Anexa nr, 1.
PLD, CLASA a IX-a Geografia umană a Republicii Moldova
Competențe specifice Unități de competență
1. Unitatea de învățare „TERITORIUL ȘI RESURSELE NATURALE.” 7 ore
1. Interpretarea 1.2. Sistematizarea unor
realității geografice elemente, procese şi
prin mijloace şi fenomene social-economice
limbaje specifice, după anumite criterii.
manifestând interes
pentru dezvoltarea 1.3. Aprecierea realității
sustenabilă a mediului. geografice social-economice
prin mijloace şi limbaje
specifice.
2. Raportarea 2.2. Relaționarea
realității geografice la elementelor social-
suporturi statistice, economice pe baza
grafice și suporturilor statistice,
cartografice, grafice şi cartografice.
dovedind spirit
analitic și practic. 2.3. Formularea unor
convingeri despre realitatea
geografică social-economică,
pe baza suporturilor
statistice, grafice şi
cartografice.
4. Investigarea
spaţiului geografic 4.1. Argumentarea realităţii
prin conexiuni geografice social-economice,
interdisciplinare, din realizând conexiuni
perspectiva educaţiei interdisciplinare
pe tot parcursul vieții.
1.2.; 1.3.; 2.2.; 4.1.
Unități de conținut Noțiuni Obiective geografice Nr. de Data Note
ore
1. Teritoriul și poziţia
economico-geografică.
1
Poziţie
economico-
geografică.
2. Organizarea administrativ- Unitate Raioane: 32. Unități 1
teritorială. administrativ- administrativ-teritoriale
* Evaluare inițială (20 min.) teritorială, autonome: Unitatea
comună, oraş, teritorială autonomă
municipiu. Găgăuzia, Unitățile
administrativ-teritoriale
din stânga Nistrului.
Municipii: Bălți, Cahul,
Ceadâr-Lunga, Chișinău,
Comrat, Edineț, Hâncești,
Orhei, Soroca, Strășeni,
Tighina (Bender),
Tiraspol, Ungheni.
3. Resursele naturale: noțiuni Condiţii 1
generale și clasificare. naturale, resurse
Resursele minerale utile. naturale,
4. Resursele climatice și Resurse 1
resursele de apă. agroclimatice.
5. Resursele de sol și resursele Fond funciar. 1
biologice.
6. Probleme actuale: 1
asigurarea cu resurse
naturale, protecția resurselor
naturale.
7. EVALUARE SUMATIVĂ LA UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1
„ TERITORIUL ȘI RESURSELE NATURALE”.
7
Competențe specifice Unități de competență Unități de conținut Noțiuni Nr. de Data Note
ore
2. Unitatea de învățare „POPULAȚIA ȘI AȘEZĂRILE UMANE”. 8 ore
1. Interpretarea 1.1. Utilizarea terminologiei 1
realității geografice geografice pentru 8. Evoluția numerică și mișcarea naturală a populației.
prin mijloace şi caracterizarea realităţii Natalitate,
limbaje specifice, geografice social- economice. mortalitate,
manifestând interes bilanț natural al
pentru dezvoltarea 1.2. Sistematizarea unor populație.
sustenabilă a mediului. elemente, procese şi fenomene
social-economice după 9. Migraţia populației: factori și tipuri de migrații. Migrația 1
anumite criterii. populației,
emigrare,
2. Raportarea 2.1. Reprezentarea grafică imigrare.
realităţii geografice la şi cartografică a unor 10. Repartiţia spațială a populaţiei. 1
suporturi statistice, elemente social-economice
grafice și utilizând date statistice.
cartografice,
dovedind spirit 2.2. Relaționarea elementelor 11. Structura populaţiei: demografică, etnică, Îmbătrânire 1
analitic și practic. social-economice pe baza confesională, economică. Resursele umane și șomajul. demografică,
suporturilor statistice, grafice depopulare,
şi cartografice. resurse umane.
12. Dinamica şi structura populaţiei din localitate / 1
3. Explorarea unor 3.1. Analizarea relațiilor comună, evaluate în baza algoritmului (lucrare practică).
situații-problemă ale cauzale ale unor situații-
mediului local, problemă social-economice
regional și global, la nivel local şi național. 13. Aşezările umane: caracteristici generale, Urbanizare. 1
demonstrând clasificare. Aşezările rurale și urbane: evoluția,
responsabilitate și 3.2. Deducerea unor măsuri rețeaua de așezări, caracteristici.
respect față de natură de soluționare a situațiilor-
și societatea umană. problemă ale mediului la 14. Probleme actuale: securitatea demografică a țării,
nivel local și național. amenajarea așezărilor umane. 1

15. EVALUARE SUMATIVĂ LA UNITATEA DE ÎNVĂȚARE

1.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2. „POPULAȚIA ȘI AȘEZĂRILE UMANE”. 1

8
Competențe specifice Unități de competență Unități de conținut Noțiuni Nr. de Data Note
ore
3. Unitatea de învățare „ECONOMIA NAȚIONALĂ (SECTORUL PRIMAR ȘI CEL SECUNDAR)”. 11 ore
1. Interpretarea 1.2. Sistematizarea unor 16. Economia națională: noțiuni generale; structura Economie
realității geografice elemente, procese şi pe sectoare și pe ramuri. națională, produs
prin mijloace şi fenomene social-economice intern brut, 1
limbaje specifice, după anumite criterii. materie primă,
manifestând interes produs finit.
pentru dezvoltarea 1.3. Aprecierea realităţii 17. Agricultura şi industria alimentară: structura pe 1
sustenabilă a mediului. geografice social-economice ramuri; factorii de dezvoltare și de amplasare.
prin mijloace şi limbaje 18. Cultura cerealelor, a plantelor tehnice şi industriile 1
2. Raportarea specifice. de prelucrare.
realităţii geografice la 19. Legumicultura, pomicultura şi industria 1
suporturi statistice, 2.2. Relaționarea elementelor conservelor.
grafice și social-economice pe baza 20. Viticultura şi industria vinicolă. 1
cartografice, suporturilor statistice, grafice 21. Creșterea animalelor şi industriile produselor 1
dovedind spirit şi cartografice. animaliere.
analitic și practic.
22. Industria grea: structura pe ramuri; factorii de 1
2.3.Formularea unor amplasare. Industria energetică.
convingeri despre realitatea 23. Industria constructoare de mașini şi de prelucrare 1
3. Explorarea unor geografică social-economică, a metalelor.
situații-problemă ale pe baza suporturilor statistice, 24. Industriile chimică, a materialelor de construcție și 1
mediului local, grafice şi cartografice. de prelucrare a lemnului.
regional și global, 3.2. Deducerea unor măsuri de 25. Industria ușoară: structura pe ramuri; factorii de 1
demonstrând soluționare a situațiilor- amplasare.
responsabilitate și problemă ale mediului la nivel
respect față de natură local și național.
și societatea umană. 5.2. Propunerea unor proiecte
de caracter antreprenorial cu
5. Valorificarea referire la patrimoniul natural
patrimoniului natural și cultural național.
și cultural sub aspect 1.2.; 1.3.; 2.2.; 3.2. 26. EVALUARE SUMATIVĂ LA UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1
social, intercultural, „ ECONOMIA NAȚIONALĂ (SECTORUL PRIMAR ȘI CEL SECUNDAR)”.
antreprenorial,
demonstrând spirit
civic.
9
 Competențe Unități de competență Unități de conținut Noțiuni Nr. de Data Note
specifice ore
4. Unitatea de învățare „ECONOMIA NAȚIONALĂ (SECTORUL TERȚIAR) ȘI DEZVOLTAREA SUSTENABILĂ”. 8 ore
1. Interpretarea 1.1. Utilizarea terminologiei 27. Sectorul serviciilor: structura pe ramuri; 1
realității geografice geografice pentru caracterizarea comerțul; turismul.
prin mijloace şi realității geografice social- 28. Obiective turistice din localitatea natală / țară: 1
limbaje specifice, economice. exemple de valorificare și promovare (lucrare practică).
manifestând interes
pentru dezvoltarea 1.3. Aprecierea realității 29. Transportul şi comunicaţiile. Trafic de mărfuri, 1
sustenabilă a geografice social-economice prin trafic de călători.
mediului. mijloace şi limbaje specifice.
30. Relaţiile economice externe. Export, import. 1
2. Raportarea 2.3.Formularea unor convingeri
realităţii geografice despre realitatea geografică
la suporturi social-economică, pe baza 31. Probleme actuale: securitatea energetică și 1
statistice, grafice și suporturilor statistice, grafice şi alimentară a țării; promovarea potențialului turistic.
cartografice, cartografice.
dovedind spirit 32. Republica Moldova în contextul globalizării, 1
analitic și practic. 3.1. Analizarea relațiilor cauzale colaborării regionale și a dezvoltării sustenabile.
ale unor situații-problemă Relațiile Republicii Moldova cu Uniunea Europeană.
3. Explorarea unor social- economice la nivel local
situații-problemă şi național. 33. Probleme actuale: securitatea regională, 1
ale mediului local, promovarea dezvoltării sustenabile.
regional și global, 3.2. Deducerea unor măsuri de
demonstrând soluționare a situațiilor-
responsabilitate și problemă ale mediului la nivel
respect față de local și național.
natură și 5.1. Estimarea impactului uman
societatea umană. asupra patrimoniului natural și
cultural din perspectiva
5. Valorificarea dezvoltării sustenabile.
patrimoniului
natural și cultural 34. EVALUARE SUMATIVĂ LA UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1
sub aspect social, „ECONOMIA NAȚIONALĂ (SECTORUL TERȚIAR) ȘI
intercultural, DEZVOLTAREA SUSTENABILĂ”.
1.1.; 1.3.; 3.2.; 5.1.
antreprenorial,
demonstrând spirit
civic.

10
14