Finalități educaționale Conținuturi Activități de învățare și evaluare Note privind

rezultalele
monitorizării
Identificarea diverselor locuri -pronuntarea corecta a termenilor si
utilizînd globul pămîntesc, harta. denumirilor geografice

Orientare pe globul pămîntesc şi pe

o hartă.
Să indentifice poziția localității
natale față de localitățile vecine,
centrul rational și capital țării.
Să cunoască raioanele invecinate cu
raionul în care locuiește.
Să cunoască vecinii Republicii
Moldova(est-Ucraina, vest-
România)
Să indentifice cele mai importante
rîuri de pe teritoriul țării
Să cunoască principalele
caracteristici ale anotimpurilor
Sa deosebească apele stătătoare de
apele curgătoare.
Lumea – mediul în care trăiesc
(localitatea natală)
Teritoriul și poziția fizico-geografică a
țării, a localității natale
Principalele forme de relief
Anotimpurile
Apele (rîurile și lacurile)
-studierea globului geografic
-studierea hărții fizice și a hărții
territorial-administrative a Republicii
Moldova
-localizarea raioanelor invecinate şi a
capitalei țării pe hartă de contur
- descriere după imagini şi suport
cartografic
- exerciţii de exprimare a poziţiei
geografice a ţărilor vecine

Sa cunoască principalele lacuri ale

-analiza planșelor,
țării
Să recunoască principalii
reprezentanți ai lumii animale și
vegetale
Să indentifice cel puțin două tipuri Vegetaţia și lumea animală
de sol de pe teritoriul țării -completarea fisei de lucru
Să recunoască cele două zone
naturale ale țării și principalele lor
cararcteristici Solul.Tipurile de sol. -lucrul cu harta de contur.
Identificarea unor acţiuni pozitive/
-învățarea prin descoperire
negative ale omului asupra mediului
Zonele naturale
înconjurător local.
- conversația euristică

- învațarea dirijată