Anul şcolar: 2020 – 2021 AVIZAT,

Unitatea școlară: LICEUL TEORETIC „GH. MARINESCU” DIRECTOR: VULC CRISTIAN

Profesor: CRĂCIUN ANDREEA MARIA
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Geografie
Clasa: a XI-a, profil umanist, specializarea Ştiinţe sociale
Nr. ore: 2 ore/săpt. (TC+CD) ȘEF CATEDRĂ: CIUCHINĂ LIANA
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ -
Probleme fundamentale ale lumii contemporane

 Planificarea calendaristică este întocmită în conformitate cu programa școlară pentru disciplina Geografie, clasa a XI-a aprobată prin OMEC
nr. 3252/13.02.2006, structura anului școlar 2020-2021 aprobată prin OMEC nr. 3125/29.01 2020 şi metodologia de proiectare şi de organizare a
instruirii promovată de ghidurile metodologice de curriculum şi didactică.
Săptămâna „ȘCOALA ALTFEL”- 26-30.04.2021

Unitatea Nr. Observa

Competenţe Conţinuturi Săptămâ
de de ţii/
specifice na
învăţare or Evalua
e re
SEMESTRUL I – 17 săptămâni (14.09.2020 – 29.01.2021)
I. Mediul 1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii ale  Elemente de Test iniţial
înconjurător mediului înconjurător, utilizând corect şi coerent geografie generală
– problemă terminologia specifică domeniului (fizică şi umană).
fundamental 1.2. Prezentarea rezultatelor investigaţiilor realizate asupra Recapitulare
ă a lumii mediului înconjurător, cu ajutorul terminologiei specifice  Mediul înconjurător –
contemporan geografiei 1 1–7
aspecte generale
e 1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau 4
indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific  Modificări recente
A. Mediul
domeniului ale mediului
înconjurăto
1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului, terestru
r, factorii
valorificând adecvat semnificaţiile termenilor cheie de  Factorii geoecologici
geoecologici
specialitate – aspecte generale
, tipuri de
2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător – caracteristici
medii și
(geografic) ca reflectare a fenomenelor şi a proceselor studiate şi
peisaje
în cadrul ştiinţelor naturii (Fizică, Biologie, Geologie, Chimie)
 2.2. Aplicarea elementelor semnificative, conceptuale şi funcţionalitate
geografice
metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale,  Geosistemul,
pentru studierea mediului înconjurător
ecosistemul şi peisajul
2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, geografic
tehnologie şi mediul înconjurător, prin analiza unor sisteme
şi structuri (teritoriale şi funcţionale)  Tipurile de Evaluar
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele medii e scrisă
naturale şi umane ale mediului geografice (T1)
 Mediile zonei temperate
 Tipurile de
peisaje
geografice
 2.5. Explicarea unor sisteme şi structuri naturale şi umane,
pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de
documentare
2.6. Elaborarea de proiecte de dezvoltare teritorială
3.1. Utilizarea unor reprezentări grafice şi cartografice,
pentru interpretarea şi prezentarea realităţii observate
I. Mediul 1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii ale  Hazarde naturale
înconjurător mediului înconjurător, utilizând corect şi coerent şi antropice
– problemă terminologia specifică domeniului  Despăduririle,
fundamental 1.2. Prezentarea rezultatelor investigaţiilor realizate asupra deşertificarea şi
ă a lumii mediului înconjurător, cu ajutorul terminologiei specifice poluarea
contemporan geografiei – efecte ale
e 1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau activităţilor umane
indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific asupra mediului
B.
domeniului 1 8 – 14
Degradarea
1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului,  Scenarii despre 4
și protecția
valorificând adecvat semnificaţiile termenilor cheie de evoluţia mediului
mediului
specialitate  Protecţia, conservarea
2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător şi ocrotirea mediului
(geografic) ca reflectare a fenomenelor şi a proceselor studiate Evaluar
în cadrul ştiinţelor naturii (Fizică, Biologie, Geologie, Chimie)  Managementul e scrisă
2.2. Aplicarea elementelor semnificative, conceptuale şi mediului înconjurător (T2)
metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale,  Recapitulare și evaluare
pentru studierea mediului înconjurător
2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe,
tehnologie şi mediul înconjurător, prin analiza unor sisteme
şi structuri (teritoriale şi funcţionale)
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele
naturale şi umane ale mediului
2.5. Explicarea unor sisteme şi structuri naturale şi umane,
pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de
documentare
2.6. Elaborarea de proiecte de dezvoltare teritorială
3.1. Utilizarea unor reprezentări grafice şi cartografice,
pentru interpretarea şi prezentarea realităţii observate Vacanţa de iarnă (23.12.2020 –
10.01.2021)
II. 1.5. Formularea de probleme referitoare la regionalizare şi  Dimensiunile şi
Regionalizar globalizare, utilizând corect şi coerent terminologia domeniile regionalizării
ea şi specifică domeniului şi globalizării
globalizarea 2.7. Aplicarea de elemente explicative semnificative, 6 15 – 17 Evalua
 Spaţiul geografic
lumii specifice ştiinţelor sociale, în interpretarea proceselor re
şi globalizarea
contempora referitoare la globalizare orală
ne 3.2. Utilizarea informaţiei cartografice, pentru explicarea 
Identitatea,
problemelor legate de regionalizare şi globalizare uniformizarea şi
diversitatea lumii
contemporane
Vacanţa intersemestrială (30.01.2021 – 7.02.2021)

SEMESTRUL al II-lea – 17 săptămâni (8.02.2021 –

18.06.2021)
III. 1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii  Evoluţii
Populaţia, referitoare la populaţie, la resurse şi la dezvoltarea lumii geodemografice
resursele contemporane, utilizând corect şi coerent terminologia contemporane.
naturale şi specifică domeniului Diferenţieri regionale
dezvoltarea 1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului,  Resursele umane
lumii valorificând adecvat semnificaţiile termenilor cheie de 10 18 – 22
şi dezvoltarea
contempora specialitate
ne 2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe,  Raportul dintre aşezări
tehnologie, populaţie, resurse şi dezvoltare, prin analiza şi dezvoltare. Tendinţe
unor sisteme şi structuri (teritoriale şi funcţionale) ale evoluţiei aşezărilor
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele umane
naturale şi umane (integrate)  Resursele naturale şi
2.6. Elaborarea de proiecte de dezvoltare teritorială agricole. Impactul
3.3. Utilizarea unor reprezentări grafice şi cartografice exploatării şi
minime, pentru interpretarea şi exprimarea realităţii valorificării resurselor
analizate mediat asupra mediului.
Evaluar
 Gestionarea resurselor, e scrisă
dezvoltarea economică (T3)
şi dezvoltarea durabilă
IV. 1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii  Evoluţia
Sistemul referitoare la sistemul economic şi geopolitic mondial, economiei
economic utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului mondiale şi 6 23 – 25
şi sistemul sistemul economic
mondial
geopolitic 2.4. Explicarea relaţiilor observabile între sistemele lumii  Sistemul
contemporane geopolitic
2.5. Explicarea unor sisteme şi structuri naturale şi umane, mondial actual
pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de  Ansambluri economice
documentare şi geopolitice mondiale
3.4. Utilizarea informaţiei cartografice, pentru explicarea actuale (Uniunea
sistemului economic şi geopolitic mondial Europeană, APEC etc.)
– aspecte generale
Vacanţă (2.04.2021 – 11.04.2021)
 Rolul unor state în
sistemul mondial
actual:
- Statele Unite ale 6 26 – 28
Americii, Federaţia
Rusă, Japonia, China,
India, Brazilia
- Alte state:
Republica Africa de
Sud, Israel,
Australia
Vacanţă (30.04.2021 – 9.05.2021)
 Organizarea spaţiului
mondial (ţări în
dezvoltare, ţări
dezvoltate, alte 2 29
categorii de ţări).
Raportul Nord – Sud
 Spaţiul mediteranean
la interfaţa Nord –
Sud
Evaluar
 De la lumea unipolară e scrisă
la lumea multipolară (T4)
V. Elemente 2.5. Explicarea unor sisteme şi structuri umane referitoare la  Viaţa socială şi
de geografie elementele sociale şi culturale, pe baza informaţiilor organizarea spaţiului
socială şi obţinute prin diferite mijloace de documentare umanizat
culturală 2.6. Elaborarea unor proiecte de dezvoltare teritorială care  Spaţiul geografic şi
au
 elemente de geografie socială şi culturală civilizaţia
2.7. Explicarea raportului dintre componenta socială a lumii  Mobilitatea geografică
contemporane şi suportul ei teritorial a populaţiei şi spaţiul
2.8. Utilizarea mijloacelor de reprezentare grafică şi social
cartografică a spaţiului social şi cultural
 Structuri de bază ale 8 30 – 33 Evalua
vieţii sociale re
 Raportul dintre rasă, orală
etnie, religie, cultură
şi viaţa socială
 Elemente de geografie
culturală: originea,
geneza şi evoluţia
ariilor culturale
 Mondializarea,
occidentalizarea şi
impactul acestora
asupra vieţii sociale
Sinteză 1.1. …. 3.4.  Probleme 2 34 Evaluare
şi fundamentale ale finală (Tf)
evaluar lumii contemporane
e
Notă:
 Numărul de ore din prezenta planificare are o valoare orientativă și, de asemenea, intervalul de săptămâni din structura anului școlar.