Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
Terra – o planetă în mișcare 1.1., 1.2. Globul geografic şi harta. Coordonate Portofoliu
2.1., 2.2., 2.3. geografice 3 5-7 Autoevaluare/
3.1., 3.2. Mişcările Pământului şi consecinţele lor T1 (test
4.1., 4.2., 4.3. secvențial)
Vacanța de toamnă: 22.10.2022 – 30.10.2022
MODUL DE ÎNVĂȚARE 2
Terra – o planetă în mișcare 1.1., 1.2. Orientarea în spaţiul terestru (elemente Evaluare orală
2.1., 2.2., 2.3. naturale şi instrumente clasice şi moderne) 1 8
3.1., 3.2. Aplicaţii practice: Măsurarea timpului (zi,
4.1., 4.2., 4.3. săptămână, lună, anotimp, an, calendar),
Orizontul local – orientare, măsurare şi
reprezentare, Construirea unor forme simple
de reprezentare grafică şi cartografică.
Terra – o planetă în 1.1., 1.2. Litosfera Evaluare orală
transformare 2.1., 2.2., 2.3. Caracteristici generale și importanță 7 9 – 15
3.1., 3.2., 3.3. Structura internă a Terrei
Geosferele Terrei 4.1., 4.3. Relieful: continente și bazine oceanice; forme
Litosfera majore de relief Autoevaluare/
Vulcanii şi cutremurele Interevaluare
Aplicaţii practice: Relieful orizontului local,
Reguli de comportare şi măsuri de protecţie în
cazul producerii de fenomene şi procese în
orizontul local (prăbuşiri, alunecări de teren, T2 (test
cutremure etc.) secvențial)
Vacanța de iarnă: 23.12.2022 – 8.01.2023
MODUL DE ÎNVĂȚARE 3
Terra – o planetă în 1.1., 1.2. Atmosfera Evaluare orală
transformare 2.1., 2.2., 2.3. Caracteristici generale și importanță 6 16 – 20
3.1., 3.2., 3.3. Elemente şi fenomene meteorologice Probe practice
Geosferele Terrei 4.1., 4.2., 4.3. Vremea şi clima
Atmosfera Zonele climatice ale Terrei. Influenţa climei
asupra geosferelor
2
Aplicaţii practice: Clima, vremea şi
activitatea umană în orizontul local, Evaluare orală
Modalităţi de avertizare, reguli de comportare
şi măsuri de protecţie în cazul producerii de
fenomene extreme în orizontul local T3 (test
(grindină, polei, furtuni, secetă, caniculă, secvențial)
viscol, tornade etc.)
Vacanță (o săptămână la decizia ISJ/ISMB): 20.02.2023 – 24.02.2023
MODUL DE ÎNVĂȚARE 4
Terra – o planetă în 1.1. Hidrosfera Evaluare orală
transformare 1.2. Caracteristici generale şi importanţă 5 21 – 26
2.1. Oceanul Planetar – componente și localizare.
Geosferele Terrei 2.2. Dinamica apelor oceanice
Hidrosfera 2.3. Apele continentale
3.1. Gheţarii
3.2. Aplicaţii practice: Apele din orizontul local,
3.3. Resurse de apă potabilă, Măsuri de protecţie a
4.1. apelor, Modalităţi de avertizare, reguli de
4.3. comportare şi măsuri de protecţie în cazul Autoevaluare/
producerii de fenomene extreme în orizontul Interevaluare
local (viitură/revărsare/inundaţie, pod de T4 (test
gheaţă etc.) secvențial)
Programul ,,Școala altfel” în data de: 6.03.2023-10.03.2023
Vacanța de primăvară: 7.04.2023 – 18.04.2023
MODUL DE ÎNVĂȚARE 5
Terra – o planetă în 1.1., 1.2. Biosfera şi solurile
transformare 2.1., 2.3. Caracteristici generale şi importanţă 4 28 – 31
3.1., 3.2., 3.3. Plantele şi animalele – repartiţia lor Evaluare orală
Geosferele Terrei 4.1., 4.3. geografică
Biosfera şi solurile Solul - resursă a vieţii
Aplicaţie practică: Protecţia plantelor, a
animalelor şi conservarea solului
3
Zonele naturale ale Terrei 1.2. Diversitatea peisajelor terestre naturale 2 32 - 33
2.2.
3.3.
4.2., 4.3. Probă scrisă
Terra – elemente de geografie 1.1. Recapitulare. 1 34 – 35 de evaluare
fizică … Tf (test final)
4.3.
Programul ,,Săptămâna verde” în 24-28.04.2023
Notă:
Planificarea calendaristică are la bază planul-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial aprobat prin OMENCT nr.
3590/05.04.2016, programa școlară pentru disciplina Geografie, clasa a V-a aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017 și structura anului
școlar 2022-2023 aprobată prin OME nr. 3505/31.03.2022.
În conformitate cu prevederile Art. 4 alin. (1) din OME nr. 3505/31.03.2022 privind structura anului şcolar 2022-2023, în perioada 27
februarie – 16 iunie 2023, se desfășoară Programul național ,,Școala altfel” și Programul ,,Săptămâna verde”. Planificarea calendaristică se
va modifica/ajusta în funcție de intervalele de derulare a celor două programe, stabilite la nivelul fiecărei unități de învățământ.