Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competente generale:
1. Utilizarea adecvat a terminologiei i a limbajelor specifice, pentru explicarea mediului geografic;
2. Raportarea elementelor semnificative din societate, tiin i tehnologie la mediul nconjurtor ca ntreg i la sistemele sale componente;
3. Relaionarea elementelor i a fenomenelor din natur i din societate cu reprezentrile lor cartografice, grafice sau pe modele.
Competene specifice:
1.1 - Prezentarea n scris i oral a aspectelor definitorii referitoare la sistemul economic i geopolitic mondial, utiliznd corect i coerent
terminologia specific domeniului;
2.4 - Explicarea relaiilor observabile ntre sistemele lumii contemporane;
3.4 -Utilizarea informaiei cartografice, pentru explicarea sistemului economic i geopolitic mondial.
Metode: observarea, conversaia, problematizarea, expunerea, exerciiu aplicativ, lucrul cu harta, comparaia, descrierea, lucrul cu
calculatorul, lucrul cu manualul, pescuitul, cubul, turul galeriei.
Material didactic: Harta fizic a lumii, atlasul geografic, manualul, fie de lucru, videoproiector, calculator, cubul, harti conceptuale.
Materialul bibliografic:
Manual de geografie de clasa a XI a, editura Humanitas;
Manual de geografie de clasa a XI a, editura Corint;
Statele Lumii-encicopedie geografic ;
Ilinca, Nicolae, Didactica Geografiei, Editura Corint, Bucureti, 2007;
Dulama, M.E, Didactica geografiei, Editura Clusium, Cluj-Napoca, 1996;
Educatie si dezvoltare profesionala, Scrisul Romanesc, Fundatia Editura, 2011;
*** Curriculum naional programele pentru clasele IX-XII; Aria curricular -,,Om i societate, 2006.
Obiective
operaionale Dozare Momentele leciei Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii didactice Evaluare
1 Organizarea clasei Pregtirea clasei, controlul prezenei i ordinii Pregtirea caietului, manualului colar, a Observarea Atenionarea
instrumentelor de lucru
Verificarea Adreseaz ntrebri cu privire la Conversaia Observarea comportamentului
8 cunotinelor Ansamblurile economice si geopolitice mondiale actuale. Elevii asculta, gndesc, analizeaz i rspund la elevilor, analiza i evaluarea
anterioare cerinele expuse rspunsurilor
1 Pregtirea aperceptiv Cere elevilor sa raspunda la intrebarea : Elevii ascult, gndesc i raspund Conversaia Observarea comportamentului
Care sunt statele cu rolul cel mai important in sistemul mondial elevilor, stimularea participarii
actual? elevilor la formularea raspunsului
Care este cea mai mare putere economica a lumii?
2 Anunarea leciei Scrie titlul pe tabl: Rolul unor state in sistemul mondial actual - Ascult, accept, se mobilizez, particip. Expunerea Observarea comportamentului
SUA Lucrul cu tabla elevilor.
Precizeaz obiectivele i condiiile de lucru.
O1 25 Dirijarea Prezint coninuturile cu ajutorul videoproiectorului i adreseaz n Observa, rspund, localizeaza si noteaz n fisa Descoperirea, Provoac participarea tuturor
invatarii permanen ntrebri elevilor cu privire la coninuturile ce urmeaz a Observarea elevilor i determin elevii s
fi expuse: Conversaia dialogheze
-Urmariti harta fizica a lumii si precizati pozitia geografica a SUA. Dialogul dirijat
Localizati pe harta. Lucrul cu harta
Videoproiector
O2 -Folosind cunostintele de la istorie, cand au aparut Statele Unite ale Elevii sunt provocai s gndeasc i s participe la Conversaia Stimuleaz participarea elevilor,
Americii? dialog. Noteaz n fisa. Dialogul dirijat analizeaz rspunsurile
-Prezinta dimensiunile teritoriale si demografice ale SUA. Videoproiector
O3 -Prezinta grupurilor de elevi temele pe care trebuie sa le dezbata pe Elevii sunt impartiti pe 5 grupe, fiecare grupa avand Descrierea Provoac participarea tuturor
foile de flip-chart; temele sunt alese cu ajutorul cubului; un ,,ghid. Observarea elevilor i determin elevii s
Fiecare grupa primeste cate o foaie de flip-chart si Conversaia dialogheze
-Grupa 1: Urmariti harta fizica a lumii si nominalizati principalele marker. Elevii interactioneaza pentru a realiza sarcina Dialogul dirijat
unitati de relief ale SUA. propusa; solutiile se noteaza pe foaia de flip-chart; Lucrul cu harta
fiecare grupa isi afiseaza produsul, la fel ca intr-o Turul galeriei
-Grupa 2: Urmariti harta fizica a lumii si mentionati tipurile de galerie de arta; ghidul prezinta produsul. Ideile gasite Videoproiector
clima, tipurile de vegetatie si principalele fluvii/rauri. sunt notate si n fisa. Cubul
Harti conceptuale
O4 Grupa 3: -Prezentati principalele caracteristici demografice ale SUA Elevii sunt atenti, localizeaza, urmaresc, noteaz n Observarea Provoac participarea tuturor
(caracteristici ale sporului natural si sporului migratoriu, fisa i rspund ori de cte ori sunt solicitai. Descrierea elevilor i determin elevii s
principalele orase, megalopolisuri). Grupa 3 isi prezinta produsul. Dialogul dirijat dialogheze
Lucrul cu harta
Turul galeriei
Videoproiector
Harti conceptuale
O5 -Pentru grupa 4: Precizati caracteristicile generale ale economiei Grupele 4 si 5 isi prezinta produsul. Descrierea Provoac participarea tuturor
SUA. Conversaia elevilor i determin elevii s
Elevii noteaz n fisa i rspund ori de cte ori sunt Dialogul dirijat dialogheze
-Pentru grupa 5: Mentionati cateva argumente in sprijinul afirmatiei: solicitai Turul galeriei
,,SUA este cea mai mare putere mondiala. Videoproiector
Harti conceptuale
4 Atingerea feed-back- Completati fisa de lucru cu informatiile corespunzatoare: Elevii sunt impartiti pe 5 grupe, gndesc i Exerciiu aplicativ Observarea comportamentului,
ului completeaza fisa. Fisa de lucru analiza rspunsurilor
Indicati prin sageti regiunile de pe Glob asupra carora SUA au o Videoproiector
influenta majora.
8 Evaluare Completati fisele de evaluare cu informatiile corespunzatoare. Elevii sunt impartiti pe 5 grupe; liderul fiecarei grupe Pescuitul Evaluarea
extrage un biletel; fiecare grupa completeaza fisa de Exerciiu aplicativ
evaluare; liderul fiecarei grupe prezinta in fata clasei Fisa de evaluare
raspunsul. Videoproiector
1 Stabilirea activitilor Anun tema: Noteaz n caiete tema stabilit Expunerea
pentru acas -nsuirea cunotinelor din lecie
-Completarea acestui continut din alte surse (reviste, TV, internet).
SCHITA LECTIEI
ROLUL UNOR STATE IN SISTEMUL MONDIAL ACTUAL - SUA
De-a lungul timpului, au existat state care i-au manifestat o anumit influen istoric asupra lumii: S.U.A., Federaia
Rus, China, India, Frana, Japonia, Brazilia.
V. Populatie si asezari
-populatia urbana: 80 %;
-sporul natural si sporul migratoriu: sunt pozitive
-populaia este format din: albi, hispano-americani, afro-americani, amerindieni.
-megalopolisuri: Boswash, Sansan, Chipitts;
-aglomeratii urbane: New York, Los Angeles, Chicago, San Francisco, Philadelphia, Dallas, Miami, Boston, Washington.