Proiect didactic

UNITATEA COLAR: Liceul Teoretic Periam

PROPUNTOR: prof. Uvat Viorica
CLASA: a V-a
DATA: 7.04. 2009
DISCIPLINA: Consiliere i orientare colar
MODULUL: Calitatea stilului de viata
SUBMODULUL: Reguli de comportare n cazul calamitilor
TEMA: Prietenul sau... dusmanul nostru: FOCUL
TIMP DE LUCRU:1 ore

COMPETENE CADRU:
1.Focul-prieten i dusman;
2.Surse de incendiu;
3.Comportare in caz de incendiu;
4.Reguli de prevenire a incendiilor in gospodarie.

COMPETENE SPECIFICE- La sfritul leciei, elevul va fi capabil:

1. sa cunoasca rolul focului in viata omului;
2.sa inteleaga efectele utilizarii incorecte a focului;
3.sa identifice sursele de incendiu;
4.sa cunoasca reguli de prevenirea incendiilor in locuinta;
5. sa stie cum sa anunte incendiul la pompieri;
6. sa cunoasca comportamentul corect in caz de alarmare.

STRATEGIA DIDACTIC
1. Resurse procedurale
Metode i procedee: brainstorming, conversaia, observarea
dirijat, explicaia, dezbaterea, expunerea, dialogul dirijat,
problematizarea.
Forme de organizare: activitatea frontal, lucrul n grup.
2. Resurse materiale: coli mari de hartie, markere, Tabla interactiva Notebook
Software 10, prezentare Power-Point: Prietenul sau dusmanul
nostru:Focul, fise de lucru.

BIBLIOGRAFIE:
http://images.google.ro/images?
um=1&hl=ro&q=surse+de+incendiu&start=20&sa=N&ndsp=20
http://isubacau.ro/materiale/preg-pop/tematica_pregatire_elevi.pdf
http://images.google.ro/images?hl=ro&q=pompieri&um=1&ie=UTF-
8&sa=N&tab=wi
http://articole.famouswhy.ro/prometeu/
http://images.google.ro/images?ndsp=20&um=1&hl=ro&q=foc&start=80&sa=N
 Desfurarea activitii

Momentele Timp Resurse procedurale

instruirii alocat Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode i Forme de Resurse
procedee organizare materiale
Organizarea 2 min. - Pregtesc materialele necesare - Elevii mi aduc la Conversatia Frontala -
clasei orei. cunotin dac sunt abseni
- Urmresc aezarea elevilor la i apoi se grupeaz pe 3
locurile stabilite, anume organizai echipe.
n echipe.
- Verific disponibilitatea colectivului
clasei pentru activitatea ce urmeaz
a fi desfurat, ntrebnd totodat
asupra prezenei elevilor.
Captarea 3 min. Scriu pe tabla interactiva citatul : - Elevii citesc cu atenie Brainstormingul Individuala Tabla
ateniei ,, Focul e un mare bine, cugetarea i ncearc s-i interactiva
Dac n pstrare se ine; fac o idee despre cele Notebook
Cnd se vede- n libertate scrise. Software 10
Face pagube nsemnate.
(Folclor).

Anunarea - Anun titlul activitii: - Elevii ascult i sunt ateni Conversaie Activitate
temei i a Focul,prieten sau dusman la expunerea celor spuse. Expunerea frontal
- Scriu pe tabl titlul leciei.
competenelor
- Enumr obiectivele leciei.
leciei
Impart elevii in patru grupe.Fiecare Elevii lucreaza pe coli mari Lucrul n Coli mari de
Desfurarea grupa primesteo sarcina de lucru: de hartie. echip hartie, marcare
- realizati un desen cu titlul:,,Focul;
propriu-zis a
- prezentati importanta focului;
lectiei - prezentati sursele de izbucnire a
incendiilor;
- prezentati modalitati de prevenire
a incendiilor.
Profesorul cere, pe rand, fiecarei Un reprezentant al fiecarei
grupe sa-si prezinte materialul grupei prezinta, ceilalti Activitate
 pregatit. elevi aduc completari, daca frontala
e posibil.
Proiectez prezentarea Power Point Activitate
care cuprinde informatii despre: frontala
- Legenda focului
- Focul este un element-simbol Elevii vizioneaza Conversatia Videoproiector
- Importanta focului prezentarea, pun intrebari, Expunerea (Tabla
- Reguli de baza pentru facerea discuta. interactiva)
focului:
- Reguli de baza pentru stingerea
focului
- Sursele izbucnirii incendiilor
- Pentru asigurarea prevenirii
incendiilor
- Comportament corect in caz de
alarmare;
- Cum si unde se anunta un incendiu. Se trag concluziile.
Distribui fiecarui elev o fisa cu
Reguli de comportament corect in
caz de alarmare.

Asigurarea Distribui fiecarui elev fisa: eseu de 5

feed-back- minute: Activitate Fise de lucru
-scrie un lucru pe care l-ai retinut Elevii scriu eseul. frontala
ului
din lectie
-formuleaza o intrebare pe care o ai
in legatura cu lectia.