ALA Copiii vor intra în sala de grupă şi vor descoperii materialele

puse la dispoziţie şi vor avea posibilitatea de a alege între

sectoarele: Biblotecă, Artă şi Joc de masă.
La sectorul „Bibliotecă”, copiii vor desfăşura jocul „Spune
ce şti despre...?”, unde vor extrage câte un plic din săculeţul
fermecat, îl deschid şi vor spune ce ştiu despre fructele şi
legumele de toamnă. Vor fi ajutati cu întrebari, dacă este cazul.
La sectorul „Artă” copiii vor avea de modelat frunze, fructe şi fegume de
toamnă, pe care le vor aşeza într-un coşuleţ.
La sectorul „Joc de masă”, vor avea ca sarcină reconstituirea unor imagini
(puzzle frunze, fructe şi legume de toamnă, pornind de la modelele date).
După ce toţi copiii au sosit la gradiniţă şi au lucrat pe cele trei centre de
interes, vor şi aşezaţi în semicerc.

ADP Întâlnirea de dimineaţă „Toamnă harnică şi bogată”

Salutul „Bună dimineţa, steluţelor!”
Împărtăşirea cu ceilalţi:
- Ce zi este azi?
- În ce lună ne aflăm?
- În ce anotimp suntem?
- Ce schimări au avut loc în natură?

Activitate de grup: „Să compunem o poveste despre toamnă”.

Noutătile zilei: La un moment dat în grupa noastră îşi face apariţia o
fetiţă care vine cu o cutie cu surprize şi un mesaj de la Zâna TOAMNĂ.
Împreună vor descoperii materialele necesare pentru jocurile pe care Zâna
Toamnă le propune (ecusoane, coşuleţe, jetoane).

ADE DS: Toţi copiii vor primi ecusoane cu ajutorul cărora vor fi
împărţiţi în trei grupe (frunze, fructe şi legume). Fiacare grup se
va aşeza la măsuţa corectă, prin jocul cu text şi cânt “Bate vântul
frunzele” (Tranziţie)
Pe panou, voi aşeza frunze, fructe şi legume mici şi mari.
La solicitarea mea un copil va alege dintr-un coşuleţ o imagine şi
va indica locul ei pe panou.
Copiii vor număra şi vor selecta cifra corectă pentru fiecare grupă formată
(ex : grupa merelor mari şi roşii, grupa frunzelor mici şi galbene).
Fiecare grup de copii va primi pe măsuţă câte un coşuleţ cu imagini
(reprezentând fructe, legume şi frunze) şi cifre.
Conform ecusoanelor primite, copiii vor selecta imaginile din coşuleţ. Prin
sondaj, voi întreba câţiva copii ce grupe au format şi câte elemente au mulţimile
formate.
Ex : Dacă un copil va avea în piept un măr verde, acesta va selecta din
coşuleţ toate merele verzi şi va forma două grupe : grupa merelor verzi şi mari
şi grupa merelor verzi şi mici. Va număra elementele din fiecare mulţime şi va
ataşa cifra corespunzătoare.
Toţi copiii procedează asemănător.
La finalul activităţii copiii vor rezolva sarcinile unie fişe individuale
Tranziţie: Înspre baie alergăm,
Ne spălăm, ne curăţăm.
La întoarcerea în clacă, aşezaţi în cerc, copiii vor cânta „Acum e toamnă,
da”.
DOS: Se recită copiilor următoarele versuri:
“Au plecat spre ţări cu soare
Păsările călătoare,
Căci la noi e frig şi plouă.
Vântul bate cu putere
Frunzele-au căzut şi ele.
În cămară adunate
Stau la sfat fructele coapte
Nu este greu de ghicit
Ce anotimp a sosit ?

Anotimpul frunzelor uscate,

Lăzilor cu roade încărcate.
Anotimpu-n care noaptea creşte
Şi în care vremea se răceşte.”
 Se poartă cu preşcolarii o scurtă discuţie despre toamnă şi vor fi îndrumaţi
către măsuţe, fiecare aşezându-se la locul corect conform ecusoanelor pe care
le-au primit.
Se intuieşte materialul, se explică tehnica de lucru şi se va trece la
activitatea propriu-zisă.
Se va realiza o expoziţie, copiii spunându-şi propriile păreri, alegând cele
mai frumoase lucrări şi motivând alegerea făcută.

ALA Joc de mişcare „Ştafeta”

Se prezintă copiilor materialele necesare desfăşurării jocului

(coşuleţe, fructe şi legume, cercuri).

Se anunţă jocul « Ştafeta » şi se explică regulile acestuia:

împartirea grupei de copii în trei echipe (echipa fructelor, echipa legumelor şi
echipa frunzelor), conform ecusoanelor din piept. Trei copii, câte unul din
fiecare echipă se vor întrece, alergând şi sărind din cerc în cerc, aducând cât mai
repede legumele şi fructele în coşul echipei pe care o reprezintă. Echipa care va
umple prima coşul va fi desemntată câştigătoare.
Copiii vor primi recompense.