PROIECT DE LECTIE

Data: 23 februarie 2009

Obiectul: Geografie – Europa-România-Uniunea Europeană. Probleme fundamentale
Clasa: a – XII – a B
Subiectul lectiei: Ţări vecine României (Bulgaria şi Serbia)
Tipul lectiei: predare-învăţare
Obiective de referinţă:
OR1 – Dobândirea de cunoştinţe cu privire la caracteristicile fizico-geografice şi eonomice ale Serbiei şi Bulgariei;
OR2 – Dezvoltarea capacităţilor cognitive de analiză, sinteză, comparaţie şi generalizare;
OR3 – Cultivarea unei atitudini active şi responsabile faţă de cunoaştere;
Obiective operationale:
O1 – să enumere şi să localizeze pe hartă, cu ajutorul cunoştinţelor anterioare, ţările vecine României;
O2 – să precizeze, pe baza informaţiilor din manual şi a celor primite de la profesor, cel puţin patru elemente definitorii ale
cadrului natural al Bulgariei, respectiv Serbiei;
O3 – să precizeze, cu ajutorul informaţiilor din manual şi a celor primite de la profesor, cel puţin patru elemente definitorii legate
de populaţia, aşezările şi economia Bulgariei, respectiv Serbiei;
Strategia: dirijată, cognitivă, euristică
Metode: explicaţia, conversaţia, lucrul cu harta, lucrul cu manualul, folosirea mijloacelor video (computer, videoproiector);
Material didactic: Harta Europei, fişa de lucru, manualul, prezentare Power Point (imagini, hărţi)
Materialul bibliografic:
Manualul de geografie de la editura CD-Press
Nicolae Ilinca, Octavian Mândruţ (2006), Elemente de didactică aplicată a geografiei, Editura CD Press
Internet: www.wikipedia.org
 Obiective Dozare Momentele ACTIVITATEA DE PREDARE – INVATARE Strategii Evaluare
operationale lectiei Activitatea profesorului Activitatea elevului didactice
1 2 3 4 5 6 7
1 – 2’ Organizarea Notarea absenţilor Pregătirea caietelor şi a Observaţia Atenţionări
clasei Atenţionarea elevilor asupra momentelor lecţiei documentelor şcolare Aprecieri
10’ Verificarea Profesorul anunţă elevii că vor da un test Ascultă, primesc testele şi rezolvă Test secvenţial Scrisă
cunoştinţelor secvenţial pentru verificarea cunoştinţelor din testele primite. la final de
anterioare capitolul anterior: Regiuni geografie în Europa şi capitol
România (Carpaţii - Studiu de caz). Împarte
elevilor testele. Supraveghează elevii pe parcursul
testului şi răspunde eventualelor nelămuriri ale
elevilor.
1 – 2’ Pregătirea Întreabă clasa care este poziţia geografică a Ascultă, se gândesc, formulează Conversaţia Observarea
aperceptivă României şi care sunt ţările vecine României? răspunsurile. comportamen-
tului elevilor
1’ Anunţarea Afişează titlul lecţiei pe ecran: Primesc fişele de lucru. Expunerea Stimularea
temei Ţări vecine României participării
Împarte elevilor fişele de lucru.
O1 3-4’ Dirijarea Invită elevii să localizeze pe hartă ţările vecine Scriu pe fişa de lucru cele 5 ţări Conversaţia Provoacă
predării României şi se le noteze încă o dată pe fişele de vecine României. Localizează pe Lucrul cu harta participarea
învăţării lucru. hartă ţările vecine. Prezentarea tuturor elevilor
video Observarea
comportamen-
tului
O2, O3 15-20’ Dirijarea Precizează elevilor că pe parcursul orei vor fi Ascultă, se gândesc, răspund: cele Conversaţia Provoacă
predării analizate două dintre ţările vecine României: două state vecine României se Lucrul cu harta participarea
învăţării Bulgaria şi Serbia. gaăsesc în Europa Sudică. Ies la Fişa de lucru tuturor elevilor
Invită elevii să identifice pe hartă poziţia hartă şi identifică vecinii celor două Prezentarea Observarea
geografică şi vecinii Bulgariei şi Serbiei, unităţile ţări. Notează pe fişele de lucru video comportamen-
de relief majore, principalele râuri. vecinii, suprafaţa şi numărul de tului
Întreabă elevii care este tipul de climă prezent în locuitori.
cele două ţări şi care sunt influenţele climatice Identifică unităţile majore de relief
specifice acestora. din fiecare stat şi principalele râuri.
Întreabă care este vegetaţia specifică climatului Pe baza cunoştinţelor anterioare
menţionat. răspund că în cele două ţări este
Întreabă elevii care sunt capitalele celor două state prezentă clima temperat continentală
şi dacă mai cunosc alte oraşe situate în statele cu influenţe mediteraneene, iar
respective (îi invită să le localizeze pe hartă). vegetaţia caracteristică este cea de
Prezintă elevilor aspectele caracteristice ale păduri de foioase cu elemente sudice
populaţiei şi economiei celor două state, (stejar).
stimulându-i să participe prin întrebări legate de Precizează capitalele celor două
aceste două componente, întrebări la care elevii state: Sofia şi Belgrad
pot răspunde pe baza cunoştinţelor acumulate
 1 2 3 4 5 6 7
O2, O3 15-20’ Dirijarea anterior la capitolele de Populaţie şi Economie ale Îşi notează elementele legate de Fişa de lucru Provoacă
predării Europei. populaţie, aşezări şi economie, Lucrul cu harta participarea
învăţării La fiecare element al cadrului natural şi socio- ajutând profesorul pe baza Conversaţia tuturor elevilor
economic profesorul afişează informaţiile esenţiale cunoştinţelor acumulate la capitolele Prezentarea Observarea
pe ecran pentru ca elevii să şi le noteze pe fişa de anterioare. video comportamen-
lucru tului

6-8’ Asigurarea Adresează clasei întrebări referitoare la lecţie: Ascultă, se gândesc şi răspund. Conversaţia Analiza
feed-back-ului Care sunt ţările vecine României? Ce elemente au Prezentarea răspunsurilor
în comun cele două state şi Românie? Prin ce se video
deosebesc cele două state de România? Care sunt
elementele definitorii ale cadrului natural al
Bulgariei? Dar al Serbiei? Care sunt elementele
definitorii ale cadrului socio-economic al
Bulgariei? Dar al Serbiei?
Ce elemente au în comun cele două state şi
Românie? Prin ce se deosebesc cele două state de
România?

1 – 2’ Precizarea Pregătirea lecţiei referitoare la Serbia şi Bulgaria şi Ascultă, notează în caiete tema. Expunerea Evaluarea
activităţilor caracterizarea Republicii Moldova (folosind finală
pentru acasă manualul) precizând aceleaşi caracteristici care au
fost stabilite şi pentru Serbia şi Bulgaria pe
parcursul lecţiei, urmând să se facă verificarea şi
eventualele completări ora următoare când vor fi
caracterizate ultimele două ţări vecine: Ucraina şi
Ungaria.