Proiect de lecie

OBIECTUL: Geografia Uman i Economic a Lumii

SUBIECTUL: Turismul
CLASA: a X-a E
DATA: 9.06.2016
Prof. Georgeta Tu
DEMERS DIDACTIC:
Motivaia:
- importana leciei se reflect asupra modului de nvare i de perecepere a realitii de ctre elevi
(acetia capt deprinderea de a nva logic, de a intui i a gsi soluii pentru diverse situaii problem
care i au originea n realitate);
- de asemenea, lecia are aplicabilitate n realitate, diverse situaii practice cer cunotine despre turism
astfel, studiul leciei date reprezint un prim pas n acest sens.
Competene generale:
utilizarea corect a terminologiei specifice pentru explicarea mediului geografic utiliznd
limbaje diferite
raportarea elementelor semnificative n societate, tiin i tehnologie la mediul nconjurtor ca
ntreg i sistemele sale componente
integrarea aspectelor din natur i societate ntr-o structur obiectiv (mediul nconjurtor) i o
disciplin de sintez (geografia)
relaionarea elementelor i fenomenelor din realitate (natur i societate) cu reprezentrile lor
cartografice, grafice, pe imagini satelitare sau modele.
dobndirea unor priceperi, deprinderi, metode i tehnici generale de nvare (inclusiv TIC) care
s faciliteze pregtirea permanent asumat
dobndirea unor competene sociale, interpersonale, interculturale, civice i antreprenoriale pe
baza studierii geografiei

Obiective operaionale:
La sfritul leciei toi elevii vor fi capabili :
O1 - s defineasc turismul i cuvintele cheie cu care este asociat
O2- s identifice factorii care influeneaz turismul i s explice rolul lor
O3- s identifice scopurile pentru care se practic turismul i criteriile de clasificare care deriv din
acestea
O4- s identifice i s localizeze principalele regiuni turistice de pe Glob

O5- s stabileasc avantajele i dezavantajele practicrii turismului pentru societate (efectele negative
i cele pozitive)
O6 s completeze corespunztor itemii fiei primite
 Condiii prealabile:
- elevii au cunotine generale de geografie fizic i economic, tiu s se orienteze pe hart; de
asemenea, elevii cunosc semnele convenionale i pot s interpreteze legenda hrii.

Evaluare:
- evaluarea se va realiza cu ajutorul unei fie de lucru care va conine itemi din tema studiat

Resurse i managementul timpului:

- resurse de timp: 50 minute

Strategii didactice:
- resurse materiale: harta fizic/politic a lumii, atlase, dictionare de termeni geografici,
videoproiectorul, tabla i ustensilele de scris, manual, creta colorat, fiele de lucru.
- resurse procedurale: explicaia, munca pe echipe, conversaia, problematizarea, lucrul cu harta.

Tipul i varianta de lecie:

- Lecie mixt (combinat)

Lecia propriu-zis
(desfurarea activitii)

1) Moment organizatoric: - salutul

- prezena
- pregtirea materialelor didactice
- 2 min.
2) Verificarea cunotinelor anterioare:

verificarea se va realiza pe baza unor ntrebri din lecia anterioar precum i ntrebri de cultur
general din capitolele anterioare.

- 6min.
3) Anunarea scopului i obiectivelor leciei noi:

pe baza rspunsurilor elevilor se evideniaz legturile dintre leciile studiate anterior i noua tem,
se noteaz titlul leciei pe tabl i n caiete - TURISMUL se precizeaz scopul leciei nelegerea
complexitii fenomenului turistic i rspndirea acestuia pe Glob se precizeaz principalele
obiective.
- 1 min.

4) Dobndirea noilor cunotinte:

dobndirea noilor cunotine se va realiza pe cale deductiv, elevii vor participa activ la lecie

elevii vor fi grupai n ase grupe (cte cinci elevi ntr-o grup), fiecare grup va primi cte o sarcin
 STRUCTURA LECIEI

Turismul

Definitie:
- este o activitate social-cultural care const ntr-o modalitate plcut i confortabil de
petrecere a timpului liber n afara localitii de domiciliu
- este o activitate economic ce implic echilibrarea balantei comerciale a rilor implicate

Scop:
scop recreativ (prin practicarea sporturilor, prin vntoare i pescuit,prin muzic, dans i film, prin
drumeii sau plaj)
scop curativ
scop cultural
scop religios

Factorii care influeneaz turismul:

- Factori naturali
- Factori economici
- Factori sociali
- Factori politici
- Factori psihologici

Potenialul turistic cuprinde:

- elementele cadrului natural
- elemente economice
- elemente cultural istorice

toate aceste elemente prezint posibiliti de valorificare turistic => obiectivele turistice:

a) obiective turistice naturale

- chei, peteri, defilee, canioane
- elemente de flor i faun
b) obiective turistice antropice
- vestigii arheologice, castele, ceti
- monumente istorice, muzee, elemente etnofolclorice

Clasificri:

a) dupa durata sejurului

-turism de lung durat (peste 30 zile)
-turism de durat medie (4-30 zile)
-turism de scurt durat (1-3 zile)

b) dup aria de deplasare

- turism naional
- turism internaional

c) dup modul de organizare

- turism de circumstant
- turism neorganizat
 - turism semiorganizat
- turism organizat

d) dup forma de practicare

- turism de tranzit
- turism de sejur
- turism complex

e) dup scopul urmrit

- turism montan
- turism de vntoare i pescuit (safari)
- turism hibernal sau al sporturilor de iarn
- turism estival sau litoral
- turism balneoclimateric
- turism cultural
- turism religios

Regiuni turistice:
- Litoralul Mrii Mediterane
- Regiunea Munilor Alpi
- Regiunea Vii Loire
- Regiunea litoralului Atlantic
- California, Florida
- Regiunea Munilor Stncoi
- Regiunea Vii Nilului
- Regiunea Munilor Himalaya

Efectele practicrii turismului:

a) Efecte pozitive
- aduce beneficii importante n balana comercial
- asigur locuri de munc direct sau indirect
- implic amenajarea teritoriului i imbuntirea infrastructurii (drumuri/osele, uniti de
cazare, restaurante, amenajarea locurilor pentru agrement)
b) Efecte negative
- afecteaz peisajul natural
- activitile tradiionale sunt bulversate iar specificul cultural este ameninat cu dispariia
- agraveaza criminalitatea, prostituia, consumul de alcool i droguri, ceritul
- creeaz noi dependene => ari tributare fa de sosirea turitilor

- 35 min.
5) Fixarea cunotinelor:

fixarea cunotinelor se va realiza cu ajutorul unei fie de lucru (anexa 1) - 5 min.

6) Tema pentru acas:

elevii vor nva lecia predat i vor rezolva exerciiul primit (anexa 2)
- 1 min.