa a VIII-a

Numele şi prenumele cadrului didactic care elaborează proiectul:

ORZAN CLAUDIA - ELENA

Specialitatea: Geografie, Grad didactic II

Formare pentru desfăşurarea opţionalului: Facultatea de geografie

B. AVIZUL ARIEI CURRICULARE / COMISIEI DE SPECIALITATE din

data de……………………………………
 CRITERII ŞI INDICATORI DE EVALUARE DA Da, cu următoarele NU
recomandări
1. Respectarea structurii standard a programei
Argument
Obiective specifice
Activităţi de învăţare
Conţinuturi
Modalităţi de evaluare
2.Existenţa unei biografii
3.Elemente de calitate
Respectarea particularităţilor de vârstă ale elevilor
Concordanţa cu etosul şcolii, cu interesele elecilor
şi cu nevoile comunităţii
Conţinutul argumentului
Oportunitatea opţionalului
Realismul în raport cu resursele materiale
existente
Corelarea obiectivelor cu activităţile de învăţare
Corelarea obiectivelor cu unităţile de conţinut
Adecvarea modalităţilor de evaluare la demersul
didactic propus
Semnătura responsabilului A.C/ catedră de
specialitate- pentru avizare-

C. AVIZUL CONSILILUI DE ADMINISTRAŢIE DIN DATA DE………………

Semnătura Preşedintelui Consiliului de Administraţie.

………………………………………………………………….
Instituția de învățământ: C.N.V „Nicolae Titulescu”- Slatina

OPŢIONALUL

TURISMUL
ÎN
ROMÂNIA

An şcolar : 2019 – 2020

 Prof. Ciobanu Elena-Anișoara

PROGRAM PENTRU OPŢIONAL

DENUMIREA: “ Turismul în România”

CLASA a XII-a Arte
NR. ORE: 1/ săptămână

ARGUMENT

Opţionalul “Geografia Turismului” propune o tematică deosebit

de atractivă şi de larg interes în prezent. Activităţile de învăţare sunt
concepute astfel încât să permită activitatea nemijlocită a elevului,
acesta fiind pus în situaţia de a localiza, a identifica, a explica, a asocia,
a selecta, a compara elemente şi fenomene turistice.
Activităţile de învăţare se vor organiza o parte în sala de clasă, o
parte în teren (colectare de date, imagini, investigaţii) ,în sala de
bibliotecă (pentru documentare) şi în laboratorul de informatică pentru
prelucrarea datelor statistice şi vizionarea de filme documentare.
Cursul are o finalitate concretă, urmând a se elabora un ghid
turistic al regiunii (cu caracter local).
Se urmăreşte accentuarea rolului pozitiv pe care il are turismul
asupra dezvoltării economice a regiunii respective, insistându-se asupra
aspectelor legate de protectia mediului înconjurător şi a educaţiei
ecologice.
 Cursul de faţă stimulează interesul pentru geografie,
deprinderea de a utiliza informaţia din sursele mass-media, iniţierea în
realizarea de proiecte şi broşuri pe teme de turism, educaţie pentru
calitate.

Competențe specifice:
1. Situarea corectă în spațiu și timp
2. Perceperea și reprezentarea spațiului geografic regional
3. Observarea și descrierea elementelor din mediul geografic regional
4. Cunoașterea și utilizarea unor elemente de limbaj specifice Geografiei
turismului

Obiective de referinţă:

O1.- să localizeze corect elemente de Geografia Turismului

O2.- să selecteze fenomene şi obiective turistice reprezentative pentru o
anumită regiune.
O3.- să identifice consecinţele dezvoltării turismului (aspecte economice şi
impactul asupra mediului înconjurător)
O4.- să utilizeze proceduri de investigare a fenomenului turistic în orizontul
local
O5.- să elaboreze un ghid turistic al regiunii

Activităţi de învăţare:

- exerciţii de localizare pe hartă murală

- exerciţii de localizare pe suport cartografic (obiective turistice, staţiuni)
- exerciţii de ordonare- clasificare a obiectivelor turistice după criterii date
- exerciţii de identificare a obiectivelor turistice în sursele de informare
- analiza potenţialului turistic al unor regiuni
- analiza-elaborarea unor modele de formă agroturistică, hotel, staţiune
turistică, sat de vacanţă
- exerciţii de identificare a formelor de poluare-surse de poluare cauzate de
turism
- exerciţii de elaborare a unei oferte turistice în funcţie de elementele
indicate
- exerciţii de observare dirijată, analiză şi cartografiere în teren
- participarea la evenimentele cultural-istorice cu valenţe turistice
- redactarea de materiale de prezentare a unor obiective turistice
- exerciţii de realizare a unor colecţii de imagini reprezentând diferite
obiective turistice
- redactarea de materiale promoţionale şi reclame

Conţinuturi:
1. Istoricul cercetărilor, obiect de studiu, concepte
2. Organizaţii internaţionale
3. Factorii care determină apariţia şi dezvoltarea turismului
3.1 Factorii demografici
3.2 Factorii economici
3.3 Factorii sociali-culturali
3.4 Factorii politici;Factorii psihologici
4. Principalele etape în dezvoltarea turismului
4.1 Perioada antică;Etapa evului mediu
4.2 Etapa modernă;Etapa turismului contemporan
4.3 Statistici internaţionale
5. Zonele turistice
5.1 Zonele turistice tradiţionale
5.2 Zonele turistice recente
6. Factorii geografici de localizare a activităţii turistice
6.1 Factorii naturali: relieful, clima, hidrografia, biosfera
6.2 Factorii socio-umani
6.3 Factorii tehnici: transportul, capacitatea de cazare
6.4 Factorii economici: preţul, piaţa turistică şi elementele sale
contemporane
7. Fluxurile turistice pe plan mondial
7.1 Fluxuri turistice majore
 7.2 Fluxuri turistice minore
8. Forme de turism
9. Tipuri majore de turism
9.1 Turismul balneoclimateric
9.2 Turismul montan
9.3 Turismul balnear- maritim
10. Conceptul de marketing în turism
11. Amenajări turistice
11.1 Tipologii de amenajare
11.2 Strategii de amenajare
11.3 Staţiunile turistice- nuclee, celule în amenajarea turistică
11.4 Modele de amenajare turistică
12.Geografia turismului în România
12.1 Scurt istoric
12.2 Gruparea staţiunilor în România
12.3 Principalele tipuri de turism practicate în România
12.4 Principalele regiuni turistice ale ţării
12.5 Circulaţia turistică
12.6 Structuri şi capacităţi de cazare

EVALUARE:

 Portofolii
 Proiecte individuale şi de grup
 Sesiuni de referate
 Ghidul turistic al regiunii

BIBLIOGRAFIE:

 Ielenicz Mihai (2003) – “România- Enciclopedie turistică”, Ed. Corint,

Bucureşti
 Adrian Baltălungă (2001) – “ Geografia turismului”, Tipografia Univ.
“Valahia”, Târgovişte
 Cândea Melinda, Erdeli G., Simion Tamara (2000) – “ România.
Potenţial turistic şi turism”, Ed. Univ. Bucureşti
 Colecţia “Judeţele patriei”
 Ghiduri turistice, broşuri
 Terra – Atlas magazin