Anul şcolar: 2020 - 2021

Unitatea școlară: Școala Gimnazială ”Ion Creangă”

Profesor: Acatrinei Ana Maria, Grecu Andreea, Iordache Mircea Constantin, Ivanov Ghiorghiță-Vlad
Disciplina: Geografie
Clasa: a V-a
Nr. ore:- 1 oră/săpt.; 1 oră x 34 săpt.

PLANIFICAREA ANUALĂ
Terra – elemente de geografie fizică

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de Săptă- Observaţii/

invățare ore mâna Evaluare
SEMESTRUL I (14 septembrie 2020 – 29 ianuarie 2021)
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice  Elemente de geografie a
observate direct sau indirect României. România în Europa și Evaluare
2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren pe glob. (recapitulare) iniţială
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple  Universul şi Sistemul Solar – 4 1–4
Terra – o 4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte aspecte generale Evaluare
planetă a noi/situaţii reale de viaţă  Terra - o planetă a orală
Universului Sistemului Solar (formă şi
dimensiuni)
 Aplicaţie practică: Călătorie Probe
virtuală în Univers practice
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice  Globul geografic şi harta. Evaluare
Terra – o observate direct sau indirect Coordonate geografice orală
planetă în 2.3.Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple  Mişcările Pământului şi 3 5–7
mișcare 3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice consecinţele lor
folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii  Orientarea în spaţiul
4.3. Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte terestru (elemente naturale şi
noi/situaţii reale de viaţă instrumente clasice şi moderne) Probe
 Aplicaţii practice: practice
Măsurarea timpului (zi,
 săptămână, lună, anotimp, an,
calendar), Orizontul local –
orientare, măsurare şi
reprezentare, Construirea unor
forme simple de reprezentare
grafică şi cartografică.
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite Litosfera
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice  Caracteristici generale și Evaluare
observate direct sau indirect importanță orală
2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren  Structura internă a Terrei 7 9 – 14
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice  Relieful: continente și
Terra – o folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii bazine oceanice; forme majore
planetă în 4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte de relief
transformare noi/situaţii reale de viaţă  Vulcanii şi cutremurele
 Aplicaţii practice: Probe
Geosferele practice
Terrei Relieful orizontului local, Reguli
Litosfera de comportare şi măsuri de
protecţie în cazul producerii de
fenomene şi procese în orizontul
local (prăbuşiri, alunecări de
teren, cutremure etc.)
Vacanţa de iarnă (23 decembrie 2020 – 11 ianuarie 2021)
ȘCOALA ALTFEL –Săptămâna 15 (11-14.01.2021) 1 15
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Atmosfera
Terra – o observate direct sau indirect  Caracteristici generale și 2 16– 17 Evaluare
planetă în 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple importanță orală
transformare 3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice  Elemente şi fenomene Probă scrisă
Geosferele folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii meteorologice de evaluare
Terrei 4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare  Vremea şi clima
Atmosfera 4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte
noi/situaţii reale de viaţă
Vacanţă intersemestrială (01– 07 februarie 2021)
 SEMESTRUL al II-lea (08 februarie - 18 iunie 2021)
Atmosfera
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite  Zonele climatice ale 4 18 – 21 Evaluare
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Terrei. Influenţa climei asupra orală
Terra – o observate direct sau indirect geosferelor
planetă în 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple  Aplicaţii practice: Clima,
transformare 3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din vremea şi activitatea umană în Probe
domeniul ştiinţe şi tehnologii orizontul local, Modalităţi de practice
Geosferele 3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând avertizare, reguli de comportare
Terrei corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare şi măsuri de protecţie în cazul
Atmosfera 4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte producerii de fenomene extreme
noi/situaţii reale de viaţă în orizontul local (grindină,
polei, furtuni, secetă, caniculă,
viscol, tornade etc.)
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Hidrosfera
observate direct sau indirect  Caracteristici generale şi
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple importanţă 6 23 – 27 Evaluare
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice  Oceanul Planetar – orală
folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii componente și localizare.
Terra – o 3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din Dinamica apelor oceanice Probă scrisă
planetă în domeniul ştiinţe şi tehnologii  Apele continentale de evaluare
transformare 3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând  Gheţarii
corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare  Aplicaţii practice: Apele Probe
Geosferele 4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare din orizontul local, Resurse de practice
Terrei 4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite criterii apă potabilă, Măsuri de protecţie
Hidrosfera 4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte a apelor, Modalităţi de
noi/situaţii reale de viaţă avertizare, reguli de comportare
şi măsuri de protecţie în cazul
producerii de fenomene extreme
în orizontul local
(viitură/revărsare/inundaţie, pod
de gheaţă etc.)
Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice Biosfera şi solurile
planetă în observate direct sau indirect  Caracteristici generale şi 3 28 - 30 Evaluare
 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple importanţă orală
transformare
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice  Plantele şi animalele – Probe
Geosferele
folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi tehnologii repartiţia lor geografică practice
Terrei
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând  Solul - resursă a vieţii
corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare  Aplicaţie practică:
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare Protecţia plantelor, a animalelor
Biosfera şi
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte şi conservarea solului
solurile
noi/situaţii reale de viaţă
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice  Diversitatea peisajelor 2 31 - 32 Evaluare
observate direct sau indirect terestre naturale orală
Zonele
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând
naturale ale
corelaţii cu informaţiile dobândite la alte discipline şcolare
Terrei
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte
noi/situaţii reale de viaţă

Terra – 1.1…..........……..4.3 Recapitulare. Sinteză 2 33-34 Evaluare

elemente de finală
geografie fizică