Geografia turismului-Turismul in Romania

ARIA CURRICULARĂ : Om și societate

TIPUL : Opțional de aprofundare - la nivelul disciplinei

DURATA : AN SCOLAR –

NR.ORE/SĂPTĂMÂNĂ : 1 oră/săptămână

CLASA A VIII-A

NOTA DE PREZENTARE

Opţionalul ” Geografia turismului-Turismul in Romania” propune o tematică

deosebit de atractivă şi de larg interes în prezent. Activităţile de învăţare sunt concepute
astfel încât să permită activitatea nemijlocită a elevului,acesta fiind pus în situaţia de a
localiza, a identifica, a explica, a asocia, a selecta, a compara elementele şi fenomenele
turistice.
Activităţile de învăţare se vor organiza în sala de clasă , o parte în teren( colectare
de date, imagini,investigaţii) şi în sala de bibliotecă virtulală ( pentru documentare).
Opţionalul are o finalitate concretă,urmând a elabora cu un ghid turistic al
regiunii( caracter local). Se urmăreşte accentuarea rolului pozitiv pe care îl are turismul
asupra dezvoltării economice a regiunii respective,insistându-se şi asupra aspectelor de
protecţia mediului şi a educaţiei ecologice. Opţionalul de faţă stimulează interesul pentru
geografie, deprinderea de a utiliza informaţia din sursele mass-media, iniţierea în
realizarea de proiecte şi brosuri pe tema educaţiei pentru calitate.
Venind în întâmpinarea nevoii de a aplica geografia în cât mai multe domenii, prin
propunerea acestei discipline urmăresc:
 Posibilitatea de aprofundare a unor noţiuni teoretice şi învăţarea altora;
 Dezvoltarea abilităţilor de a aplica noţiunile teoretice în aplicaţii practice;
 Dezvoltarea creativităţii, a spiritului de observaţie, de investigare, de
estimare, şi de aproximare;
 Asigurarea libertăţii de acţiune a elevilor, a studiului individual, dar şi
educarea elevilor în spiritul unei activităţi desfăşurate în grup;
 COMPETENȚE GENERALE

1. Prezentarea realităţii geografice, utilizând mijloace şi limbaje specifice

2. Raportarea realităţii geografice spaţiale şi temporale la reprezentări cartografice
3. Studierea spaţiului geografic, realizând conexiuni cu informaţii dobândite la alte
discipline şcolare
4. Elaborarea unui demers investigativ din perspectiva educaţiei permanente şi pentru
viaţa cotidiană

COMPETENŢE SPECIFICE ȘI ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1.Localizarea corectă a elementelor de Geografie a turismului

-exerciții de localizare pe harta murală
- exerciții de localizare pe suport cartografic (obiective turistice, stațiuni)
2.Selectarea fenomenelor și obiectivelor turistice pentru o anumită regiune:
- exerciții de ordonare/ clasificare a obiectivelor turistice după criterii date
- exerciții de identificare a obiectivelor turistice în sursele de informare
- analiza potențialului turistic al regiunii
3. Identificarea consecințelor dezvoltării turismului ( aspectele economice și
impactul asupra mediului înconjurător)
- exerciții de elaborare a unei oferte turistice în funcție de elementele
identificate
- analiza / eleborarea unor modele de fermă agroturistică,hotel , stațiune
turistică, sat de vacanță;
- exerciții de identificare a formelor de poluare/surselor de poluare cauzate
de turism
4. Utilizarea unor proceduri de investigare a fenomenului turistic în orizontul local
- exerciții de observare dirijată ,analiză și cartografiere în teren
- participarea la evenimente social-istorice cu valențe turistice
- redactarea unor materiale de prezentare a unor obiective turistice
5. Elaborarea unui ghid turistic al regiunii
- exerciții de realizare a unor colecții de imagini reprezentând diferite
obiective turistice
- redactarea de materiale promoționale / reclame și publicitate turistică
- realizarea unui itinerar turistic.
 CONȚINUTURI
1. TURISMUL
1.a. Aspecte generale
1.b.Apariția și evoluția turismului
1.c.Factori care influențează dezvoltarea turismului
1.d. Tipuri de turism
2. POTENȚIALUL TURISTIC AL ROMÂNIEI
2.a. Potențialul turistic natural
2.b. Potențialul antropic
3. BAZA TURISTICĂ MATERIALĂ
3.a Baza de cazare
3.b. Baza de agrement
3.c.Căile de comunicație
4. REGIUNI TURISTICE ÎN ROMÂNIA
4.a Localizare,obiective turistice,căi de acces,fluxuri turistice
5. TURISMUL ÎN EUROPA
5.a.Regiuni turistice în Europa
5.b.Obiective turistice importante în statele Europei
6.OBIECTIVE TURISTICE PE GLOB
7. IMPACTUL TURISTIC ASUPRA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR
7.a. Poluarea mediului înconjurător prin turism
7.b.Măsuri de protecție a mediului
7.c. Ghid de comportament în natură

SUGESTII METODOLOGICE

Conţinuturile au fost alese astef încât să vină în completarea materiei studiate la orele
prevăzute în trunchiul comun. Partea teoretică va fi prezentată de către profesor sau se va
recapitula cu ajutorul elevilor.
Mare parte a timpului va fi alocat aplicaţiilor. Acestea se vor prezenta secvenţial pe fişe.
Elevii vor lucra în grup, dar şi individual(alternativ).
Secvenţele de lucru efectiv sunt intercalate cu secvenţe de discutare, comentare,
sistematizare a noțiunilor.
 MODALITĂȚI DE EVALUARE

- Portofolii ;
- Proiecte individuale/ de grup;
- Referate;
- Chestionare orală.
- Teste docimologice
- Ghidul turistic al regiunii.

BIBLIOGRAFIE
1. Dumitru Rus – Județul Hunedoara-ghid turistic,Editura Sigma Plus,Deva,1999

2. XXX- “Teste de cultură generală”

3.Revista : - Terra
- Naţional geografic.
6. Harta fizică a Europei și României.
7.Harta politică a lumii.
8.Atlasul şcolar geografic
9.Ilinca,L.,I.-Rebusuri şi integrame geografice
10. Pompei Cocean, Ștefan Dezsi,- Geografia turismului, Editura Presa Universitară
Clujană,Cluj-Napoca,2009
11.Ghiduri turistice-Europa
12. Nicolae Ilinca -Turismul in Uniunea Europeana, Editura CD Press,2009
13. Google Earth

14. Google Maps