Clasa: a V-a

An școlar: 2017-2018

Disciplina: GEOGRAFIE

Număr ore/săptămână: 1

Programa școlară: OMEN 3393/28.02.2017

Geografie. Manual pentru clasa a V-a
Autori: Marius Cristian NEACȘU  Mihaela FISCUTEAN  Dorin
FISCUTEAN  Gelu HANGANU  Ciprian MIHAI  Ionela POPA

Editura CD PRESS, 2017

Descriere produs: 112 pagini color + varianta digitală a lucrării (CD)

*Din aceeași serie (clasa a V-a): Limba și literatura română, Matematică, Istorie, Limba franceză,
Educație socială, Consiliere și dezvoltare personală, Informatică și TIC, Educație fizică și sport
(Editura CD PRESS, 2017). Toate lucrările seriei pot fi răsfoite și comandate on-line pe
www.cdpress.ro.

Unitatea școlară: _________________________________________

Cadru didactic: __________________________________________
Disciplina: GEOGRAFIE
Clasa a V-a
1
 Număr de săptămâni: 36
Număr de ore: 1 oră săptămânal
Manual: CD PRESS
Nr. ______/_______________

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ (anul şcolar 2017-2018)

TERRA – ELEMENTE DE GEOGRAFIE FIZICĂ

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de Săptă- Observa

învăţare ore mâna ţii/Evalu
are
SEMESTRUL (11 septembrie 2017 – 2 februarie 2018)
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite  De la orizontul apropiat la
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice țară. Orizontul local. Evaluare
observate direct sau indirect România. Europa. Terra. iniţială
2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren  Universul şi Sistemul Solar –
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple aspecte generale
Terra – o 3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice  Terra - o planetă a 4 1–4 Evaluare
planetă a folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii Sistemului Solar orală
Universului 3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din  Aplicaţie practică: Călătorie (11 sept.
domeniul ştiinţe şi tehnologii – 6 oct.
virtuală în Univers
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând 2017) Probe
corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare practice
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite criterii
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte
noi/situaţii reale de viaţă

2
 1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite Globul geografic şi harta. Evaluare
Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Coordonate geografice orală
planetă în observate direct sau indirect  Mişcările Pământului şi 4 5–8
mișcare 2.1.Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren consecinţele lor Probă
2.2. Relaţionarea scării de proporţie cu realitatea geografică  Orientarea în spaţiul terestru (9 oct. – scrisă de
2.3.Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple (elemente naturale şi 3 nov. evaluare
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice 2017)
instrumente clasice şi
folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii moderne)
3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din  Aplicaţii practice: Măsurarea
domeniul ştiinţe şi tehnologii timpului (zi, săptămână, Probe
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare lună, anotimp, an, calendar), practice
4.3. Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte Orizontul local – orientare,
noi/situaţii reale de viaţă măsurare şi reprezentare,
Construirea unor forme
simple de reprezentare
grafică şi cartografică.
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite Litosfera
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice  Structura internă a Terrei Evaluare
Terra – o observate direct sau indirect  Caracteristici generale și orală
planetă în 2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren importanță 7 9 – 15
transformare 2.2. Relaţionarea scării de proporţie cu realitatea geografică  Relieful: continente și bazine
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple oceanice (6 nov. –
Geosferele 3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice  Forme majore de relief 22 dec.
Terrei folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii 2017)
 Vulcanii şi cutremurele
Litosfera 3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din  Aplicaţii practice: Relieful Probe
domeniul ştiinţe şi tehnologii orizontului local, Reguli de practice
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând comportare şi măsuri de
corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare protecţie în cazul producerii
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare de fenomene şi procese în
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite criterii orizontul local (prăbuşiri,
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte alunecări de teren, cutremure
noi/situaţii reale de viaţă etc.)
Vacanţa de iarnă (23 decembrie 2017 – 14 ianuarie 2018)
Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Atmosfera

3
planetă în observate direct sau indirect  Caracteristici generale și 3 16 – 18 Evaluare
transformare 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple importanță orală
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice  Elemente şi fenomene (15 ian. Probă
Geosferele folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii meteorologice – 2 febr. scrisă de
Terrei 4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare 2018) evaluare
 Vremea şi clima
Atmosfera 4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte
noi/situaţii reale de viaţă
Vacanţă intersemestrială (3 – 11 februarie 2018)
SEMESTRUL al II-lea (12 februarie - 15 iunie 2018)
Atmosfera
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite  Zonele climatice ale Terrei. 3 19 – 21 Evaluare
Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Influenţa climei asupra orală
planetă în observate direct sau indirect geosferelor (12 febr.
transformare 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple  Aplicaţii practice: Clima, –2
3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din vremea şi activitatea umană martie Probe
Geosferele domeniul ştiinţe şi tehnologii 2018) practice
în orizontul local, Modalităţi
Terrei 3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând de avertizare, reguli de
Atmosfera corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare comportare şi măsuri de
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte protecţie în cazul producerii
noi/situaţii reale de viaţă de fenomene extreme în
orizontul local (grindină,
polei, furtuni, secetă,
caniculă, viscol, tornade etc.)
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Hidrosfera
Terra – o observate direct sau indirect  Caracteristici generale şi
planetă în 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple importanţă 4 22 – 25 Evaluare
transformare 3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din  Oceanul Planetar. Dinamica orală
domeniul ştiinţe şi tehnologii apelor oceanice (5 - 30
Geosferele 3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând  Apele continentale martie – Probă
Terrei corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare 2018) scrisă de
Hidrosfera 4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare evaluare
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite criterii
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte
noi/situaţii reale de viaţă

4
 Vacanţa de primăvară (31 martie - 10 aprilie 2018)

Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Hidrosfera
planetă în observate direct sau indirect 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi  Gheţarii 2 26 – 27 Evaluare
transformare cartografice simple  Aplicaţii practice: Apele din orală
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice orizontul local, Resurse de (11-20
Geosferele folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii apă potabilă, Măsuri de aprilie – Probe
Terrei 3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din protecţie a apelor, Modalităţi 2018) practice
Hidrosfera domeniul ştiinţe şi tehnologii de avertizare, reguli de
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând comportare şi măsuri de
corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare protecţie în cazul producerii
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare de fenomene extreme în
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte orizontul local
noi/situaţii reale de viaţă (viitură/revărsare/inundaţie,
pod de gheaţă etc.)
Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Biosfera şi solurile
planetă în observate direct sau indirect  Caracteristici generale şi 4 28 - 31 Evaluare
transformare 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple importanţă orală
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice  Repartiția geografică a (23
Geosferele folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii plantelor și animalelor pe aprilie -
Terrei 3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând Glob 18 mai
Biosfera şi corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare 2018) Probe
 Solul - resursă a vieţii
solurile 4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare  Aplicaţie practică: Protecţia practice
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte plantelor, a animalelor şi
noi/situaţii reale de viaţă conservarea solului
Zonele 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice  Diversitatea peisajelor 2 32 - 33 Evaluare
naturale ale observate direct sau indirect terestre naturale (21-31 orală
Terrei 3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând mai
corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare 2018)
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte
noi/situaţii reale de viaţă
Terra – 1.1.  Recapitulare. Sinteză 2 34 – 35 Evaluare
elemente de 4.3. (4 – 15 finală
geografie fizică iunie
2018)

5
Nota 1: - Rubrica Competenţe specifice cuprinde competenţele specifice din programa şcolară care pot fi realizate prin conţinuturile ofertate;
- Competenţele specifice propuse au caracter orientativ; profesorul stabileşte competenţele minimale pe care orice elev trebuie să le dobândească şi poate extinde
sfera acestora, în funcţie de specificul clasei şi de performanţele elevilor.
- Modalităţile de evaluare vor fi diversificate prin utilizarea unor metode complementare/alternative (referate, proiecte, aplicaţii practice/investigaţii, portofolii
etc.); cele prevăzute în acest model au un caracter obligatoriu.

Nota 2: pentru săptămâna în care se desfășoară Programul național ”Școala altfel”, stabilită la nivelul fiecărei unități școlare, conform OMEN nr. 3382/24.02.2017
privind structura anului școlar 2017-2018, se vor face observațiile corespunzătoare în planificare.

6
Unitatea școlară: _________________________________________
Cadru didactic: __________________________________________
Disciplina GEOGRAFIE
Clasa a V-a
Număr de săptămâni: 36
Număr de ore: 1 oră săptămânal
Manual: CD PRESS
Nr. _____/_______________

PROIECTAREA DOMENIULUI DE CONȚINUT (UNITATE DE ÎNVĂŢARE)

TERRA – O PLANETĂ A UNIVERSULUI

Clasa: a V-a (1 oră/săptămână)

Nr. ore: 4

Perioada: săptămânile 1 – 4 (11 septembrie - 6 octombrie 2017)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 utilizarea termenilor geografici de Resurse didactice: Harta Probă scrisă
De la orizontul 1.2 bază în enunțuri proprii referitoare la geografică (România, Europa)
apropiat la țară. 2.3 elemente observate Test iniţial, administrat în vederea
Orizontul local. 3.3  gruparea fenomenelor și proceselor Resurse de timp: stabilirii nivelului de performanță al
România. 4.3 studiate, pe baza unor criterii diferite - o oră (S1:11-15 septembrie elevilor
Europa. Terra  precizarea poziției țării pe hărți ale 2017)
(recapitulare) Europei și ale lumii
 prezentarea unor elemente observabile
referitoare la diversitatea naturală și
umană (peisaje, grupuri și colectivități
umane etc.)
 procesarea de informații geografice Resurse didactice: Evaluare orală
din diferite surse de documentare Planşă didactică Formarea și
7
 1.1  descrierea repartiției spațiale a unor evoluția Universului (manual CD
Universul și 2.3 procese și fenomene geografice pe PRESS)
Sistemul Solar – 3.2 baza unor observații directe/indirecte Imagini internet (manual digital
aspecte generale 4.1 pe suporturi geografice CD PRESS)
 descrierea unor fenomene din realitatea Calculatorul
geografică prin utilizarea unor aplicații Videoproiectorul
digitale Fişe de lucru
 observarea directă/indirectă a unor
elemente/fenomene și procese Resurse de timp:
geografice - o oră (S2: 18-22 septembrie
2017)
 prezentarea elementelor și Resurse didactice: Evaluare orală
fenomenelor geografice percepute Globul geografic
Terra o planetă a 1.2 direct (în orizontul apropiat) sau Atlasul geografic
Sistemului Solar 2.1 indirect reprezentate pe diferite Imagini internet (manual digital
3.1 suporturi geografice (animații video, CD PRESS)
4.2 filme documentare) Prezentări Ppt
 descrierea poziției relative a unor Calculatorul
obiecte/elemente geografice dintr-un Videoproiectorul
anumit spațiu prin raportare la un Fişe de lucru
suport cartografic
 prezentarea desfășurării unor procese Resurse de timp:
și fenomene geografice utilizând - o oră (S3: 25 - 29 septembrie
noțiuni din domeniul științelor 2017)
 organizarea elementelor după
caracteristici teritoriale
 caracterizarea unor aspecte ale Resurse didactice: Probe practice: interpretarea imaginilor
Aplicaţie 1.2 elementelor și fenomenelor geografice Manual CD PRESS virtuale;
practică: 2.3 reprezentate pe suporturi geografice Animații video (manual digital
Călătorie 3.3 variate (schițe, imagini, animații CD PRESS) citirea hărții geografice
virtuală în 4.3 video), pe baza unui algoritm dat Fişe de lucru
Univers  exerciții de ierarhizare a unor procese
și fenomene geografice după criterii Resurse de timp: Evaluare
date - o oră (S4: 2-6 octombrie 2017) scrisă Unitatea I
 exerciții de relaționare între elemente
8
 și fenomene geografice observate
direct sau indirect
 elaborarea de planuri simple de
învățare în realizarea unor sarcini de
lucru

PROIECTAREA DOMENIULUI DE CONȚINUT (UNITATE DE ÎNVĂŢARE)

TERRA – O PLANETĂ ÎN MIȘCARE

Clasa: a V-a (1 oră/săptămână)

Nr. Ore: 4

Perioada: săptămânile 5 – 8 (9 octombrie - 3 noiembrie 2017)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 corelarea termenilor geografici cu Resurse didactice: Harta Evaluare orală
Globul geografic 1.1 elemente geografice specifice geografică Exerciții de calcul a distanțelor pe glob
și harta. 2.1 observate direct/indirect (teren/ Glogul geografic utilizând fișe de lucru/tabla (latitudine și
Coordonate 2.2 suporturi grafice/imagini) Planșă didactică Cum se fac longitudine)
geografice 3.1  exprimarea poziției elementelor hărțile?
4.1 identificate în teren/pe hartă, cu (manual CD PRESS)
ajutorul punctelor Imagini internet (manual digital
cardinale/coordonatelor geografice CD PRESS)
 exerciții de calculare a distanțelor Fișe de lucru
dintre repere/puncte reprezentate pe
suporturi cartografice utilizând scara Resurse de timp:
de proporție - o oră (S5: 9-13 octombrie 2017)
 utilizarea scării de proporție pentru
descrierea extinderii spațiale a unor
elemente geografice
 calcularea unor distanțe pe hărți la scări
de proporție diferite
9
  construirea unor scheme logice simple
pe baza unor date geografice
comparative
 prelucrarea datelor geografice utilizând
operaţii matematice la nivel elementar
 determinarea unor caracteristici ale
elementelor geografice prin calcule
matematice simple
 precizarea etapelor succesive de Resurse didactice: Evaluare orală
desfășurare a unor fenomene Imagini animate internet (Manual
Mișcările 1.2 geografice pe baza unor scheme digital CD PRESS)
Pământului și 2.3 logice/seturi de imagini Planșă didactică Mișcările
consecinţele lor 3.2  identificarea succesiunii cronologice a Pământului
4.1 unor procese și fenomene geografice pe (manual CD PRESS)
baza unor imagini grafice/ cartografice Calculatorul
 menționarea unor efecte/influențe ale Videoproiectorul
producerii unor fenomene geografice Fişe de lucru
asupra activității personale
 identificarea unor corelații între Resurse de timp:
fenomenele naturale observate și - o oră (S6: 16-20 octombrie
evenimente din viața cotidiană 2017)
 utilizarea informațiilor geografice
referitoare la diferite
fenomene/procese geografice în
contexte noi (explicarea unor aspecte
ale realității înconjurătoare)
 descrierea unor trasee scurte parcurse Resurse didactice: Evaluare orală
în orizontul apropiat, prin raportare la Harta geografică
Orientarea în 2.1 repere, puncte cardinale, pe baza unui Busola
spaţiu terestru 3.1 algoritm dat Imagini internet (manual digital
(elemente 4.3  utilizarea elementară a tehnologiilor CD PRESS)
naturale şi moderne (Sistemul Informațional Fişe de lucru
instrumente Geografic - GIS; Sistemul de navigație
clasice și - GPS) Resurse de timp:
moderne)  prelucrarea datelor geografice cu - o oră (S7: 23 - 27 octombrie
10
 ajutorul diferitelor instrumente TIC 2017)
 prezentarea fenomenelor şi proceselor
observate direct/indirect cu ajutorul
diferitelor aplicaţii digitale
 aplicarea metodelor/tehnicilor de
orientare în spațiu în activitatea
cotidiană
Aplicaţii  descrierea unor trasee scurte parcurse Resurse didactice: Probe practice:
practice: 2.1 în orizontul local, prin raportare la Calendarul Exerciții de măsurare a distanțelor pe
Măsurarea 2.2 repere, puncte cardinale, pe baza unui Busola suporturi cartografice
timpului (zi, 3.1 algoritm dat Manualul CD PRESS
săptămână, lună, 4.2  exerciţii de reprezentare, pe o schiță Diferite elemente natural
anotimp, an, simplă de hartă, a unor elemente observabie din curtea școlii
calendar), geografice din orizontul local Suporturi cartografice
Orizontul local –  măsurarea distanțelor în orizontul local Fişe de lucru
orientare, și apropiat cu instrumente de măsură Evaluare scrisă
măsurare şi adecvate (riglă, ruletă, compas, Resurse de timp: Unitatea II
reprezentare, instrumente/ dispozitive - o oră (S8: 30 octombrie – 3
Construirea electronice/informatice etc.) noiembrie 2017)
unor forme  ordonarea elementelor în funcţie de
simple de criterii de timp
reprezentare
grafică și
cartografică

PROIECTAREA DOMENIULUI DE CONȚINUT (UNITATE DE ÎNVĂŢARE)

TERRA – O PLANETĂ ÎN TRANSFORMARE

GEOSFERELE TERREI. LITOSFERA

Clasa: a V-a (1 oră/săptămână)

Nr. Ore: 7

Perioada: săptămânile 9 – 15 (6 nov. – 22 dec. 2017)

11
 Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
(detalieri)
 exerciţii de completare a termenilor Resurse didactice: Evaluare orală
geografici în scheme simple de Imagini animate internet (manual
Litosfera 1.2 prezentare a unor elemente şi digital CD PRESS)
2.3 fenomene geografice Planșă didactică
Structura 3.1  precizarea etapelor succesive de Dinamica plăcilor tectonice și
internă a Terrei 4.1 desfaşurare a unor procese geografice formarea continentelor (manual
pe baza unor scheme CD PRESS)
 prezentarea desfăşurării unor procese şi Calculatorul
fenomene geografice, utilizând noţiuni Videoproiectorul
din domeniul ştiinţelor Fişe de lucru
 prezentarea fenomenelor şi proceselor
observate direct/indirect cu ajutorul Resurse de timp:
diferitelor aplicaţii digitale - o oră
 elaborarea unei schiţe de proiect (S9: 6-10 noiembrie 2017)
pentru soluţionarea unei probleme
geografice
 derularea unui demers investigativ
simplu pentru verificarea unei ipoteze
de lucru
 corelarea termenilor geografici cu Resurse didactice: Evaluare orală
Litosfera 1.1 elemente geografice specifice Harta geografică
1.2 observate direct/indirect Imagini animate internet (manual
Caracteristici 2.3 (teren/suporturi grafice/imagini) digital CD PRESS)
generale și 3.2  pronunţarea corectă a termenilor şi a Planșă didactică
importanță denumirilor geografice Dinamica plăcilor tectonice și
 procesarea de informaţii geografice formarea continentelor (manual
din diferite surse de documentare CD PRESS)
 precizarea etapelor succesive de Fișe de lucru
desfăşurare a unor fenomene Calculatorul Videoproiectorul
geografice pe baza unor scheme/seturi
de imagini Resurse de timp:
 descrierea repartiţiei spaţiale a unor - o oră (S10: 13-17 noiembrie
12
 procese şi fenomene geografice pe 2017)
baza observaţiilor directe/indirecte pe
suporturi geografice
 identificarea unor corelaţii între
fenomenele naturale observate şi
evenimente din viaţa cotidiană
 descrierea unor fenomene din
realitatea geografică prin utilizarea
unor aplicaţii digitale
 caracterizarea unor aspecte ale Resurse didactice: Evaluare orală
Litosfera elementelor şi fenomenelor geografice Harta geografică
1.2 reprezentate pe suporturi variate Planșă didactică
Relieful: 2.3 (schiţe, imagini, animaţii video), pe Dinamica plăcilor tectonice și
continente și 3.1 baza unui algoritm dat formarea continentelor (manual
bazine oceanice; 3.3  descrierea repartiţiei spaţiale a unor CD PRESS)
4.2 procese şi fenomene geografice pe Calculatorul
baza observaţiilor directe/indirecte pe Videoproiectorul
suporturi geografice Fişe de lucru
Forme majore  prezentarea fenomenelor şi proceselor
de relief observate direct/indirect cu ajutorul Resurse de timp:
diferitelor aplicaţii digitale - două ore
 identificarea deosebirilor dintre spaţii (S11: 20 - 24 noiembrie 2017
geografice diferite (localitate, regiune, S12: 27-29 noiembrie 2017)
continent) din perspectiva diversităţii
naturale
 organizarea elementelor după
caracteristici spațiale
Litosfera  descrierea poziţiei relative a unor Resurse didactice: Evaluare orală
2.1 obiecte/elemente geografice dintr-un Imagini animate internet (Manual
Vulcanii şi 3.2 anumit spaţiu prin raportare la un digital CD PRESS)
cutremurele 3.3 suport cartographic Planșă didactică
4.3  explicarea, prin enunţuri simple, a Regiunile vulcanice și seismice de
cauzelor producerii unor fenomene pe Glob (manual CD PRESS)
geografice observate direct/indirect, Calculatorul
prin mijloace informatice Videoproiectorul
13
  menţionarea unor efecte/influenţe ale Suporturi cartografice
producerii unor fenomene geografice Fişe de lucru
asupra activităţii personale Probă scrisă
 exerciţii de relaţionare între elemente şi Resurse de timp:
fenomene geografice observate direct - două ore
sau indirect (S13: 4-8 decembrie 2017
 elaborarea unui plan simplu de măsuri S14: 11-15 decembrie 2017 )
privind combaterea/ diminuarea
efectelor unor fenomene naturale în
orizontul local
 prezentarea corelaţiei dintre
succesiunea unor fenomene naturale şi
succesiunea activităţilor
cotidiene/personale
Litosfera  prezentarea elementelor şi a Resurse didactice: Probe practice
1.2 fenomenelor geografice percepute Imagini
Aplicaţii 2.2 direct (în orizontul local) sau indirect (Manual digital CD PRESS)
practice: 3.1 reprezentate pe diferite suporturi Manualul CD PRESS
Relieful 3.2 (animaţii video, filme documentare) Calculatorul
orizontului local, 4.3  recunoaşterea unei imagini de la sol şi Videoproiectorul
Reguli de aeriene Suporturi cartografice
comportare şi  corelarea imaginilor de la sol și aeriene
măsuri de cu suporturi cartografice
protecţie în  prezentarea, cu ajutorul unor suporturi Resurse de timp:
cazul producerii geografice/instrumente TIC, a - o oră (S15: 18-22 decembrie
de fenomene şi impactului mediului natural asupra 2017)
procese în omului
orizontul local  precizarea unor reguli de
(prăbuşiri, comportament ce trebuie respectate în
alunecări de diferite situaţii ipotetice de risc din
teren, cutremure orizontul local
etc.)  descrierea unor situaţii de risc în care
se impune respectarea anumitor reguli
specifice
Evaluare
 completarea unor fişe tematice cu
14
 reguli de comportament, pentru scrisă Litosfera
diferite situaţii ipotetice de risc.

Vacanţa de iarnă (23 decembrie 2017 – 14 ianuarie 2018)

PROIECTAREA DOMENIULUI DE CONȚINUT (UNITATE DE ÎNVĂŢARE)

TERRA – O PLANETĂ ÎN TRANSFORMARE

GEOSFERELE TERREI. ATMOSFERA

Clasa: a V-a (1 oră/săptămână)

Nr. Ore: 6

Perioada: săptămânile 16 – 21 (15 ianuarie – 2 martie 2018)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 identificarea termenilor geografici din Resurse didactice: Evaluare orală
Atmosfera 1.1 surse diferite: manual, lecturi
3.2 geografice, texte literare, mass-media Harta geografică
Caracteristici 4.1 etc. Planșă didactică
generale și 4.2  descrierea unor fenomene din Circuitul apei în natură (manual
importanță realitatea geografică prin utilizarea CD PRESS)
unor aplicaţii digitale Fișe de lucru
 descoperirea unor legături simple pe Calculatorul Videoproiectorul
baza unor date geografice comparabile
 selectarea elementelor geografice după Resurse de timp:
criterii calitative - o oră (S16:15-19 ianuarie 2018)
 prezentarea elementelor şi a Resurse didactice: Evaluare orală
Atmosfera 1.2 fenomenelor geografice percepute Imagini animate internet (manual
3.3 direct (în orizontul local) sau indirect digital CD PRESS)
Elemente şi 4.1 reprezentate pe diferite suporturi Manualul CD PRESS
fenomene (animaţii video, filme documentare) Calculatorul
meteorologice  identificarea unor particularităţi ale Videoproiectorul

15
 diferitelor regiuni ale lumii din Fişe de lucru
perspectiva cunoaşterii lor geografice
 observarea directă/indirectă a unor Resurse de timp:
elemente, fenomene şi procese - o oră
geografice (S17: 22-26 ianuarie 2018)
 analizarea unor situaţii-problemă din
realitatea înconjurătoare în vederea
identificării de soluţii
 completarea textelor lacunare cu Resurse didactice: Evaluare orală
Atmosfera 1.1 termeni geografici specifici Harta geografică
2.3  gruparea unor termeni geografici pe Manualul CD PRESS
Vremea şi clima 3.1 baza unor criterii propuse Calculatorul
4.1  exerciţii de ierarhizare a unor procese Videoproiectorul
şi fenomene geografice după criterii Fişe de lucru
date
 prezentarea, cu ajutorul unor Resurse de timp:
instrumente TIC, a elementelor - o oră
mediului din orizontul apropiat / local (S18: 29 ian. – 2 febr. 2018)
 selectarea caracteristicilor unor
elemente geografice descoperite prin
observare directă / indirectă
Vacanţă intersemestrială (3 – 11 februarie 2018)
Atmosfera  identificarea unor corelaţii între Resurse didactice: Evaluare orală
+++ 3.2 fenomenele naturale observate şi Planșă didactică Zonele de climă
Zonele climatice 3.3 evenimente din viaţa cotidiană (manual CD PRESS)
ale Terrei. 4.2  descrierea unor fenomene din Calculatorul
Influenţa climei realitatea geografică prin utilizarea Videoproiectorul
asupra unor aplicaţii digitale Suporturi cartografice
geosferelor  identificarea deosebirilor dintre spaţii Fişe de lucru
geografice diferite (localitate, regiune,
continent) din perspectiva diversităţii Resurse de timp:
naturale - două ore
 identificarea unor particularităţi ale (S19: 12-16 februarie 2018
diferitelor regiuni ale lumii din S20: 19-23 februarie 2018)
perspectiva cunoaşterii lor geografice
16
  organizarea elementelor geografice
după modul lor de succesiune
 organizarea elementelor după
caracteristici spațiale
Atmosfera  reprezentarea pe schiţe de hartă a unor Resurse didactice: Probe practice
2.1 puncte/trasee definite de coordonate Manualul CD PRESS
Aplicaţii 3.1 geografice date Calculatorul
practice: Clima, 4.1  prelucrarea datelor geografice utilizând Videoproiectorul
vremea şi 4.3 operaţii matematice la nivel elementar Suporturi cartografice
activitatea  derularea unui demers investigativ Observații în spațiul școlii
umană în simplu pentru verificarea unei ipoteze
orizontul local, de lucru Resurse de timp:
Modalităţi de  precizarea unor reguli de - o oră (S21: 26 februarie – 2
avertizare, reguli comportament ce trebuie respectate în martie 2018)
de comportare şi diferite situaţii ipotetice de risc din
măsuri de orizontul local
protecţie în cazul  descrierea unor situaţii de risc în care
producerii de se impune respectarea anumitor reguli
fenomene specifice
extreme în
orizontul local
(grindină, polei,
furtuni, secetă, Evaluare scrisă
caniculă, viscol, Atmosfera
tornade etc.)

17
 PROIECTAREA DOMENIULUI DE CONȚINUT (UNITATE DE ÎNVĂŢARE)

TERRA – O PLANETĂ ÎN TRANSFORMARE

GEOSFERELE TERREI. HIDROSFERA

Clasa: a V-a (1 oră/săptămână)

Nr. Ore: 6

Perioada: săptămânile 22 – 27 (5 martie – 20 aprilie 2018)

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 caracterizarea unor aspecte ale Resurse didactice: Evaluare orală
Hidrosfera 1.2 elementelor şi fenomenelor geografice Harta geografică
2.3 reprezentate pe suporturi variate (schiţe, Manualul CD PRESS
Caracteristici 3.3 imagini, animaţii video), pe baza unui Fișe de lucru
generale şi algoritm dat Calculatorul Videoproiectorul
importanţă  descrierea repartiţiei spaţiale a unor
procese şi fenomene geografice pe baza Resurse de timp:
observaţiilor directe/indirecte pe - o oră (S22:5-9 martie 2018)
suporturi geografice
 elaborarea unor proiecte simple pe tema
conservării şi protecţiei diversităţii
naturale, pentru formarea unor atitudini
civice pozitive
Hidrosfera  prezentarea elementelor şi a Resurse didactice: Probă scrisă
1.2. fenomenelor geografice percepute direct Imagini animate internet
Oceanul 2.1 (în orizontul local) sau indirect (manual digital CD PRESS)
Planetar. 2.2 reprezentate pe diferite suporturi Planșă didactică
Dinamica apelor 4.1 (animaţii video, filme documentare) Curenții oceanici (manual CD
oceanice  identificarea pe suporturi cartografice a PRESS)
unor puncte/trasee definite de Calculatorul
coordonate geografice date Videoproiectorul
 poziţionarea elementelor geografice pe Fişe de lucru
18
 reprezentări cartografice la scări de
proporţie date Resurse de timp:
 selectarea caracteristicilor unor elemente - o oră
geografice descoperite prin observare (S23: 12-16 martie 2018)
directă / indirectă
 descoperirea unor legături simple pe
baza unor date geografice comparabile
 descrierea unor fenomene din realitatea Resurse didactice: Evaluare orală
Hidrosfera 3.2 geografică prin utilizarea unor aplicaţii Harta geografică
3.3 digitale Planșă didactică Elementele
Apele 4.1  identificarea unor particularităţi ale unui râu (manual CD PRESS)
continentale 4.3 diferitelor regiuni ale lumii din Calculatorul
perspectiva cunoaşterii lor geografice Videoproiectorul
 elaborarea unei schiţe de proiect pentru Fişe de lucru
soluţionarea unei probleme geografice
 elaborarea de planuri simple de învăţare Resurse de timp: două ore
în realizarea unor sarcini de lucru (S24: 19-23 martie 2018
S25 :26-30 martie 2018)
Vacanţa de primăvară (31 martie - 10 aprilie 2018)
 prezentarea desfăşurării unor procese şi Resurse didactice: Evaluare orală
Hidrosfera 3.1 fenomene geografice, utilizând noţiuni Harta geografică
3.2 din domeniul ştiinţelor Planșă didactică
Gheţarii 3.3  explicarea, prin enunţuri simple, a Calotele glaciare
cauzelor producerii unor fenomene (manual CD PRESS)
geografice observate direct/indirect, Calculatorul
prin mijloace informatice Videoproiectorul
 identificarea unor particularităţi ale Fişe de lucru
diferitelor regiuni ale lumii din
perspectiva cunoaşterii lor geografice Resurse de timp:
 elaborarea unor proiecte simple pe tema - o oră
conservării şi protecţiei diversităţii (S26: 11-13 aprilie 2018)
naturale, pentru formarea unor atitudini
civice pozitive
 observarea directă/indirectă a unor Resurse didactice: Probe practice
Hidrosfera 4.1. elemente, fenomene şi procese Manualul CD PRESS
19
 4.3 geografice Calculatorul
Aplicaţii  selectarea caracteristicilor unor Videoproiectorul
practice: Apele elemente geografice descoperite prin Suporturi cartografice
din orizontul observare directă / indirectă Observații în spațiul școlii
local, Resurse de  descoperirea unor legături simple pe
apă potabilă, baza unor date geografice comparabile Resurse de timp:
Măsuri de  analizarea unor situaţii-problemă din - o oră (S27: 16-20 aprilie 2018)
protecţie a realitatea înconjurătoare în vederea
apelor, identificării de soluţii
Modalităţi de  elaborarea unui plan simplu de măsuri
avertizare, reguli privind combaterea / diminuarea
de comportare şi efectelor unor fenomene naturale în
măsuri de orizontul local
protecţie în cazul  prezentarea corelaţiei dintre succesiunea
producerii de unor fenomene naturale şi succesiunea
fenomene activităţilor cotidiene/personale
extreme în
orizontul local
(viitură/revărsar Evaluare scrisă Hidrosfera
e/inundaţie, pod
de gheaţă etc.)

PROIECTAREA DOMENIULUI DE CONȚINUT (UNITATE DE ÎNVĂŢARE)

TERRA – O PLANETĂ ÎN TRANSFORMARE

GEOSFERELE TERREI. BIOSFERA ȘI SOLURILE

Clasa: a V-a (1 oră/săptămână)

Nr. Ore: 4

Perioada: săptămânile 28 – 31 (23 aprilie - 18 mai 2018)

20
Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
(detalieri)
 completarea textelor lacunare cu Resurse didactice: Evaluare orală
Biosfera și 1.1 termeni geografici specifici Harta geografică
solurile 1.2  gruparea unor termeni geografici pe Manualul CD PRESS
3.1 baza unor criterii propuse Fișe de lucru
Caracteristici 3.2  precizarea etapelor succesive de Calculatorul Videoproiectorul
generale și desfăşurare a unor fenomene geografice
importanță pe baza unor scheme/seturi de imagini Resurse de timp:
 prezentarea desfăşurării unor procese şi - o oră (S28:23-27 aprilie 2018)
fenomene geografice, utilizând noţiuni
din domeniul ştiinţelor
 identificarea unor corelaţii între
fenomenele naturale observate şi
evenimente din viaţa cotidiană
 identificarea deosebirilor dintre spaţii Resurse didactice: Evaluare orală
Biosfera și 3.3 geografice diferite (localitate, regiune, Imagini animate internet
solurile 4.1 continent) din perspectiva diversităţii (manual digital CD PRESS)
4.2 natural Planșă didactică
Repartiția  identificarea unor particularităţi ale Medii de viață pe Terra (manual
geografică a diferitelor regiuni ale lumii din CD PRESS)
plantelor și a perspectiva cunoaşterii lor geografice Calculatorul
animalelor pe  elaborarea unor proiecte simple pe tema Videoproiectorul
Glob conservării şi protecţiei diversităţii Fişe de lucru
naturale, pentru formarea unor atitudini
civice pozitive Resurse de timp:
 analizarea unor situaţii-problemă din - o oră
realitatea înconjurătoare în vederea (S29: 30 aprilie – 4 mai 2018)
identificării de soluţii
 organizarea elementelor după
caracteristici spațiale
 prezentarea desfăşurării unor procese şi Resurse didactice: Evaluare orală
Biosfera și 3.1 fenomene geografice, utilizând noţiuni Harta geografică
solurile 3.3 din domeniul ştiinţelor Manualul CD PRESS
4.1 Calculatorul
21
Solul - resursă a  elaborarea unor proiecte simple pe tema Videoproiectorul
vieţii conservării şi protecţiei diversităţii Fişe de lucru
naturale, pentru formarea unor atitudini
civice pozitive Resurse de timp:
 selectarea caracteristicilor unor - o oră
elemente geografice descoperite prin (S30: 7-11 mai 2018)
observare directă / indirectă
 descoperirea unor legături simple pe
baza unor date geografice comparabile
Biosfera și  caracterizarea unor aspecte ale Resurse didactice: Probe practice
solurile 1.2 elementelor şi fenomenelor geografice Manualul CD PRESS
2.3 reprezentate pe suporturi variate (schiţe, Calculatorul
Aplicaţie 3.1 imagini, animaţii video), pe baza unui Videoproiectorul
practică: 4.3 algoritm dat Suporturi cartografice
Protecţia  descrierea repartiţiei spaţiale a unor Fişe de lucru
plantelor, a procese şi fenomene geografice pe baza Resurse de timp:
animalelor şi observaţiilor directe/indirecte pe - o oră
conservarea suporturi geografice (S31: 14-18 mai 2018)
solului  prezentarea fenomenelor şi proceselor
observate direct/indirect cu ajutorul
diferitelor aplicaţii digitale
 prezentarea fenomenelor şi proceselor
observate direct/indirect cu ajutorul Evaluare scrisă biosfera și solurile
diferitelor aplicaţii digitale

PROIECTAREA DOMENIULUI DE CONȚINUT (UNITATE DE ÎNVĂŢARE)

ZONELE NATURALE ALE TERREI

Clasa: a V-a (1 oră/săptămână)

Nr. Ore: 2

Perioada: săptămânile 32 – 31 (21 - 31 mai 2018)

22
 Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
(detalieri)
 precizarea etapelor succesive de Resurse didactice: Evaluare orală
Diversitatea 1.2 desfăşurare a unor fenomene geografice Harta geografică
peisajelor 2.3 pe baza unor scheme/seturi de imagini Planșă didactică Tipuri de
terestre naturale 3.1  descrierea repartiţiei spaţiale a unor piesaje naturale (manual CD
3.3 procese şi fenomene geografice pe baza PRESS)
4.1 observaţiilor directe/indirecte pe Fișe de lucru
suporturi geografice Calculatorul Videoproiectorul
 prelucrarea datelor geografice cu
ajutorul diferitelor instrumente TIC Resurse de timp:
 exerciţii de relaţionare între elemente şi - două ore
fenomene geografice observate direct (S32:21-25 mai 2018
sau indirect S33:28-31 mai)
 utilizarea informaţiilor geografice
referitoare la diferite fenomene/procese
geografice în contexte noi (explicarea
unor aspecte ale realităţii
înconjurătoare)

 utilizarea elementară a tehnologiilor Resurse didactice: Evaluare orală
Terra – elemente 1.1 moderne (Sistemul Informațional Imagini animate internet
de geografie … Geografic - GIS; Sistemul de navigație - (manual digital CD PRESS)
fizică 4.3 GPS) Manualul CD PRESS
Recapitulare  poziţionarea elementelor geografice pe Calculatorul
reprezentări cartografice la scări de Videoproiectorul
proporţie date Fişe de lucru
 prezentarea, cu ajutorul unor suporturi
geografice/instrumente TIC, a Resurse de timp:
impactului mediului natural asupra - două ore
omului (S34: 4-8 iunie 2018
S35:11-15 iunie 2018)
Evaluare practică

23
Profesor,

24